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數(shù)學課代表述職報告（通用11篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的數(shù)學課代表述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學課代表述職報告 1
作為本學期的數(shù)學課代表，我現(xiàn)將近期班級數(shù)學學習情況向大家做詳細總結(jié)。
在課堂學習方面，整體氛圍較為積極。大部分同學能夠提前預(yù)習，帶著問題進入課堂，在老師講解時專注聽講，積極回答問題。像xx，在函數(shù)圖像的學習中，不僅能快速理解老師的講解，還主動提出不同的解題思路，帶動了班級的思考氛圍。然而，仍有少數(shù)同學存在注意力不集中的情況，例如在課堂上偷偷玩手機、與周圍同學小聲交談，影響自身學習的同時，也干擾了課堂秩序。
作業(yè)完成情況是反映學習效果的重要指標。從作業(yè)提交情況來看，大部分同學能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也有所提升。xx的作業(yè)書寫工整，解題步驟清晰，常常被老師當作范例展示。但部分同學的.作業(yè)存在敷衍現(xiàn)象，有的直接抄襲答案，有的作業(yè)錯題不及時訂正，導(dǎo)致知識漏洞越積越多。
在最近一次單元測試中，班級平均分是xx分，較上次考試提高了xx分，這是大家共同努力的結(jié)果。但也暴露出一些問題，例如幾何證明題的得分率較低，很多同學對定理的運用不夠熟練；部分同學因粗心大意，在基礎(chǔ)計算上丟分嚴重。針對這些問題，我建議大家建立錯題本，將每次作業(yè)和考試中的錯題整理出來，分析錯誤原因，定期復(fù)習。同時，在做題時要養(yǎng)成認真審題、仔細計算的好習慣。
此外，為了提高班級數(shù)學學習氛圍，我組織了“數(shù)學學習小組”，以優(yōu)帶差，互相學習。從目前的反饋來看，效果顯著，很多同學在小組討論中加深了對知識的理解。希望大家能繼續(xù)積極參與，共同進步。
在接下來的學習中，我會更加認真負責地履行課代表職責，及時收集同學們的問題和建議，反饋給老師；協(xié)助老師做好作業(yè)收發(fā)、課堂準備等工作。也希望同學們能以更積極的態(tài)度投入到數(shù)學學習中，遇到問題及時與老師、同學溝通交流。相信通過我們的共同努力，班級的數(shù)學成績一定會更上一層樓！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 2
我是本學期的數(shù)學課代表xx，下面我對這段時間班級的數(shù)學學習情況進行總結(jié)。
課堂上，老師的教學方式生動有趣，引入了許多實際生活案例幫助我們理解抽象的數(shù)學概念，同學們的學習熱情較高。在概率知識的學習中，老師通過模擬抽獎游戲，讓我們直觀地感受到概率的應(yīng)用，大家都積極參與其中，課堂氣氛十分活躍。但也存在一些不足，部分同學在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，只是被動地聽其他同學發(fā)言，自己很少發(fā)表見解，這不利于對知識的深入理解。
作業(yè)方面，老師布置的作業(yè)具有很強的針對性，能夠有效鞏固課堂所學知識。大部分同學都能認真對待作業(yè)，按時完成并上交。但仍有個別同學存在拖欠作業(yè)的情況，甚至有同學多次未交作業(yè)。從作業(yè)質(zhì)量來看，對于計算類題目，同學們的完成情況較好，但在應(yīng)用題和拓展題上，很多同學表現(xiàn)出思路不清晰、解題方法單一的問題。希望大家在完成作業(yè)時，不要只追求數(shù)量，更要注重質(zhì)量，遇到難題多思考、多請教。
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，班級數(shù)學成績的整體情況如下：最高分是xx分，最低分是xx分，平均分是xx分。與年級其他班級相比，我們班在基礎(chǔ)題部分得分率較高，但在壓軸題上得分較低，這反映出我們班同學在數(shù)學思維拓展和綜合運用知識方面還有待加強。為了提高同學們的解題能力，我計劃在課余時間組織數(shù)學拓展活動，分享一些經(jīng)典的難題和解題技巧，希望大家踴躍參加。
