高中的周記(合集15篇)
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的高中的周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的周記1
本周的校園里多了一些喧鬧，因?yàn)楦叨貋?lái)上課了，高一年級(jí)的啟天精英特訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始了，看著校園里來(lái)來(lái)往往的學(xué)弟學(xué)妹，高三的小學(xué)長(zhǎng)們也頗有學(xué)長(zhǎng)的架勢(shì)，用準(zhǔn)時(shí)的下午到班時(shí)間為高二年級(jí)做了很好的示范。慚愧的是在這周的觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)自己班上還是有一兩個(gè)同學(xué)下午來(lái)教室非常晚，還需要做提醒與交流工作，高三的時(shí)間寶貴，一分一秒都應(yīng)該抓緊利用起來(lái)。本周的常規(guī)工作都在于執(zhí)行力，對(duì)于我的要求，同學(xué)們?cè)诋?dāng)前階段展現(xiàn)了比較高的執(zhí)行力，晚自習(xí)后的加時(shí)間，平時(shí)的問(wèn)問(wèn)題，作業(yè)進(jìn)度的不斷跟上，都體現(xiàn)了高三的緊迫感，非常好。針對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我對(duì)同學(xué)們提出了幾個(gè)方向的要求：
�、賳�(wèn)問(wèn)題時(shí)候注意時(shí)間的有效利用，在等待的時(shí)候足夠你解決其他科的作業(yè)，又或者可以一起聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)的問(wèn)題，嘗試為同學(xué)進(jìn)行解答。聽(tīng)得懂說(shuō)得出還要?jiǎng)e人也能聽(tīng)懂，那就是學(xué)習(xí)的第四層境界了。
�、谠缟系谝还�(jié)課下課課間同學(xué)們十分疲憊，這反映出晚上休息時(shí)間不合適，經(jīng)過(guò)了解男生這邊還是有集體用手機(jī)打爐石傳說(shuō)的活動(dòng)，十分浪費(fèi)時(shí)間，破壞宿舍內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。接下來(lái)要專(zhuān)門(mén)找積極分子談?wù)劊瑺?zhēng)取換掉手機(jī)。手機(jī)問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)值得我們思考，學(xué)生為什么那么依賴(lài)手機(jī)？手機(jī)能否多起到學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用？這里面可能會(huì)有很多文章可做。
�、圩鳂I(yè)的分類(lèi)問(wèn)題，有些作業(yè)是進(jìn)度型的，必須每天都做，因?yàn)槊魈焐险n就會(huì)講到，不寫(xiě)的話(huà)聽(tīng)課效率就很差，所以這類(lèi)作業(yè)的優(yōu)先度比較高。有些作業(yè)屬于長(zhǎng)期型的，這兩周老師講到這里，講完就該做完，否則練習(xí)量就達(dá)不到，對(duì)相關(guān)類(lèi)型題目不夠熟練。還有的作業(yè)屬于自主型作業(yè)，在學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行反思，是否所有的考點(diǎn)我都熟悉了？所有的題目類(lèi)型我都能掌握相應(yīng)的解題技巧？在這樣的思考后，往往需要用具有針對(duì)性的練習(xí)套題來(lái)徹底突破知識(shí)點(diǎn)。
下一周進(jìn)行和柳高的聯(lián)考，看看是領(lǐng)先對(duì)手還是落后，如果存在不足，那就找到差距，迎頭趕上。相信通過(guò)12班的共同努力可以為孩子們搭建一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)！
高中的周記2
“光陰似箭，日月如梭。”對(duì)于這句話(huà)，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話(huà)的含義。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了，我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作業(yè)全部都做完了，可以玩會(huì)嗎?”“當(dāng)然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不過(guò)，等會(huì)我跟你媽媽出去的時(shí)候，你要寫(xiě)篇作文，四點(diǎn)時(shí)，我會(huì)回來(lái)檢查�！蔽腋纱嗟鼗卮鸬剑骸皁k。小菜一碟，難不倒我的�！蔽绎@得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
