高中歷史必修一知識點總結

時間：2025-01-15 10:54:53 夏杰學習總結我要投稿

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高中歷史必修一知識點總結

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高中歷史必修一知識點總結

　　高中歷史必修一知識點總結 1

　　第一課從內外服聯(lián)盟到封邦建國

　　1、公元前2070年建立

　　2、古代中國的第一個國家政權

　　3、政治制度的特點：出現(xiàn)了凌駕于全社會之上的公共權力

　�。ü矙嗔Α獓覚C器，一般指歷法、行政、司法等國家和社會公共機構行使的權力，具備了國家的基本特征）

　　二、商代

　　1、公元前1600年建立

　　2、主要政治制度：內外服制度（內服指商王直接統(tǒng)治的地區(qū)；外服是附屬國管轄的地區(qū)）

　　3、商朝政治制度的特點（政權特點）：

　�、僖陨滩孔鍨橹行牡膬韧夥�(lián)盟

　�、趶浡駲嗌剩ㄅc文化上甲骨文相聯(lián)系）

　�、凵掏鯇Ω綄賴目刂屏τ邢蓿ň唧w內容：要求了解）

　　各附屬國基本保持原有的社會結構

　　除對商承擔應盡的義務外，有很大的自主權，有的附屬國經常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

　　三、西周

　　1、公元前1046年，周武王建立

　　2、基本政治制度：分封制（政治）、宗法制（家族血緣）、禮樂制度（維護分封、宗法制度的工具）

　　（1）分封制

　　目的：為了鞏固周王朝的統(tǒng)治（“封建親戚，以藩屏周”）

　　內容：①將土地和人民授予同姓親族、姻親功臣、殷商降族和古國后代，讓他們建立諸侯國，保衛(wèi)周王室

　　②各諸侯國必須承認周王權威，承擔義務（與商代相比，臣屬關系更加明確）

　�、蹖訉臃址�

　　作用：①周人勢力范圍不斷擴大

　�、谛纬闪恕爸芴熳印T侯——卿、大夫——士——平民”的等級序列，確立了周天子“天下共主”地位

　�。�2）宗法制

　　目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾

　　內容：大宗小宗制、嫡長子繼承制

　�。ù笞冢涸谧诜ㄖ贫认拢傻臻L子傳宗繼統(tǒng)，這個系統(tǒng)被稱為大宗；

　　小宗：嫡長子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的關系是相對的。）

　　特點：①嫡長子繼承制（核心、最大特點）

　�、陔p重關系（血緣關系和政治關系）

　　實質：血緣關系和政治關系相結合

　　作用：①保證了貴族“世卿世祿”（貴族不僅世襲土地和人口，而且還世襲職務和待遇）

　�、谟欣谀圩谧�，防止內部紛爭，強化王權。（與原始筆記有所改動）

　�。�3）禮樂制度是西周的等級名分制度，是維護宗法分封制的工具。

　　第二課中央集權制度的確立

　　一、春秋時期

　　政治特征：宗法分封制受到破壞，周天子天下共主的地位衰落

　　1、根本原因：社會生產力的發(fā)展（鐵制農具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解）

　　2、表現(xiàn)：①小宗取代大宗的現(xiàn)象發(fā)生 ②諸侯不斷擅自進行分封 ③強大諸侯國發(fā)動兼并戰(zhàn)爭

　　二、戰(zhàn)國時期

　　1、各國紛紛進行變法

　　2、商鞅變法使秦國強大，為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

　　3、公元前221年，秦統(tǒng)一六國

　　三、秦朝

　　（中央集權制度在秦朝確立，以后中國的封建社會就是中央集權制度的強化過程）

　　基本政治制度：中央集權制度

　�。ㄒ唬┲醒爰瘷嘀贫鹊膬热荩�

　　1、皇帝制度

　　特點：①皇權至上（皇帝將立法、司法、行政、軍事權力全部攬于自己手中）

　�、诘畚唤K身制和皇位世襲制

　　2、三公九卿制（中央官職）

　　三公：丞相、太尉、御史大夫

　　①職能：丞相是“百官之首”，輔佐皇帝處理全國政務；御史大夫負責監(jiān)察百官；太尉協(xié)助皇帝管理軍務。

　　②相互關系：互相配合、互相牽制。

　　九卿：三公以下的中央政府官職

　　3、郡縣制（地方）

　　特征：①郡縣官吏由中央任免，不能世襲（與西周分封制的根本區(qū)別）

　�、诳h以下設鄉(xiāng)、里、什伍

　　（二）中央集權制度的根本特征：權力高度集中

　�。ㄈ┲醒爰瘷嘀贫鹊淖饔茫簭氐状蚱屏藗鹘y(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎，對此后2000多年的中國政治和社會產生了重大影響。

