英語學(xué)習(xí)方法[精品15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，找到適合的學(xué)習(xí)方法，能夠讓大家學(xué)習(xí)更有效率！那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
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英語學(xué)習(xí)方法1
英國學(xué)者布里頓認(rèn)為，學(xué)生所接觸的輸入語料量越大，語言水平發(fā)展得越快。因此，對于初學(xué)者來說，要盡可能多地接觸英語口語，增加語言輸入，提高英語口語水平。以下是一些初學(xué)者可以嘗試的方法：
1.聽力和口語練習(xí)：初學(xué)者可以嘗試通過聽力材料來提高口語水平。可以選擇一些英語原版的`電影、電視劇、紀(jì)錄片等，通過反復(fù)觀看，模仿劇中人物的發(fā)音和語調(diào)，同時(shí)注意口型、發(fā)音和語速。
2.跟讀和背誦：初學(xué)者可以嘗試跟讀和背誦一些英語口語表達(dá)，以增加語言輸入。可以選擇一些英語口語教材、名人演講、新聞報(bào)道等，反復(fù)聽，然后模仿其中的句子和表達(dá)方式。
3.交流和互動(dòng)：初學(xué)者可以嘗試在英語口語課堂上積極參與交流和互動(dòng)，與其他學(xué)生用英語交流，增加語言輸出�？梢杂懻撘恍┯⒄Z口語話題，進(jìn)行角色扮演、小組討論等。
4.參加英語角：初學(xué)者可以嘗試參加英語角等英語口語交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多英語母語者或英語學(xué)習(xí)者，與他們用英語交流，增加語言輸入和輸出。
5.利用語音和語言軟件：初學(xué)者可以利用語音和語言軟件來檢測自己的口語水平，糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。
總之，對于初學(xué)者來說，要提高英語口語水平，需要多聽、多說、多練習(xí)，堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)方法2
差勁學(xué)習(xí)法1：一次性把作業(yè)搞定
一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎?
一次性把作業(yè)搞定只是一時(shí)的痛快，卻有可能會(huì)造成一個(gè)學(xué)期、一年、甚至整個(gè)中/高考的痛。老師布置的是一個(gè)暑假的作業(yè)量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計(jì)劃來完成，是希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榧倨趭蕵酚绊憣W(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長時(shí)間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理;學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，開學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績下降;本可以用來提高成績，卻浪費(fèi)了整個(gè)暑假的時(shí)間;別人都在積極要求進(jìn)步，補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你卻用娛樂拉開了與別人的差距……
建議把作業(yè)分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)一些，讓自己保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績不下滑。
差勁學(xué)習(xí)法2：只學(xué)喜歡的科目
這種情況一般發(fā)生在準(zhǔn)初(高)三生身上，一年級和二年級的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。
這種學(xué)習(xí)方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢學(xué)科不一定提高，但弱勢學(xué)科一定會(huì)更弱。一定要克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多。
推薦每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，顧全大局的情況下，在計(jì)劃之外將自己的弱勢科目補(bǔ)習(xí)一下。對于高三生來講，這一點(diǎn)更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來提高弱勢科目的.做題能力。
差勁學(xué)習(xí)法3：只看書不思考
很多同學(xué)把暑假拿來鞏固基礎(chǔ)，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時(shí)，自己多思考，多總結(jié)，最好能夠建立自己的知識(shí)框架，這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了……
差勁學(xué)習(xí)法4：只做題不歸納總結(jié)
很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因?yàn)榛A(chǔ)好，所以暑假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時(shí)間用在了做題上，但是做題有一個(gè)忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
建議同學(xué)們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思考時(shí)間。哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)讓你加深記憶，對易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警惕。
差勁學(xué)習(xí)法5：只做難題或簡單題
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
另外，一、二年級的同學(xué)們在做題時(shí)也要避免這個(gè)錯(cuò)誤。由簡如難易，由難入簡難，你收否能夠?qū)㈦y題簡單化，將簡題深入化?
差勁學(xué)習(xí)法6：死記硬背
死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法，你還在用嗎?