在與老師的溝通中，我了解到老師希望我們能更加主動地學習數(shù)學。比如，在課后主動預(yù)習下節(jié)課的內(nèi)容，嘗試做一些簡單的練習題；遇到不懂的`問題，及時向老師或同學請教，不要讓問題積累。作為課代表，我會積極配合老師，為大家創(chuàng)造更好的學習條件。同時，也希望同學們能嚴格要求自己，端正學習態(tài)度，共同營造良好的數(shù)學學習氛圍。
最后，讓我們一起努力，在接下來的學習中取得更好的成績！謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 3
大家好！我是xx的數(shù)學課代表xx，下面為大家總結(jié)近期班級數(shù)學學習狀況。
在課堂學習過程中，老師采用了多樣化的教學手段，如多媒體演示、小組競賽等，極大地激發(fā)了同學們的學習興趣。在學習立體幾何時，老師利用三維動畫展示幾何體的結(jié)構(gòu)，讓抽象的知識變得直觀易懂，同學們都被深深吸引，學習積極性高漲。但也有同學存在不良學習習慣，如上課遲到、中途隨意離開教室，這不僅影響自己的學習進度，也打斷了老師的教學思路。
作業(yè)是檢驗學習成果的重要環(huán)節(jié)。從作業(yè)完成情況統(tǒng)計來看，全勤完成作業(yè)的同學占比xx%，相比上學期有所提高。然而，作業(yè)抄襲現(xiàn)象依然存在，通過對比發(fā)現(xiàn)，部分同學的解題步驟和答案高度相似。此外，作業(yè)中的.錯題訂正情況也不容樂觀，很多同學只是簡單地把正確答案寫上，沒有真正理解錯誤原因，導(dǎo)致同類題目反復(fù)出錯。
針對近期學習內(nèi)容，我們進行了兩次小測驗。第一次測驗平均分是xx分，第二次平均分提高到了xx分，這說明大家在努力學習，成績有所進步。但從試卷分析來看，同學們在知識點的掌握上還存在不均衡的情況。例如，在一元二次方程的應(yīng)用問題上，很多同學能夠熟練解方程，但在實際應(yīng)用題中卻不會建立方程模型，這反映出同學們對知識的綜合運用能力不足。
為了幫助大家解決學習中遇到的問題，我建立了班級數(shù)學學習交流群，方便同學們隨時提問和交流。目前群里的討論氛圍熱烈，同學們經(jīng)常分享學習心得和解題方法。同時，我也會定期整理老師講解的重點知識和易錯點，發(fā)布在群里供大家復(fù)習。
在今后的工作中，我會更加關(guān)注同學們的學習需求，及時向老師反饋大家的問題和建議。希望同學們能夠自覺遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，積極參與學習交流活動。讓我們攜手共進，共同提高班級的數(shù)學成績！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 4
作為數(shù)學課代表，我對本學期開學以來班級的數(shù)學學習情況進行總結(jié)。
課堂上，老師的講解細致入微，注重引導(dǎo)我們思考解題思路。在函數(shù)單調(diào)性的學習中，老師通過大量的實例和圖像，讓我們逐步掌握判斷函數(shù)單調(diào)性的方法。大部分同學都能跟上老師的節(jié)奏，認真做筆記，積極參與課堂互動。但仍有個別同學上課打瞌睡、發(fā)呆，完全沒有進入學習狀態(tài)，希望這些同學能夠盡快調(diào)整自己的狀態(tài)，珍惜課堂學習時間。
作業(yè)方面，老師根據(jù)教學進度精心布置了作業(yè)，涵蓋了基礎(chǔ)知識鞏固和拓展提高兩部分。從作業(yè)批改情況來看，同學們在基礎(chǔ)知識部分的掌握情況較好，但在拓展題上，很多同學表現(xiàn)出畏難情緒，選擇直接跳過不做。另外，作業(yè)的.書寫規(guī)范也存在問題，部分同學字跡潦草，難以辨認，這不僅給老師批改作業(yè)帶來困難，也不利于自己復(fù)習時回顧知識點。
最近的一次月考已經(jīng)結(jié)束，班級數(shù)學成績整體表現(xiàn)一般，平均分在年級中處于中等水平。分析試卷發(fā)現(xiàn)，選擇題和填空題的得分率較高，但解答題的得分差距較大。主要原因是同學們在答題時，步驟不完整、邏輯不清晰，即使答案正確，也會因為步驟缺失而扣分。針對這個問題，我建議大家在平時做題時，嚴格按照答題規(guī)范書寫解題過程，養(yǎng)成良好的答題習慣。
為了提高班級的數(shù)學學習成績，我組織了“每日一題”活動，每天在班級黑板上寫下一道數(shù)學難題，鼓勵同學們積極思考并解答。從活動開展以來，參與的同學越來越多，很多同學在解題過程中展現(xiàn)出了獨特的思路和方法，這不僅拓寬了大家的解題視野，也增強了班級的學習氛圍。