　　第三課中央集權與地方分權的斗爭

　�。ㄘ灤┲袊糯飞系牡谝粭l主線索：中央和地方的斗爭）

　　一、西漢

　　（一）七國之亂

　　1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時，又分封同姓諸侯王

　�。ǹ⑿�，上次青島市摸底考試有一個郡國并行的看圖題）

　�、谥苯釉颍好鎸χT侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯等人上書，主張消減封國

　　2、過程：公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個諸侯王發(fā)動叛亂，史稱“七國之亂”。

　　（二）漢武帝改革

　　1、根本目的：為了加強皇權，鞏固國家統(tǒng)一

　　2、措施：

　�、俳ㄖ谐ā爸谐保▋瘸┦菦Q策機構，由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機構，逐漸成為執(zhí)行機構“外朝”。）

　　【要點解析】

　　②設刺史（刺史是一種監(jiān)察官員，負責監(jiān)察地方）

　�、弁贫髁睿ń馕觯褐T侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯，由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令，消弱了地方實力，使中央

　　對地方的控制逐漸加強）

　　3、作用：

　�、俜e極：鞏固、發(fā)展了大一統(tǒng)局面，促進了社會經濟的發(fā)展。

　�、谙麡O：皇帝權力過于集中，造成后來外戚和宦官專權。

　�。ㄗ⒁馀c經濟和文化相聯(lián)系，文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”根本上是由政治上加強中央集權所決定的；而經濟上“重農抑商”也是政治對經濟的反作用產生的。）

　　二、唐代

　　經過東漢末年三國兩晉南北朝的大動蕩之后，隋唐實現(xiàn)了統(tǒng)一。

　　唐中葉發(fā)生了安史之亂，參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節(jié)度使，他們擁兵自重，使唐中葉后出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據的局面。