預(yù)習(xí)工作中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練，開學(xué)的學(xué)習(xí)中可以節(jié)省很多時(shí)間。但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。
建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過程。雖然這個(gè)過程用時(shí)多一點(diǎn)，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
同學(xué)們有則改之，無則加勉。
英語學(xué)習(xí)方法3
首先要教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是“三習(xí)”學(xué)習(xí)法。即：課前預(yù)先，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)先發(fā)現(xiàn)重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講.認(rèn)真思考.復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納分析知識(shí)點(diǎn)使之形成知識(shí)版塊，從而形成為自己頭腦中的知識(shí)的一部分。學(xué)好語音和單詞，用音形結(jié)合記憶法，拼讀規(guī)則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對話與課文要讀準(zhǔn)意群和句子。翻譯要準(zhǔn)確通順，然后要背誦。聽力要堅(jiān)持每天抽時(shí)間讀，聽，說練習(xí)，并且有針對性地做些練習(xí)鞏固。
關(guān)于語法，初二英語的語法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語法似乎顯得更加復(fù)雜。分散開來好像更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來好像突然出現(xiàn)很多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且知識(shí)本身也是相互關(guān)聯(lián)的。☆比如人稱代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應(yīng)用。還會(huì)涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞☆存在句、祈使句☆比如一般現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)的`重點(diǎn)已經(jīng)不是表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作，而是平率副詞的使用規(guī)則。還有現(xiàn)在進(jìn)行、過去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練☆這時(shí)也開始深入了解引語的使用、賓語從句、條件狀語從句。其實(shí)它們都是我們以前就見過的，甚至很早就見過了，現(xiàn)在我們只是通過更加深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己在面對這些題時(shí)更加從容地得分，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)語法是得分的方法，學(xué)習(xí)語法就是學(xué)習(xí)得分的方法：比如你看到了某個(gè)標(biāo)志詞，你就知道用什么時(shí)態(tài);你認(rèn)識(shí)了某個(gè)句型，你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會(huì)知道語法比你想象得要簡單。
學(xué)習(xí)英語要腳踏實(shí)地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語。
英語學(xué)習(xí)方法4
(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語 學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方�？傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的， 一定不要偷懶。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意的六個(gè)方面
1、用心感受數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)思想。
有位數(shù)學(xué)家曾說過：數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想。
2、要重視數(shù)學(xué)概念的理解。
高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí)，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對稱，不透徹理解一個(gè)圖象的對稱性與兩個(gè)圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。
3、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)抱著二個(gè)詞——“嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”。
所謂嚴(yán)謹(jǐn)，就是在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯(cuò)了就一定要承認(rèn)，要找原因，要改正，萬不可以抱著“好像是對的”的心態(tài)，蒙混過關(guān)。至于創(chuàng)新呢，要求就高一點(diǎn)了，要求在你會(huì)解決此問題的情況下，你還會(huì)不會(huì)用另一種更簡單，更有效的`方法，這就需要扎實(shí)的基本功。平時(shí)，我們看到一些人，做題時(shí)從不用常規(guī)方法，總愛自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題，雖然有時(shí)候也能讓他撞上一些好的方法，但我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)槟闶紫缺仨殞W(xué)會(huì)用常規(guī)的方法，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現(xiàn)。當(dāng)然我們要有創(chuàng)新意識(shí)，但是，創(chuàng)新是有條件的，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢，而平時(shí)總愛用“偏方”的同學(xué)們，該是清醒一下的時(shí)候了，千萬不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊!
4、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
5、多聽、多作、多想、多問。
此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的要訣，“聽”就是在“學(xué)”，作是“練習(xí)”(作課本上的習(xí)題或其它問題)，也就是把您所學(xué)的，應(yīng)用到解決問題上。“聽”與“作”難免會(huì)碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學(xué)、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學(xué)問：既學(xué)又問。
6、要有毅力、要有恒心。
基本上要有一個(gè)認(rèn)識(shí)：數(shù)學(xué)能力乃是長期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達(dá)到的。您可能花一天或一個(gè)晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時(shí)對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個(gè)禮拜的時(shí)間拼命學(xué)數(shù)學(xué)，但到頭來數(shù)學(xué)可能還考不好，這時(shí)候您可不能氣餒，也不必為花掉的時(shí)間惋惜，因?yàn)榉N什么“因”必能得什么“果”，只要繼續(xù)努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒有白費(fèi)!