在接下來的學習中，我將繼續(xù)履行好課代表的職責，協(xié)助老師做好教學工作，為同學們服務(wù)。同時，希望同學們能夠樹立正確的學習態(tài)度，勇于面對學習中的困難，共同努力提高班級的數(shù)學成績！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 5
我是數(shù)學課代表xx，下面我對這段時間班級數(shù)學學習情況做總結(jié)。
在課堂學習氛圍方面，老師經(jīng)常鼓勵同學們提出自己的疑問和見解，同學們之間的交流也更加頻繁。在學習數(shù)列知識時，老師讓同學們分組討論數(shù)列的通項公式推導(dǎo)方法，大家各抒己見，通過思維的碰撞，很多同學對數(shù)列知識有了更深刻的理解。但也有部分同學過于活躍，在課堂上隨意插話，影響了老師的正常教學秩序，希望這些同學能夠注意自己的行為，遵守課堂紀律。
作業(yè)完成情況直接關(guān)系到學習效果。從作業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，按時完成作業(yè)的同學占比xx%，但作業(yè)質(zhì)量參差不齊。有些同學雖然按時交作業(yè)，但作業(yè)中的錯誤沒有及時訂正，導(dǎo)致知識漏洞越來越大；還有些同學在完成作業(yè)時，不認真審題，盲目套用公式，結(jié)果錯誤百出。希望大家能夠認真對待作業(yè)，把作業(yè)當作檢驗自己學習成果的重要途徑。
本學期已經(jīng)進行了三次單元測試，班級的數(shù)學成績呈現(xiàn)出波動狀態(tài)。第一次測試平均分是xx分，第二次下降到xx分，第三次又回升到xx分。通過分析試卷，我們發(fā)現(xiàn)每次測試的'知識點不同，同學們的掌握情況也有所差異。例如，在三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)測試中，很多同學對函數(shù)的周期性和對稱性理解不夠透徹，導(dǎo)致失分較多；而在數(shù)列求和測試中，部分同學對不同的求和方法運用不熟練。針對這些問題，我建議大家制定個性化的學習計劃，針對自己薄弱的知識點進行有針對性的復(fù)習和練習。
為了幫助同學們更好地學習數(shù)學，我邀請了成績優(yōu)秀的同學為大家分享學習經(jīng)驗和方法。在分享會上，xx介紹了他的錯題整理方法，xx分享了如何提高數(shù)學解題速度的技巧，同學們都受益匪淺。希望以后能有更多的同學參與到學習經(jīng)驗分享中來，共同進步。
作為數(shù)學課代表，我會繼續(xù)努力，為大家服務(wù)，也希望同學們能夠積極配合我的工作，共同營造良好的數(shù)學學習氛圍，爭取在接下來的學習中取得更好的成績！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 6
親愛的老師、同學們：
大家好！我是本學期的數(shù)學課代表，下面我將從多個方面對班級數(shù)學學習情況進行總結(jié)。
課堂上，老師注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，在講解新知識時，會經(jīng)常復(fù)習相關(guān)的舊知識，幫助我們構(gòu)建完整的知識體系。在學習導(dǎo)數(shù)知識時，老師先回顧了函數(shù)的極限、連續(xù)等概念，然后引入導(dǎo)數(shù)的定義，讓我們更容易理解和接受新知識。大部分同學都能認真聽講，積極參與課堂討論，但仍有少數(shù)同學存在“假學習”現(xiàn)象，看似在認真聽講，實際上心思早已不在課堂上，希望這些同學能夠端正學習態(tài)度，真正投入到學習中去。
作業(yè)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，但目前班級作業(yè)存在一些問題。一方面，作業(yè)抄襲現(xiàn)象仍然存在，這不僅違反了學習紀律，也欺騙了自己；另一方面，作業(yè)的反饋不及時，很多同學在作業(yè)批改后，沒有及時查看老師的評語和建議，導(dǎo)致同樣的錯誤一犯再犯。希望同學們能夠獨立完成作業(yè)，認真對待老師的批改意見，及時查漏補缺。
