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小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法
許多學(xué)生都覺得，單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)就是找不到一個(gè)好的方法。其實(shí)，只要掌握規(guī)律，找到方法，單詞記憶還是很容易的。下面列舉一些小方法，以供參考。
小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法 1
一、多聽多讀加深印象英語(yǔ)就是從聽和說(shuō)開始的。
多聽和多說(shuō)，都會(huì)加深單詞在腦中的印象。老師在課上要用多種方法讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，但要避免形式單一。
鼓勵(lì)學(xué)生在家里也要多說(shuō)多念。學(xué)生們剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就要求家長(zhǎng)的配合、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讀得多了，就會(huì)形成一種語(yǔ)感，單詞順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。
二、運(yùn)用聯(lián)想拆分單詞中國(guó)人記漢字。
中國(guó)人常是把漢字分解為偏旁部首來(lái)記。單詞也可如此。
如meat（肉），可分解為m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，這樣，只需把m記住，整個(gè)單詞就記住了。
還有一些單詞可以用加一、兩個(gè)字母組成新詞來(lái)記：如：car（車）—card（卡片），far（遠(yuǎn)的）—farm（農(nóng)場(chǎng)），還有一些單詞只有一個(gè)字母之差，如：cab（出租車），cat（貓）；另外，英語(yǔ)里還有一小部分單詞換一下字母位置，即成為另一個(gè)詞：如，on（在…上）—no（不），top（頂部）—pot（壺）。在新授單詞時(shí)，可利用游戲讓學(xué)生們找朋友、組單詞。增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。
三、編順口溜韻律記憶孩子們都喜歡有趣的事。
那么編順口溜，說(shuō)兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
像：點(diǎn)頭yes搖頭no，來(lái)是come去是go，我是I你是you，謝謝你thankyou。
關(guān)于序數(shù)詞的口訣：基變序，有規(guī)律，一二三要牢記，th從四起，ve要用f替，八加h九減e，ty變?yōu)閠ie，幾十幾，幾百幾，首數(shù)仍是基數(shù)詞，尾數(shù)才用序數(shù)替。
這樣既易于記憶，又能提高孩子們的積極性，取得良好的效果。
四、歸納記憶法。
平時(shí)分類存儲(chǔ)單詞積累得多了，可將單詞按其意義進(jìn)行分類，將零散、雜亂的.詞語(yǔ)進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，才能將已有的知識(shí)熟記于心，不易遺忘。
把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶，能使學(xué)生思路清晰化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。
小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法 2
1、增加口語(yǔ)知識(shí)的輸入
提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的基礎(chǔ)是大量輸入相同主題的英語(yǔ)材料，即大量的聽和讀。通過(guò)大量的內(nèi)容輸入，可以讓學(xué)習(xí)者在潛移默化中，被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。沒有大量的輸入作為基礎(chǔ)，所有的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練都沒有意義。大多數(shù)中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不聽英語(yǔ)音頻，也不大量閱讀英語(yǔ)文章，他們盲目地練習(xí)一些沒有意義的英語(yǔ)口語(yǔ)。相反，它使人們失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。關(guān)于如何進(jìn)行海量的輸入，我們可以更多的查詢英語(yǔ)口語(yǔ)文章，更多的去閱讀和背誦，學(xué)習(xí)如何使用它。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的輸出
輸出是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的'催化劑，是一種有效、有趣、實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。輸出與大量輸入相輔相成，二者共同促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的方法是從第一天就開始說(shuō)，要用英語(yǔ)表達(dá)你想表達(dá)的東西，你也可以先把它寫出來(lái)。然而，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練是一種相當(dāng)耗時(shí)的學(xué)習(xí)方式。從寫出語(yǔ)法和正確內(nèi)容的口語(yǔ)文章，到記憶背誦、糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再到實(shí)際應(yīng)用，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。如果我們不這樣訓(xùn)練，英語(yǔ)口語(yǔ)的輸出怎么與大量的輸入對(duì)等呢?你可以練習(xí)你最喜歡的英語(yǔ)口語(yǔ)文章。如果你選的訓(xùn)練文章與自己沒有什么關(guān)系，你就不會(huì)有太多的興趣去創(chuàng)造、練習(xí)和記憶，使用它的次數(shù)也不會(huì)很多，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒有用的，慢慢就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。所以一定要訓(xùn)練和自己相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)文章，這樣子練習(xí)起來(lái)，效果才會(huì)顯著。
小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法 3
1、詞匯積累
詞匯積累是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來(lái)組成，先認(rèn)識(shí)每一個(gè)文字，也就是英語(yǔ)單詞，然后組成句子再表達(dá)出自己的意思，所以說(shuō)，詞匯積累是口語(yǔ)這棟大樓的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，樓層是建不高的。
2、克服心理障礙
很多人都感覺很詫異：為什么學(xué)習(xí)口語(yǔ)還會(huì)有心理障礙什么事。殊不知，這是非常重要的一環(huán)，很多口語(yǔ)本來(lái)很不錯(cuò)的人，因?yàn)槿狈ψ孕哦鴳峙聫埧谡f(shuō)英語(yǔ)，口語(yǔ)不練習(xí)，導(dǎo)致的后果就只能說(shuō)口語(yǔ)越來(lái)越差，語(yǔ)言是靠練習(xí)來(lái)更加熟練和提升的。
口語(yǔ)提升的途徑就是要多練多聽，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語(yǔ)法或者發(fā)音錯(cuò)誤。能幫你找出錯(cuò)誤的人更加對(duì)你有幫助。
3、找對(duì)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法有很多種：看英語(yǔ)影視作品、朗讀文章、找老外練習(xí)對(duì)話。
看英語(yǔ)影視作品是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以跟著劇中的演員模仿發(fā)音順便練習(xí)聽力，效果還是有的'，但很多影視作品并不適合，可能有的朋友看電影的時(shí)候也注意到過(guò)，演員的很多話都太簡(jiǎn)練了，很多話都不能用語(yǔ)法來(lái)解釋，意思是表達(dá)到了，但是照搬照學(xué)，不利于自身的考試或者工作。
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