英語學(xué)習(xí)方法5
現(xiàn)在很多的大學(xué)都開設(shè)了商務(wù)英語的專業(yè)課程，中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展越來越走向國際化，商務(wù)英語也受到了越來越多的人的喜歡，這其中包括很多工作中的人利用下班之余的時(shí)間參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去提升自己的商務(wù)英語水平，在學(xué)習(xí)的過程中很多英語學(xué)習(xí)者普遍認(rèn)為，商務(wù)英語的學(xué)習(xí)比較難，對英語各方面的基礎(chǔ)要求也比較高，如何快速掌握商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法和技巧讓自己在最短的時(shí)間之內(nèi)取得最好的成績，在職場中能夠脫穎而出。 這也引發(fā)了很多職場人士紛紛選擇進(jìn)修商務(wù)英語。選擇進(jìn)修提高英語能力是好事，但是學(xué)好商務(wù)英語跟英語基本知識(shí)是有區(qū)別的.，領(lǐng)達(dá)語言培訓(xùn)中心廣州領(lǐng)達(dá)商務(wù)英語培訓(xùn)導(dǎo)師DIVFILY為各位要學(xué)好商務(wù)英語的人兩點(diǎn)建議。
第一: 切不可專心英語，忽視商務(wù)
有的學(xué)員多年學(xué)習(xí)英語，甚至是英語專業(yè)畢業(yè)，英語足夠好，語法、詞匯以及聽說能力俱佳，但通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，仍然無法獲得在商務(wù)場景下運(yùn)用語言的能力。所以，學(xué)員們往往心態(tài)急切，要么是工作的人士，提高商務(wù)英語技能為工作需要，要么是即將畢業(yè)的學(xué)生，即將走入職場，試圖增加競爭的砝碼。
第二：拓展商務(wù)背景，培養(yǎng)商務(wù)思維。
為了增加對商務(wù)英語詞匯的敏感性，需要了解涉及各個(gè)職能和行業(yè)的商務(wù)背景知識(shí)，前者常與某個(gè)職位相聯(lián)系，后者常與某個(gè)場景相聯(lián)系，所以在學(xué)習(xí)過程中，要側(cè)重提高在商務(wù)環(huán)境下應(yīng)用語言的能力，以及涉及到的基本的商務(wù)背景知識(shí)。
商務(wù)人士的說話語氣和交流思維，特別是英美人士的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。語言是思維的載體。思維方式的不同，造成了語氣和語言表達(dá)的不同。這也是Business English和General English的相異之處。
英語學(xué)習(xí)方法6
一、如何學(xué)好英語
1.注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)
二年級英語是非常基礎(chǔ)的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，單詞和音標(biāo)的學(xué)習(xí)記憶，簡單的會(huì)話和交流也是非常重要的事情。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，所以英語的學(xué)習(xí)離不開一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天安排兩個(gè)小時(shí)的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)一兩個(gè)課時(shí)，做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等工作。
3.注重孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，興趣的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)非常重要，興趣是孩子最好的老師，說明孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要，在孩子上二年級的時(shí)候，可以為孩子買一些英語畫冊或少兒英語啟蒙讀物，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、學(xué)習(xí)英語注意事項(xiàng)
1.正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
在英語學(xué)習(xí)的過程中，遇到各種問題是不可避免的，不要一遇到困難就放棄。同時(shí)，也不要指望一口吃個(gè)胖子，英語學(xué)習(xí)是無法一蹴而就的，應(yīng)該享受學(xué)習(xí)英語的過程，把它當(dāng)成一場游戲，進(jìn)步就開心，失敗就去努力克服，攻破難關(guān)。
2.持之以恒的學(xué)習(xí)
畢竟英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，一個(gè)好的'學(xué)習(xí)計(jì)劃是需要實(shí)施的，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可能學(xué)好英語的，建議家長為孩子選擇學(xué)習(xí)英語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4.注意孩子學(xué)習(xí)情況
在孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習(xí)英語的情況，目的是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，遇到問題，能夠及時(shí)的解決孩子，如果有必要，給孩子選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是很好的。
英語學(xué)習(xí)方法7
高中階段英語聽力練習(xí)方法
1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。
自學(xué)英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報(bào)個(gè)專業(yè)英語培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀
具體實(shí)施：前1—3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來（如果會(huì)影響別人就采用默讀吧）。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號(hào)的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會(huì)語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶（圖式記憶）方式，而直接訓(xùn)練對聲音的'反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
高中英語聽力的提分方法技巧
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)
英語第一輪復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅(jiān)持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識(shí)。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進(jìn)行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進(jìn)一步理解和運(yùn)用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點(diǎn)內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、有效訓(xùn)練聽力
聽力的練習(xí)要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習(xí)聽力的時(shí)候要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會(huì)預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個(gè)類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)，對�？嫉恼勗拑�(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動(dòng)安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個(gè)早晨就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會(huì)有大的長進(jìn)。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時(shí)，要思考自己在哪些地方欠缺知識(shí)而不能聽懂。同時(shí)還要適當(dāng)訓(xùn)練短時(shí)記憶能力，短時(shí)記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時(shí)還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。
三、加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練
要加強(qiáng)對重點(diǎn)單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴(kuò)充自己的詞匯量；對于名詞，要注意一詞多義的掌握；對于動(dòng)詞，既要注意單個(gè)動(dòng)詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動(dòng)詞所組成動(dòng)詞詞組的各類意義的掌握。
要盡可能擴(kuò)充知識(shí)面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運(yùn)用；同時(shí)，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點(diǎn)詞，詞組來造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項(xiàng)選擇題的一個(gè)非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
零基礎(chǔ)英語聽力練習(xí)方法技巧
一、反復(fù)練聽
大家在選擇聽英語材料的時(shí)候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識(shí)進(jìn)行整合，很多人第一遍聽的時(shí)候沒有聽懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎(chǔ)英語聽力的人而言，反復(fù)練聽就是個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽的過程中，大家才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復(fù)的過程需要大家足夠的耐心，時(shí)間久才會(huì)感受到自己的進(jìn)步。
二、提升反應(yīng)能力
聽力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。就像我們說母語的時(shí)候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽的時(shí)候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學(xué)習(xí)聽力的時(shí)候，可以用筆做記號(hào)，然后再進(jìn)行聽取，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)
既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時(shí)間受限，難以提升自己聽力�，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎(chǔ)英語聽力是不會(huì)任何年齡、時(shí)間上的限制，只要你想學(xué)習(xí)，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個(gè)都不能少。
四、創(chuàng)造語言環(huán)境