在最近的一次模擬考試中，班級數(shù)學成績整體表現(xiàn)良好，平均分在年級中排名靠前。但通過分析試卷，我們發(fā)現(xiàn)同學們在考試技巧方面還有待提高。例如，很多同學在考試時時間分配不合理，前面的基礎(chǔ)題花費時間過多，導(dǎo)致后面的難題沒有時間解答；還有些同學因為緊張，在答題時出現(xiàn)了粗心大意的情況。針對這些問題，我建議大家在平時的學習中，多進行限時訓(xùn)練，提高答題速度和準確率；同時，要調(diào)整好考試心態(tài)，保持冷靜和自信。
為了豐富同學們的數(shù)學學習生活，我組織了數(shù)學趣味競賽活動。競賽題目涵蓋了數(shù)學文化、趣味數(shù)學題等內(nèi)容，同學們積極參與，在競賽中不僅收獲了知識，還感受到了數(shù)學的樂趣。今后，我還會組織更多類似的`活動，希望大家能夠積極參與。
在今后的工作中，我會更加認真負責，及時了解同學們的學習需求，為大家提供更好的服務(wù)。讓我們共同努力，在數(shù)學學習的道路上取得更大的進步！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 7
我是數(shù)學課代表xx，下面為大家總結(jié)本學期班級數(shù)學學習情況。
在課堂學習方面，老師采用了“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式，讓同學們提前預(yù)習課程內(nèi)容，然后在課堂上進行討論和展示。這種教學模式極大地激發(fā)了同學們的學習主動性，大家都積極準備，在課堂上踴躍發(fā)言。在學習立體幾何的證明題時，同學們通過小組合作，從不同角度思考證明方法，不僅提高了自己的.解題能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神。但也有部分同學預(yù)習不充分，在課堂討論時無法跟上節(jié)奏，希望這些同學能夠重視預(yù)習環(huán)節(jié)，為課堂學習做好準備。
作業(yè)情況是衡量學習效果的重要標準。從作業(yè)提交和批改情況來看，大部分同學能夠按時完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。老師對作業(yè)的批改也非常認真，不僅指出了錯誤，還給出了詳細的解題思路和建議。但仍有個別同學對作業(yè)不夠重視，存在敷衍了事的情況，甚至有同學把作業(yè)當成了負擔，應(yīng)付了事。希望大家能夠認識到作業(yè)的重要性，認真完成每一次作業(yè)。
本學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，班級數(shù)學成績整體表現(xiàn)不錯，平均分比上學期提高了xx分，這是大家共同努力的結(jié)果。但我們也不能驕傲自滿，通過分析試卷，我們發(fā)現(xiàn)同學們在一些細節(jié)問題上還存在不足。例如，在填空題中，很多同學因為單位換算錯誤而丟分；在解答題中，部分同學因為書寫不規(guī)范，導(dǎo)致閱卷老師難以辨認答案，影響了得分。這些問題看似微小，但卻對成績產(chǎn)生了較大的影響，希望大家在今后的學習中能夠更加細心，注重細節(jié)。
作為數(shù)學課代表，我非常感謝老師和同學們對我工作的支持和配合。在今后的學習中，我會繼續(xù)努力，協(xié)助老師做好教學工作，為同學們服務(wù)。同時，也希望同學們能夠保持積極的學習態(tài)度，不斷努力，在新的學期取得更好的成績！
謝謝大家！
數(shù)學課代表述職報告 8
身為數(shù)學課代表，我惟有盡職盡責，才能維持我們班關(guān)于學數(shù)學的正常秩序，保證數(shù)學平均成績的穩(wěn)定與同學們成績的進步，從而在數(shù)學方面保證班級總成績平穩(wěn)發(fā)展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠遠不如馬威同學，比如收作業(yè)方面等，這些我一定努力改正。因此，我只能通過提高自己的數(shù)學成績來保證一些有關(guān)數(shù)學的事物上的發(fā)言權(quán)，因此我太注重自己的成績和一些數(shù)學較好的同學的表現(xiàn)，而忽略了一些事物的重要性，這是我的過錯，今后必將改正。
我們班的情況總體較好，但是在成績上好與差斷層嚴重，比如，很多次我們優(yōu)秀率很高但平均分卻低得很，將來我的工作重心也將轉(zhuǎn)移到這上面來。