　　三、五代十國

　　1、實質：唐末藩鎮(zhèn)割據的繼續(xù)和擴大

　　2、特點：政權更迭頻繁，南方相對穩(wěn)定

　　3、后周世宗改革為北宋統(tǒng)一奠定了基礎。

　　四、宋太祖改革

　�。ü�960年，宋太祖趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋）

　　1、加強中央集權的措施

　�。�1）收精兵

　　統(tǒng)兵權歸“三衙”掌管（三衙由殿前司、侍衛(wèi)步軍司和侍衛(wèi)馬軍司三部分組成）

　　調兵權歸樞密院掌管

　　使統(tǒng)兵權和調兵權分離，兵權最終由皇帝掌握。

　�。�2）削實權

　　兵權——樞密院

　　中央：削弱了宰相權力財權——三司使

　　行政權——中樞門下（宰相權力被一分為三）

　　地方：規(guī)定所有州郡直屬中央，派文臣出任州郡長官，州郡長官下設通判，負責監(jiān)察。

　�。�3）制錢谷

　　規(guī)定各州郡的'財賦，除自留一部分外，其余運往指定地點，由中央掌握。從而消除了地方割據勢力的物質基礎。

　　2、影響

　　積極：改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據的分裂局面。

　　消極：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗費”的國家財政危機。

　　（到北宋為止，中央和地方的斗爭基本告一段落，以中央的勝利而結束。）

　　第四課專制皇權的不斷加強

　　（貫穿中國古代史的第二條線索：皇權與相權的斗爭）

　　一、三省六部制的確立及其演變

　　1、三省六部制的確立（隋唐時期）

　�、偃橹袝。ㄘ撠熎鸩菰t令）、尚書�。ㄘ撠焾�(zhí)行）、門下�。ㄘ撠煼怦g審議）

　�、谏袝∠略O六部。

　　三省六部制的作用：三省之間既互相配合，又互為補充，提高了辦事效率；

　　完整的相權又被分割，有利于加強皇權。

　　2、發(fā)展（宋朝）

　　三省長官基本不參與政事，另外設置

　�、僦袠虚T下——負責行政

　　②樞密院——負責軍事

　�、廴荆}鐵、度支、戶部）——負責財政

　　3、三省六部制的廢除（元朝）

　　元朝廢除三省、實行一省制，只設中書省，六部也歸入中書省。

　　二、明朝皇權的加強

　　1、明朝初年，沿襲元制，設中書省。

　　2、明太祖朱元璋時期

　�、傧铝畈贸分袝�，廢除丞相，由皇帝親自掌管六部。（專制皇權達到新的高度）

　　②由于事務繁忙，皇帝不可能一一親自裁決，明太祖設立殿閣大學士，但不參與決策。

　　3、明成祖時期

　　正式設立內閣，大學士開始參與軍國大事的商討，此后內閣地位逐漸上升。

　　注意：“票擬”和“批紅”

　　三、清朝專制皇權的加強

　　1、清朝初年：承襲明制，設立內閣。重要的軍國大事，由議政王大臣會議來處理。

　　2、軍機處的設立

　　（1）時間：清雍正年間

　�。�2）職責：可參與處理內政外交、制定軍政大計、審理重大案件等政務，但由于軍機處官員品級不高，只能跪奏筆錄

　�。�3）影響： ①簡化了處理政務的手續(xù)，提高了清王朝的行政效率。

　�、谲姍C處完全聽命于皇帝，軍國大事皆由皇帝一人裁決，軍機處的設立，是專制皇權高度發(fā)展的重要標志。

　　高中歷史必修一知識點總結 2

　　西周分封制的特點

　　1、宗法色彩更加濃厚

　　成王時周公分封的諸侯國數量很多，對這些被封的諸侯，周王稱其中同姓的為伯父、叔父，稱異姓的為伯舅、叔舅。相對來說，商朝所分封的附屬國君長，與商王很少有血緣姻親關系，因此他們時常反叛商王的統(tǒng)治。而西周利用宗法血緣關系把眾多的諸侯同周政權緊密地結合為一體，這就是所謂的“封建親戚，以藩屏周”，強化了對地方的管理。

　　2、同姓分封，范圍擴大

　　對照《西周分封示意圖》，不難看出同姓的諸侯在燕、魯等地大有其人，打破了商朝同姓多內服的成例，使周王親族的勢力遠達邊鄙，擴大了周王的'有效管轄范圍。

　　3、義務更加明確

　　例如，諸侯必須定期朝覲周王，向周王貢獻各種物產，接受周王之命出兵保衛(wèi)王室或征伐反叛等；同時對周王的婚喪嫁娶、巡狩等也要盡義務。有時，諸侯大國可在周王授意下調動附近的中小諸侯國的軍隊，共同從事征伐戰(zhàn)爭。由于大國成為一方之長，所以又稱之為方伯，有的方伯還被召入朝廷任職，輔佐周王。

　　4、逐級分封

　　諸侯在自己的封國內，要以大宗的名分繼續(xù)對自己的宗親進行分封，這就使周王的勢力隨著血緣關系的逐級延展，滲透到諸侯國的每一個地區(qū)；商代未見如此嚴密的制度，商王對外服地域的控制力是很有限的。

　　5、等級爵位產生

　　被分封的諸侯，在爵位上有公、侯、伯、子、男五種爵號，雖然從金文內容上看，尚未有等級差別具體如何不同的記載，但已經分類定等級是可以確定的。

　　6、監(jiān)國制度出現(xiàn)

　　周王為了防范諸侯叛亂，派人作為監(jiān)官去監(jiān)視他們。例如周滅商后，周武王令商紂王之子武庚仍居殷故地，管理殷民，同時又分封自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔在其周圍進行監(jiān)視，稱為“三監(jiān)"。出土的銅器銘文證實，西周還派有一些監(jiān)官到其他諸侯國去。這是周王對地方諸侯加強控制的一種重要措施，也是中國古代確立監(jiān)察制度的先聲。

　　古代羅馬政治制度

　　1、公元前509年羅馬廢除了“王政”，改行共和，開始了近500年共和國時期。

　　2、羅馬從建國初期開始平民一直為爭取充分的政治權利與氏族貴族進行長期斗爭。結果，平民相繼獲得了擔任各種公職的權利，羅馬共和國的社會基礎逐漸擴大；貴族特權逐步被廢止，貴族寡頭政治走向衰落。