從小學(xué)英語就知道，英語聽力訓(xùn)練不可少。針對成人的零基礎(chǔ)英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)理解。大家都處于一個(gè)中文環(huán)境，再?zèng)]有英語聽力環(huán)境下，對學(xué)習(xí)英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時(shí)間還可以多聽英文歌曲。
不想自己獨(dú)自學(xué)習(xí)，一群人一起學(xué)習(xí)英語可能會(huì)更有趣、更有效。來珠海平和英語村，里面打造純英語環(huán)境，“浸泡式”英語教學(xué)法，像學(xué)母語一樣學(xué)英語。將全時(shí)間段浸泡在純英語環(huán)境中，吃、住、學(xué)全程使用英語，課內(nèi)與同伴一起對話，課堂上與外教一起互動(dòng)，通過自然狀態(tài)下的溝通和互動(dòng)來建立英語思維，培養(yǎng)英語習(xí)慣，從而讓英語自然內(nèi)化為自身技能，使英語如母語般自然流利，英語聽力能力也會(huì)上升。
英語學(xué)習(xí)方法8
做題前：
先花1——2分鐘時(shí)間通讀全文，大致了解文章的體裁（記敘文、議論文或其他）、主要文章內(nèi)容、幾個(gè)段落及每段的首尾句、是否有小標(biāo)題和項(xiàng)目符號(hào)（這個(gè)往往是該段的主題句）。
做題時(shí)：
逐個(gè)擊破，做到通讀與猜測并行。對含義明顯的詞匯，固定搭配或習(xí)慣用法，常用句式等純知識(shí)問題，可以邊讀邊隨時(shí)猜測出答案。
針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的`題目，利用上下文中、字里行間的線索猜測出答案。
此外，首句和小標(biāo)題要重點(diǎn)讀，充分體會(huì)文章論證結(jié)構(gòu)，靈活使用技巧（例子與例子的關(guān)系，例子與中心句的關(guān)系、平行關(guān)系等等），注意邏輯對應(yīng)，指代清晰。
特別提醒大家，絕對避免見空填空（即看到一個(gè)空格，直接看選項(xiàng)進(jìn)行選擇），這樣很危險(xiǎn)，失誤率會(huì)大大增加。
再次強(qiáng)調(diào)，完形填空強(qiáng)調(diào)單詞、短語在語境（句子層面，段落層面，篇章層面）的應(yīng)用。請?zhí)畹谝桓裨~，務(wù)必讀到第二格，很多時(shí)候兩格之間出題者往往給了很多暗示和線索，依次類推。
做題后：
請重讀全文1—2遍，確保單詞在該句語法、語義、語境中都適用。
如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別填空使文章文理不通或語法結(jié)構(gòu)有問題，就說明選答不正確。對這樣的填空應(yīng)該認(rèn)真推敲，進(jìn)行調(diào)整。
可以從以下幾個(gè)方面對所選答案進(jìn)行核查：
�。�1）所選擇的單詞或短語是否符合本句內(nèi)容，使上下文連貫和諧，與全文意義相協(xié)調(diào)；
�。�2）所選擇的單詞或短語是否符合某種固定搭配；
�。�3）所選擇的單詞或短語是否符合某種句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)的特殊要求；
�。�4）所選詞本身和附近的詞有無特殊要求，如有些動(dòng)詞后面只接動(dòng)名詞而不能接不定式。
英語學(xué)習(xí)方法9
單詞的記憶
其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背，w—h—a—t，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦。
比如我們不如記住下面一句話：What is your name？（你的名字叫什么）那么我們就不容易忘掉了。也就是說我門每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住每一個(gè)用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者國家，食物，等等。當(dāng)然我們的學(xué)生也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
語法的學(xué)習(xí)
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題。
所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一邊筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時(shí)常翻閱。
背誦英語
背誦英語對同學(xué)們來說也并不是什么難事，同學(xué)們可以在背誦英語之中找到學(xué)習(xí)的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作之中或是其他的關(guān)于英語的學(xué)習(xí)之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學(xué)們來說是非常有效的學(xué)習(xí)方式。
同學(xué)們在剛開始背誦的時(shí)候可以挑選一些簡單并且非常的.短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對于背誦有一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個(gè)難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們在背誦的時(shí)候一定要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來。
英語學(xué)習(xí)方法10
拼、讀外語學(xué)習(xí)法
拼、讀外語學(xué)習(xí)法是四川省外語教學(xué)研究會(huì)和四川省教育科學(xué)研究會(huì)的老師們經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)出來的一種學(xué)習(xí)方法。
這一學(xué)習(xí)方法的兩大原則一是"拼讀入門"，一是"閱讀主導(dǎo)"。
"拼讀入門"，是強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)習(xí)英語的孩子一定要過拼讀關(guān)：掌握獨(dú)立的拼讀能力。就好比中國人學(xué)漢語先學(xué)拼音一樣，學(xué)英語一定要過好國際音標(biāo)這一關(guān)。否則讀不準(zhǔn)，也聽不好。