等爸爸媽媽走后，我就是這個(gè)家的主人啦。我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會(huì)看中央臺(tái)，一會(huì)兒看少兒臺(tái)，一會(huì)兒看連續(xù)劇。我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候要寫(xiě)作文了，就看了看墻上的鐘表，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我想了想，反正還有幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬到床上，做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn)，直覺(jué)告訴我，現(xiàn)在再不寫(xiě)作文可就真來(lái)不及了，再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，這可怎么辦呢?我焦慮萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫(xiě)了一篇作文，拿去交差。
這時(shí)，正好爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來(lái)，心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地?fù)u了搖頭，接著嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“李潔，今天的作文你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?你寫(xiě)出了你應(yīng)有的水平了嗎?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情，爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好，要記住時(shí)間是很寶貴的。孩子，還記得嗎?古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！爆F(xiàn)在你如果不努力，長(zhǎng)大以后就來(lái)不及了，時(shí)間是不會(huì)留下來(lái)等你的�！蔽衣�(tīng)了爸爸講的這些話(huà)之后，我悔恨萬(wàn)分，于是我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人。
這一件事雖然過(guò)了很久，但是那天我真正體會(huì)到了“光陰似箭，日月如梭�！边@句話(huà)的含義，那天爸爸說(shuō)的每一句話(huà)都深深地印在我的心上。
高中的周記3
秋游啦，秋游啦！咱們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下向目的地出發(fā)。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，咱們來(lái)到了“長(zhǎng)隆野生動(dòng)物世界”，咱們下了車(chē)來(lái)到了正門(mén)，于是，咱們拍了一張合照留作紀(jì)念。接著就跟著導(dǎo)游姐姐來(lái)到了乘車(chē)游覽區(qū)入口，咱們上了一輛可愛(ài)的“小火車(chē)”，看到了各種各樣的動(dòng)物，真是應(yīng)有盡有，千奇百怪。不過(guò)，我最喜歡的要算長(zhǎng)頸鹿了，長(zhǎng)頸鹿最高可達(dá)6米多長(zhǎng)，就連剛出生的小寶寶也有1。8米呢！我不知道長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng)？我剛要問(wèn)，導(dǎo)游就說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿有高血壓，如果低頭超過(guò)5分鐘，就容易腦沖血，會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)�！遍L(zhǎng)頸鹿的腳修長(zhǎng)，所以被稱(chēng)為“草原上的模特�！蔽疫�喜歡非洲豹，它的速度非常驚人，因?yàn)樗臅r(shí)速可達(dá)每小時(shí)二百多米，但以它的體力卻只能維持一分鐘，所以它被稱(chēng)為草原上的短跑冠軍。