　　3、公元前27年，屋大維被元老院授予“奧古斯都”稱號，羅馬歷史進入帝國時代。

　　4、公元2世紀羅馬成為地跨歐、亞、非三大洲的環(huán)地中海大帝國。

　　5、公元395年羅馬帝國分裂為兩大部分：君士坦丁堡為都城的“東羅馬帝國”和以羅馬為都城的“西羅馬帝國”。

　　6、公元476年西羅馬帝國滅亡，標志著歐洲古代歷史終結。

　　古代中國的科技成就

　　1、古代中國重大科技成就

　　四大發(fā)明——古代科技的里程碑

　　造紙術

　　①紙出現(xiàn)以前的書寫材料——甲骨、青銅、竹木簡、帛

　　②西漢發(fā)明植物纖維紙，不適于書寫

　�、蹡|漢蔡倫改進造紙術，制成能書寫的纖維紙，人稱“蔡侯紙”

　�、苁菚鴮懖牧系囊淮蝹ゴ蟾锩�，為人類文化事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻

　　印刷術

　�、俚癜嬗∷⑿g——發(fā)明于隋唐，世界最早有明確時間記載的雕版印刷品是唐朝（868年）印刷的《金剛經》

　�、诨钭钟∷⑿g——北宋畢昇發(fā)明活字印刷術

　　③有利于文化的傳播和發(fā)展，大大推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了歐洲社會的進步和世界文化的發(fā)展

　　火藥

　�、偬拼l(fā)明，唐末用于戰(zhàn)爭

　�、�14世紀初，火藥由阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲資產階級戰(zhàn)勝封建貴族起了一定作用

　　指南針

　　①戰(zhàn)國時發(fā)明司南

　�、诒彼螘r發(fā)明指南針，并用于航海。

　�、�13世紀傳入西歐，促進了遠洋航行，在地理大發(fā)現(xiàn)中起了重要作用

　　天文學：

　　①戰(zhàn)國時期的《甘石星經》是我國最早的天文學著作，書中的《石氏星表》是世界上最早的星表（石申在世界上最早用赤道坐標表示恒星位置）

　�、谔拼恍兄鞒謱崪y了子午線的長度，這是世界上的第一次

　　③元代郭守敬制成的觀測天體坐標的工具“簡儀”是世界上最先進的天文觀測工具；他編定的《授時歷》是我國古代最精密的一部歷法

　　數學

　�、俅呵飸�(zhàn)國——出現(xiàn)籌算計算法

　　②東漢——數學著作《九章算術》標志著我國古代以解決實際問題為主要內容、以算籌為計算工具、以當時世界上最先進的十進制記數系統(tǒng)來計算的古代數學體系的形成。

　　③西漢——《周髀算經》在世界上最先提出了“勾三股四弦五”這一勾股定理的特例

　�、芪簳x時期——數學家劉徽提出割圓術，圓周率為3.1416；南朝祖沖之精確到小數點后第七位，領先世界1000年

　　高中歷史必修一知識點總結 3

　　高中歷史必修知識點歸納

　�。ㄒ唬┱巍膳`社會到統(tǒng)一的封建社會：

　　1、夏商周是奴隸社會的形成，發(fā)展，鼎盛時期，井田制和分封制是奴隸社會的基本制度。

　　2、春秋時期的諸侯爭霸，戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，各民族的融合，封建經濟的發(fā)展促進了統(tǒng)一趨勢的出現(xiàn)。

　　3、生產力的發(fā)展，土地關系的變革，春秋時期的改革，戰(zhàn)國時期的變法，百家爭鳴理論促使奴隸社會向封建社會過渡。

　�。ǘ┙洕`經濟到封建經濟

　　1、夏商周奴隸社會的農工商業(yè)有了一定的發(fā)展；井田和貢賦制度是奴隸社會的生產關系。

　　2、春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕使用和推廣，井田向私田過渡，齊國的“相地而衰征”，魯國的初稅畝推動土地私有化；戰(zhàn)國時期的變法，尤其是商鞅變法徹底廢除了奴隸制生產關系，建立了封建社會的生產關系。

　�。ㄈ┟褡濉A夏族為核心的民族融和

　　中原華夏族，周邊的匈奴，東胡，戎，羌等，通過戰(zhàn)爭和交流，加速了民族融合，有利于國家走向統(tǒng)一。

　�。ㄋ模┪幕饨ㄎ幕陌倩R放百家爭鳴：

　　1、孔子和老子分別創(chuàng)立了儒家和道家學派，反映了春秋時期奴隸制度瓦解的狀況。

　　2、戰(zhàn)國時期，形成了“百家爭鳴”的局面，墨家，儒家，道家，法家分別從不同的立場和角度發(fā)表對社會變革的看法，提供不同的哲學，倫理和治國思想，對后代影響十分深遠。