"閱讀主導(dǎo)"，是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)外語一定要有足夠的輸入量。而在中文環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，輸入的主渠道不可能是聽、說，而只能是看。所以一定要多讀，大量地閱讀。
這兩大原則相互之間是互相聯(lián)系的：拼讀是閱讀的開始，閱讀是拼讀的延續(xù)。其核心都是一個(gè)字：讀。 顯而易見，拼、讀外語學(xué)習(xí)法的缺陷是有忽視聽、說能力之嫌。不過，專家認(rèn)為用這一方法學(xué)習(xí)英語，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。實(shí)踐表明，不少學(xué)校尤其是基礎(chǔ)設(shè)施欠佳的農(nóng)村學(xué)校使用此法，效果明顯。
因此，這一方法對于在農(nóng)村學(xué)校就讀的孩子來說，還是比較適用的。 此外,以讀為主去學(xué)習(xí)英語的方法較以說為主去學(xué)習(xí)英語的順序的。但是聽和說不是我們的最終目的，我們的最終目的應(yīng)是全面地掌握英語，即獲得聽、說、讀、寫四會(huì)的能力。但四會(huì)當(dāng)中閱讀的能力仍然是我們的重點(diǎn)。" 李先生還說："要把英語學(xué)好、學(xué)通、學(xué)精，必須大量閱讀有內(nèi)容、有深度的書刊，還必須落實(shí)到筆頭。"他甚至提出，大學(xué)文科的學(xué)生"最好精讀-本英、美大學(xué)生用的世界史教科書；理工科學(xué)生，最好精讀一本英、美大學(xué)普通物理教科書"。
通過翻譯學(xué)習(xí)英語通過翻譯學(xué)習(xí)英語是一種"歷史悠久"的學(xué)習(xí)方法。故而有人又稱之為traditional method(傳統(tǒng)法)。這一方法的.主要內(nèi)容，就是要求學(xué)習(xí)者通過外語和母語之間的互譯，來達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。 顯而易見，翻譯法最大的缺點(diǎn)，是忽視了口語。孩子只是與書面語打交道，不利于學(xué)習(xí)活的語言。因而一直受到人們的批評，覺得這不是學(xué)習(xí)外語的好方法。
不過，近年來，翻譯法似乎又有些"回潮"。不少人通過親身體驗(yàn)，肯定通過翻譯學(xué)習(xí)英語，是一個(gè)好辦法。其優(yōu)點(diǎn)至少有二： 第一，這一方法適合自學(xué)能力強(qiáng)的人。翻譯則必須自己去面對大量的語法現(xiàn)象。自己總結(jié)出來的東西當(dāng)然記得牢。 第二，這一方法適合那些急于閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，并不要求多高口語能力的人使用。 當(dāng)然，為了克服翻譯法的缺點(diǎn)，可以多譯一些口語材料，也可與其它學(xué)習(xí)方法配合起來使用。
英語學(xué)習(xí)方法11
1）動(dòng)詞或形容詞+er/or →名詞
write v.寫 →writer n.作者
travel v. 旅行 →traveler n.旅客
foreign adj.外國的 →foreigner n.外國人
invent v.發(fā)明 →inventor n.發(fā)明家
visit v. 參觀 → visitor n.參觀者
2) 動(dòng)詞 +(t)ion/sion → 名詞
invent v.發(fā)明 →invention n.發(fā)明
operate v.做手術(shù) →operation n.手術(shù)
decide v.決定 → decision決定
attend v. 注意/參加 → attention注意
3) 動(dòng)詞+ing/ed → 名詞或形容詞
build v. 建筑 →building n.建筑物
interest v.使感興趣 →interesting/interested adj.有趣的
please v.使高興 →pleased adj.高興的
4) 名詞+ese →名詞和形容詞
China n.中國 →Chinese n.中國人 adj.漢語的
Japan n. 日本 →Japanese n. 日本人 adj.日語的
5) 名詞或動(dòng)詞+ ful →形容詞
help n. 幫助 →helpful adj有幫助的
use n. 使用 → useful adj. 有用的
6) 動(dòng)詞 +able → 形容詞
enjoy v. 喜 歡 →enjoyable. adj.有趣的
forget v. 忘記 → forgettable adj. 容易被忘的
7) 名詞 +en →形容詞
wool n. 羊毛 →woolen adj.羊毛的
wood n. 木材 →wooden adj.木制的
8) 名詞 +y → 形容詞
sun n. 太陽 →sunny adj.陽光燦爛的
cloud n. 云 → cloudy adj.多云的
luck n. 運(yùn)氣 → lucky adj.運(yùn)氣好的
noise n. 響聲 →noisy adj.喧鬧的
smell n. 味道,氣味 →smelly adj. 有使人難受的氣味的,臭的
9）形容詞 +ly →副詞
happy adj 高興的 →happily adv. 高興地
wide adj. 寬廣的 →widely adv. 寬廣地
10) 形容詞 +ness → 名詞
good adj. 好的 →goodness n.好意
kind adj. 善良的 →kindness n.和藹
happy adj. 開心的 →happiness n. 開心
11) 名詞 +ly →形容詞
friend n. 朋友 →friendly adj.友好的
love n. 愛 →lovely adj.可愛的
12) 名詞 + less →形容詞（詞義與加ful相反）
care + less →careless adj. 粗心的`
help + less →helpless adj. 無助的
13) 名詞 + al →形容詞
nation n.民族→national adj. 國家的
education n.教育→educational adj.教育性的
tradition n. 傳統(tǒng)→traditional adj. 傳統(tǒng)的
14) 名詞 + ist →名詞
science n.科學(xué) →scientist n.科學(xué)家
piano n.鋼琴 →pianist n.鋼琴家
tour n. 旅游,觀光旅行 →tourist n. 旅行者，觀光客
15) 動(dòng)詞 + ment →名詞