至于作業(yè)，由于數(shù)學作業(yè)的收取與別的作業(yè)方式大不相同，因此大大挫傷了同學們交作業(yè)和我們收作業(yè)的積極性，再加上我與馬威同學在責任劃分上存在大量分歧，所以，初一和初二第一學期作業(yè)收地很不好，這里面我也有不可推卸的責任。但在后來，分組以后，將責任明確化，大大提高了同學們的積極性，以及各組長的'以身作則，作業(yè)收取速度和數(shù)量大大提升，成果明顯。但由于張老師對大家政策相對寬松，致使大量漏網(wǎng)之魚的存在。
到了初三以后隨著大家思想覺悟的提高，以及王老師加強管理，上述現(xiàn)象已從根本上得到解決數(shù)學作業(yè)收取速度和數(shù)量已達到自開學以來最好水平，這與大家的努力是分不開的。
而今，初三生活已至，中考在即，我認為數(shù)學在中考中所占分值依然很高，再加上與其他理科的關(guān)系，數(shù)學的地位還是很高。其實我認為提高數(shù)學成績的途徑還是要在思想上重視起來，才能從根本上解決問題。
我與馬威今后也將更加認真積極的工作，協(xié)助數(shù)學老師，爭取達到數(shù)學成績的大的飛躍及提高，實現(xiàn)共同進步。
數(shù)學課代表述職報告 9
匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學工作更上一層樓。
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的.理論水平和實踐水平。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
四、教學反思
1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性;
2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;
3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;
4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;
5、在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成。
數(shù)學課代表述職報告 10
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學方面：虛心求教，強化自我、師生互動
擔任初二數(shù)學教學的工作，對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。
對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的'同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。一學期的教學工作下來，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
總之，在這一年我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
數(shù)學課代表述職報告 11
在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
本學期我擔任x班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù)，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學生的.實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下匯報：
一、主要工作及取得的成績
1、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
3、多聽課、講公開課。
在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改。
對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
二、存在問題和今后努力方向
1、新課標學習與鉆研還要加強。
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮。
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