操場上教案

時間：2022-07-06 12:57:27 小學(xué)說課稿我要投稿

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操場上教案

　　一年級的小學(xué)生接受能力不是很強(qiáng)，老師要好好想一想怎么授課才會讓學(xué)生更加容易接受!下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編跟大家分享操場上教案，歡迎閱讀，希望大家喜歡!

操場上教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.借助課文插圖，練習(xí)說完整的句子。

　　2.借助拼音，讀準(zhǔn)9個生字的字音，認(rèn)清字形。認(rèn)讀6個詞語。認(rèn)識提手旁、足字旁，初步感知識字方法。

　　3.學(xué)會寫“八”和“入”字，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫。

　　【教學(xué)重、難點】

　　認(rèn)識9個生字和2個偏旁，能正確、流利地讀6個詞語。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們學(xué)校要舉行大課間活動，想?yún)⒓訂?

　　一起到操場上看看吧!請舉起小手和我一起寫課題。(板書：操場上。)

　　2、誰來讀一讀?(讀得很準(zhǔn)確!你的平舌音讀得特別好!糾正讀音：操是平舌音，場和上是翹舌音，全班讀。)

　　二、學(xué)習(xí)詞語：

　　1、真熱鬧啊!仔細(xì)看圖，操場上同學(xué)們在干什么?(先自由說。你觀察的很認(rèn)真。能把話說完整嗎?誰在干什么?你說的很清楚。)

　　能用這樣的方式說一說嗎?

　　(說話訓(xùn)練：有的……有的……還有的…… 根據(jù)學(xué)生回答，板書詞語貼紙。)

　　2、這是與體育活動有關(guān)的詞語，你會讀嗎?請你自由地拼讀，遇到不會的詞語，請拼音多幫忙，開始吧!

　　指名讀：誰愿意讀給大家聽?(根據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)三拼音節(jié)、平舌音等。)

　　齊讀：讓我們準(zhǔn)確地讀出它們的名字吧!

　　3.去掉拼音，你們還認(rèn)識嗎?

　　請同桌互相讀一讀,看誰把它的樣子記得清，名字讀得準(zhǔn)。開始吧!

　　(同桌兩人互相讀生字。)

　　4、認(rèn)清了嗎?我可要考考大家了，火車火車哪里開。請這組來開(手勢)。

　　這組開得又準(zhǔn)又穩(wěn)。哪列火車還起來?這組聲音真洪亮。

　　5、讓我們一起讀讀吧!(全班齊讀生字。)

　　去掉拼音大家還認(rèn)識。詞語朋友真開心呀!

　　三、學(xué)習(xí)生字：

　　1、大家這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，看!把誰吸引來了?(劉翔)

　　劉翔可是奧運會跨欄的世界冠軍。他今天來到了我們的學(xué)校，要和我們一起參加大課間活動的跨欄項目。他想邀請大家一起參加跨欄大闖關(guān)，大家愿意嗎?

　　讓我們馬上進(jìn)入第一關(guān)吧!

　　2、請看第一關(guān)：快樂拼讀!

　　今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶就藏在這些體育活動中，哪位小老師愿意帶大家讀一讀?

　　它們真調(diào)皮呀!都跳到我的手上來了!快讀一讀吧!

　　同學(xué)們讀得又準(zhǔn)確又響亮!恭喜大家!順利闖過第一關(guān)!

　　3、讓我們馬上進(jìn)入第二關(guān)吧：識字我有妙招

　　同學(xué)們這么快就把生字認(rèn)識了，一定有許多識字的辦法，請同桌互相說一說你是怎么記住它們的?

　　(1)出示“打、拔、拍”：請觀察這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(都有提手旁)提手旁一般跟什么有關(guān)?(提手旁的字大都與手有關(guān)系)你還認(rèn)識哪些帶有提手旁的字?請大家跟著老師一起做放松操吧!

　　拔蘿卜，我們一起拔蘿卜;

　　拍拍手，我們一起拍拍手;

　　打打球，我們一起打打球。

　　(2)出示“跑、跳”：再觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(都有足字旁)足字旁跟什么有關(guān)呢?(與腳有關(guān)的動作。)認(rèn)識足字旁。請看“足”和足字旁有什么不同?(撇和捺變成了豎和提。我們這樣記：足字旁真謙讓，收起小腳騰地方。)

　　這些詞語迷路了，你能送他們回家嗎?(出示兩間屋子，分別有提手旁和足字旁，讓學(xué)生選擇)

　　(3)你能用組詞的方法記住這兩個字嗎?(出示“足、步”，讀一讀推薦的詞語)

　　(4)你有什么好辦法記住“球”? (加一加，換一換)

　　(5)還有1個生字寶寶特別害羞，總是不肯出來和大家見面。老師出個字謎考大家，請大家睜大眼睛看清楚老師說的是哪個字?(出示謎語：一點一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。)——“高”。“高”的反義詞是什么?請讀：“高——矮”或“高——低”。同學(xué)們識字的辦法真多呀!又幫劉翔度過了一個難關(guān)了!他非常感謝大家!

　　4、下面，讓我們做個游戲放松放松吧!只要你正確地讀出生字并組了詞，就可以坐上熱氣球去觀賞風(fēng)光啰!(熱氣球上有生字，學(xué)生讀生字并口頭組詞)

　　四、寫字指導(dǎo)：

　　1、有信心過第三關(guān)嗎?請看：我是小小書法家。這節(jié)課大家字認(rèn)得準(zhǔn)而快，我相信你們字寫得更好。

　　2、今天老師帶來一對兄弟，長得真像： “八”和“入”，請讀一讀。

　　3、這兩個字都有共同的筆畫，是什么?(撇捺)它們有什么不一樣呢?

　　區(qū)分兒歌：八與入，很不同，八分開，入捺要長。

　　4、說寫法：(八：撇從左半格橫中線上起筆寫。捺從上半格豎中線上起筆寫。向右下方捺出，收筆時頓一下，向右慢慢收筆。)請伸出手跟老師寫，撇，捺。

　　入：撇從豎中線起筆，捺從豎中線靠左一點起筆，注意兩筆連接)書空。

　　5、老師范寫。

　　6、學(xué)生仿寫。請同學(xué)們拿起筆，比比看誰坐的姿勢真好看。打開54頁，描紅，寫一個。

　　7、投影評價。

　　五、兒歌鞏固學(xué)習(xí)：