develop v.發(fā)展 →development n.發(fā)展
agree v.同意 →agreement n. 同意，一致, 協(xié)議
argue v. 爭論，辯論 →argument n. 爭吵；論據(jù)
16) 形容詞 + ity →名詞
able adj. 能夠的 →ability n.能力，才能
possible adj.可能的→possibility n. 可能性
real adj. 真的,真實(shí)的 →reality n. 現(xiàn)實(shí),實(shí)際,真實(shí)
17) 名詞 +ous →形容詞
danger n.危險(xiǎn) →dangerous adj.危險(xiǎn)的
18) 名詞 +ish →形容詞
fool n. 愚人，傻瓜 →foolish adj.愚蠢的，傻的
child n.孩子 →childish adj.孩子氣的，幼稚的
book n. 書 →bookish adj.書生氣的
19) 形容詞或名詞 +en →動(dòng)詞
wide adj. 廣泛的,寬闊的 →widen v. 弄寬
sharp adj. 鋒利的,急劇的 →sharpen v. 使...尖銳,變?yōu)殇J利
fright n. 驚嚇 →frighten v. 使驚嚇, 害怕，驚恐
20) 名詞或形容詞 +ify →動(dòng)詞
beauty n.美麗 →beautify v. 美化,變美,修飾
simple adj.簡單的 →simplify v. 簡化,使單純
21) 形容詞 +ize →動(dòng)詞
real adj. 真的，真實(shí)的 →realize v.了解, 實(shí)現(xiàn), 察覺;領(lǐng)悟
memory n.記憶力 →memorize v.記憶
22) 動(dòng)詞 +tive →形容詞
act v. 行為,行動(dòng) →active adj. 積極的,主動(dòng)的
attract v. 吸引,有吸引力 →attractive adj. 有吸引力的,引起注意的
23）動(dòng)詞 +ess →名詞（女性）
host v.主持,做東 →hostess n. 女主人
act v. 行動(dòng),扮演 →actress n. 女演員
wait v.等待,等候 →waitress n. 女侍者,女服務(wù)員
這個(gè)在我們英語中是非常常見的，所以掌握了這個(gè)對于同學(xué)們掌握新詞的速度也是有非常大的幫助的。
英語學(xué)習(xí)方法12
對于小學(xué)生而言，英語的學(xué)習(xí)要注意由淺入深。詞匯的記憶是學(xué)習(xí)的大頭，針對小學(xué)生，學(xué)習(xí)詞匯可以歸納為七個(gè)層次：
第一，聽；
第二，說；
第三，認(rèn)；
第四，拼；
第五，寫；
第六，背；
第七，用。
這七個(gè)層次的要求也是由淺入深的。
首先，從周圍的生活入手。我們可以看出小學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯最好從周圍日常接觸的人和物開始，拼法不要太難，而且不要一味地追求詞匯量，但是對于需要掌握的詞匯，應(yīng)該要求學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，拼寫無誤。
那么小學(xué)生背單詞的科學(xué)方法是什么呢?根據(jù)不同性格的學(xué)生煙臺(tái)英聯(lián)教育的老師總結(jié)了他們獨(dú)特的方法：
第一，趣味重復(fù)法。小學(xué)生的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的`快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?新東方老師是這樣做的，在教完新單詞后，盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在他的教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，從而達(dá)到鞏固記憶的效果。(中英文互相交換認(rèn)識(shí))
第二，按音節(jié)記單詞。要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。
第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。(結(jié)合語義學(xué))
第四，對比記單詞。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應(yīng)的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對比法)
第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。
第六，熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。
第七，生活運(yùn)用。小學(xué)生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。
對于小學(xué)生來講，詞匯本身的記憶是枯燥的，有的時(shí)候需要進(jìn)行一些調(diào)節(jié)，在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素，營造活躍的課堂氣氛。
正確理解輔助方法：激情聯(lián)想也是活躍課堂氣氛的一個(gè)方式。當(dāng)然，這些都是旁門左道，僅用來消除學(xué)生對背單詞產(chǎn)生的抵觸感，切不可本末倒置！
英語學(xué)習(xí)方法13
一、平時(shí)多積累詞匯。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以平時(shí)學(xué)習(xí)每天都要按照三級詞匯表背單詞。閱讀時(shí)遇到生詞時(shí)，一定要查詞典弄明白詞義。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)楸硢卧~時(shí)你不知道到底那些記住了，遇到的生詞正是那些沒記住的.，只有這時(shí)把它弄會(huì)才能真正提高詞匯量。
二、考前突擊做歷屆真題。做真題是為了熟悉題型，了解考試知識(shí)點(diǎn)。所以我在考前一個(gè)月，把所有答案的真題打印下來，按照考試時(shí)間要求，一套一套地做題，然后對答案，再把卷子復(fù)習(xí)一兩遍，確定每道題為什么對了，為什么錯(cuò)了，尤其把錯(cuò)題重點(diǎn)關(guān)照一下，直到弄明白為止。這對于大家來說是非常實(shí)用的，因?yàn)橥粨舯緛砭蜑榇蠹沂×藭r(shí)間。