　　3、春秋戰(zhàn)國時期，天文歷法，物理和中醫(yī)有了相當發(fā)展，許多成就位居世界前列。

　　高中歷史必修知識總結

　　一、商鞅變法的背景，目的，性質，內容和評價。

　　背景：

　�。�1）經濟—奴隸主土地國有制已大多被封建土地私有制取代；

　�。�2）階級—新興地主階級和奴隸主貴族矛盾深刻，紛紛要求改革建立地主階級統(tǒng)治；

　�。�3）政治—諸國爭霸，兼并富國強兵的需要；

　�。�4）理論—法家理論初步形成，要求改革變法加強集權；

　�。�5）直接—秦孝公的.支持和商鞅的策略。目的—富國強兵，爭霸天下。

　　性質—地主階級的封建化改革。

　　內容：經濟上重農抑商，獎勵耕織，廢井田，開阡陌；政治上廢特權，行軍功受爵，廢分封，行縣制；思想上燔詩書而明法令，加強思想控制；社會上令民為拾伍，實行連坐�！轿坏貜U除了奴隸社會的經濟政治制度，確立了封建社會的經濟政治制度。

　　評價：

　　積極—廢除了奴隸主貴族特權，促進封建經濟發(fā)展；加強新興地主階級中央集權；使秦國強盛起來，為統(tǒng)一六國奠定基礎。消極—嚴刑峻法和文化高壓政策，對后世有不良影響。

　　二、封建社會初期治國思想的演變和終結。

　　演變：

　　法家獨尊—戰(zhàn)國時期，百家爭鳴中形成了多種學派，其中法家主張改革，法治和中央集權，符合當時歷史發(fā)展的趨勢，被秦國利用來作為治國的主要依據，建立了統(tǒng)一的集權國家秦朝，但法家失于暴政，秦朝二世而亡。漢初用道—秦朝亡于暴政，漢初天下凋敝，西漢采用了黃老無為思想，恢復經濟，出現(xiàn)了文景之治。但道家思想不利于中央集權，出現(xiàn)了王國問題，威脅西漢統(tǒng)治。

　　漢武尊儒—漢武帝加強中央集權，董仲舒改造了儒家思想，吸收法家和道家，主張君權神授，天人感應。漢武帝采納改造后的儒學為治國思想，”罷黜百家，獨尊儒術”。至此，儒家為主（表），法家為輔（里），佐之以道的治國思想形成。

　　認識：中國治國思想由儒法道佛組成。儒家有利緩和矛盾維護統(tǒng)治，法家有利加強專制集權，道家恢復經濟，佛道麻醉人民。

　　高中歷史必修知識

　　儒家思想的演變歷程、現(xiàn)代價值。

　　（1）春秋創(chuàng)立—孔子提出仁，禮，主張以德治國，主張逐步改良。

　�。�2）戰(zhàn)國發(fā)展—孟子仁政，重民，反對苛政，保證農時，寬刑薄稅。

　�。�3）秦朝摧殘—秦始皇焚書坑儒，儒家由民間轉入地下。

　　（4）西漢獨尊—董仲舒改造，吸收法道，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家成為封建社會的官方正統(tǒng)思想。

　　（5）宋朝系統(tǒng)—朱熹吸收佛道思想，將儒學發(fā)展為理學，提出”存天理，滅人欲”的主張，實際是為封建綱常辯護。儒學系統(tǒng)化，但也逐漸失去活力。

　　（6）明清受批—四書五經僵化了思想，李贄指責批判孔子，揭露道學虛偽；黃宗羲反對君主專制提倡法制；顧炎武提倡經世致用；王夫之提出樸素辨證，發(fā)展的思想，主張革新。

　�。�7）近代崩潰—在戊戌變法后開始受到批判，新學的傳播，科舉的結束都是對儒家的打擊；新文化運動中徹底被批判，儒家失去了其主流地位；1949年后儒家受極左思潮影響，被當作封建糟粕完全否定。

　　（8）新的曙光—新時期以來，儒學對東南亞，東亞等國經濟發(fā)展，社會穩(wěn)定，發(fā)揮了積極作用。