三、高度重視閱讀理解題，這是成人學(xué)位英語學(xué)習(xí)方法中必須要重點(diǎn)注意的。閱讀理解題占40 分，應(yīng)該說所占比重很大，如果閱讀理解做得不好，只得到十幾分，那么想過關(guān)就很難。所以這一題型一定要得到 25分以上，爭取 30 分以上，那就輕松多了。如何才能多得分?我覺得：1、平時(shí)多找一些英語材料閱讀，提高閱讀速度。熟能生巧。2、掌握閱讀技巧，做閱讀題時(shí)，一定要先把閱讀資料后的五個(gè)問題讀一遍。這樣做有兩個(gè)好處。一是能迅速了解文章是哪方面的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，不會(huì)出現(xiàn)從頭讀到尾還不知所云。二是帶著問題去讀，有的題可能第一遍閱讀就能找出答案，節(jié)省了不少時(shí)間。
英語學(xué)習(xí)方法14
專業(yè)英語是指與某一專業(yè)或領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的英語，因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該與普通英語有所不同。以下是專業(yè)英語學(xué)習(xí)的一些方法：
1.建立專業(yè)詞匯表：將專業(yè)英語中常見的詞匯、術(shù)語和概念整理成詞匯表，反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶，掌握基本的表達(dá)方式。
2.了解專業(yè)背景和知識(shí)：在英語學(xué)習(xí)中，理解所學(xué)內(nèi)容的歷史和文化背景能夠幫助記憶和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)�？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和文章來增進(jìn)對專業(yè)英語的理解。
3.學(xué)習(xí)專業(yè)英語的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式：專業(yè)英語的表達(dá)方式與普通英語有所不同，有時(shí)使用一些特殊的句型和結(jié)構(gòu)，如倒裝句、被動(dòng)句等。了解這些表達(dá)方式對于正確理解和表達(dá)專業(yè)英語非常重要。
4.閱讀專業(yè)文獻(xiàn)：閱讀專業(yè)英語文獻(xiàn)是提高專業(yè)英語水平最直接有效的`方法。可以閱讀學(xué)術(shù)論文、會(huì)議記錄、報(bào)告等，同時(shí)注意積累文獻(xiàn)中的詞匯和表達(dá)方式。
5.聽力和口語練習(xí)：專業(yè)英語也需要聽力和口語的練習(xí)�？梢月犚恍⿲I(yè)英語講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等，并嘗試用英語與他人交流，鍛煉口語表達(dá)能力。
6.使用輔助工具：可以使用一些輔助工具，如翻譯軟件、在線詞典等，以便更好地理解和翻譯專業(yè)英語內(nèi)容。
總之，專業(yè)英語學(xué)習(xí)需要不斷地學(xué)習(xí)和積累，同時(shí)也需要針對自己的特點(diǎn)和需求采取合適的學(xué)習(xí)方法。
英語學(xué)習(xí)方法15
一、分步拆解
通俗地說，閱讀理解就是通過語法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來形成的。因此，解決閱讀問題的根本方法，就是搞定單詞和語法。
1、做閱讀題時(shí)，將閱讀中的生詞提取出來，然后用自己的話重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
2、將長難句抄到草稿本上,然后試著將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子，對短句逐個(gè)分析之后，拋開原句自己再試著將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語法學(xué)習(xí)之后，對所有語法點(diǎn)回憶梳理，把零散的知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)成完整的知識(shí)網(wǎng)。
初中英語學(xué)習(xí)方法之單詞
二、詞不離句
一個(gè)單詞如果單獨(dú)去記，難免會(huì)出現(xiàn)“記了又忘，忘了又記”這樣反反復(fù)復(fù)的現(xiàn)象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機(jī)會(huì)去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的.含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語及一些重點(diǎn)句型，記住短語和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類型分類(飲食類，環(huán)保類等)，然后試著將這些單詞串聯(lián)成句。當(dāng)你能準(zhǔn)確說出一句話時(shí)，就不會(huì)記混或者記錯(cuò)了。
三、初中英語學(xué)習(xí)方法之語法
關(guān)鍵詞：構(gòu)建體系
如果不了解語法的結(jié)構(gòu)，在做題中，就會(huì)被長難句搞懵，寫作時(shí)也可能會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤，無故丟分。所以語法的學(xué)習(xí)一定要成體系。
1、熟悉簡單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補(bǔ))，特別要學(xué)會(huì)區(qū)分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語法專項(xiàng)訓(xùn)練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對長難句做拆分與合并的練習(xí)。
3、常錯(cuò)的語法點(diǎn)要摘抄在錯(cuò)題本上，每隔2、3天再重新做相應(yīng)的語法題加以鞏固。
這3個(gè)初中英語學(xué)習(xí)方法，說到底，最終的落腳點(diǎn)還是詞匯和語法，所以一切還要從基礎(chǔ)抓起。
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