下了“小火車(chē)”，咱們來(lái)到了侏羅紀(jì)森林，剛踏入它的領(lǐng)地，就感覺(jué)到一陣寒氣襲來(lái)，毛骨悚然，我忍不住打了一個(gè)冷戰(zhàn)。咱們走過(guò)了時(shí)光隧道，來(lái)到了恐龍世界，瞧，雙臂龍伸直了脖子，正向咱們噴水呢！
接著咱們來(lái)到了大象表演場(chǎng)，大象們的表演非常精彩，不過(guò)，我覺(jué)得最有趣的是大象轉(zhuǎn)呼啦圈和寫(xiě)字。有一位老師被主持人叫上去與大象比轉(zhuǎn)呼啦圈，只見(jiàn)工作人員把呼啦圈套在大象的鼻子上，大象馬上甩動(dòng)它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，呼啦圈不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，咱們都被大象的表演深深地吸引住了。那位老師不想輸給大象，也飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，大象和老師不分上下，最后，老師堅(jiān)持不住，輸給了大象。接下來(lái)大象表演寫(xiě)字，這位寫(xiě)字的大象是大象中百里挑一的天才，工作人員在毛筆上抹了一點(diǎn)墨，大象三下五除二馬上就搞定了。
時(shí)間過(guò)得飛快，到了回校的時(shí)間了，咱們帶著依依不舍的心情離開(kāi)了長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界，這一次秋游真快樂(lè)！
高中的周記4
媽媽說(shuō)：“端午節(jié)又叫衛(wèi)生節(jié)，遵照端午節(jié)的風(fēng)俗，在端午節(jié)的早上是要采沾了龍?zhí)ь^噴灑的水的艾草和菖蒲來(lái)煎水洗澡的，這樣就可以免遭蚊蟲(chóng)叮咬了�！蔽乙宦�(tīng)到這兒，一蹦三尺高，高呼：“哦耶。希望蚊子不要再來(lái)親吻我細(xì)嫩的肌膚不要再向以前那么喜歡我了這樣我的臉蛋上就不會(huì)起包了，太好了。”說(shuō)實(shí)話(huà)，自從我們從四川來(lái)到東北這偏僻的地方之后，已經(jīng)6年沒(méi)有用艾草和菖蒲煎水洗頭洗澡了。我來(lái)東北時(shí)才四歲，都有點(diǎn)不記得艾草菖蒲水洗在身上的感覺(jué)了。現(xiàn)在，我一想到又可以用那久圍了的散發(fā)著香香的艾草菖蒲味的水洗澡，我特別的興奮。才四點(diǎn)鐘，我們一家就起床上山了我們興高采烈地來(lái)到北山上一會(huì)兒就采了一大把艾草，可是，我和媽媽總感覺(jué)這們采的艾草和圖片上看到的有點(diǎn)不一樣，我提議：“我們?nèi)?wèn)問(wèn)年紀(jì)大的爺爺奶奶吧?”可是，爸爸媽媽說(shuō)：“我可不好意問(wèn)，別人該笑話(huà)我們連艾草都不認(rèn)識(shí)的，太丟人了，不去不去�！睕](méi)辦法，這個(gè)艱巨的任務(wù)只有我來(lái)完成了。于是，我鼓起勇氣問(wèn)身邊的一位老奶奶：“奶奶，請(qǐng)問(wèn)這是艾草嗎?”老奶奶聽(tīng)了哈哈大笑，弄得我摸不著頭腦，老奶奶說(shuō)：“我們這兒是沒(méi)有艾草的'，這種是水篙子，但只有采這種啰�！薄鞍�?”我簡(jiǎn)直不敢相信，我又問(wèn)了好幾個(gè)爺爺和奶奶，得到的答案居然都是一樣的。這時(shí)，我們?nèi)胰瞬呕腥淮笪�，這么說(shuō)來(lái)，我家去年第一次上山采的也不是艾草啦，都是徦的呀。我們?nèi)铱扌Σ坏谩?/p>
在回家的路上，我和爸爸媽媽一邊走，一邊想起就傻傻地笑笑。哈哈哈，太有意思了。雖然，我們沒(méi)有采到艾草，但是，我們一家人采到了一個(gè)快樂(lè)的早晨。雖然不能用艾草菖蒲味的水洗澡了，但是我們還是非常地開(kāi)心。
我回頭對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“走，回家吃粽子啰�！币苍S是我起了個(gè)早床，上山呼吸了新鮮空氣和鍛煉了身體的原故，我渾身輕松，心情特別的舒暢。哦。過(guò)端午節(jié)真好。
高中的周記5
“別把頭低，別把淚滴，天空沒(méi)有力量，需要我們把頭顱揚(yáng)起。”抬頭是一種態(tài)度，是面對(duì)挫折不退縮不服輸?shù)挠職猓坏皖^是一種智慧，是謙虛、寬容的胸懷。生活需要抬頭，也需要適時(shí)地低頭。
抬頭所視之處，一片云淡風(fēng)輕，高天雄山，閑云野鶴，潺潺流水，一片壯闊，一分豁達(dá)，一種閑適。抬頭看，看到的是未來(lái)，是希望，是美好，是憧憬。抬頭展現(xiàn)的是昂揚(yáng)的斗志，是正茂的風(fēng)華，是無(wú)畏的氣魄。挫折與困難是一只紙老虎，面對(duì)艱難，絕不能低頭，只有迎頭面對(duì)，用毅力、用信心、用勇氣打到挫折。
年少的我們走路大多駝背，我也不例外。數(shù)次糾正無(wú)效后，母親對(duì)我說(shuō)：”抬起頭來(lái)，只有抬起頭才能挺直腰桿，堂堂正正地走路�！拔姨鹆祟^，也挺直了我的人生。
張海迪、高士其他們不能像正常人一樣活動(dòng)，可是他們依舊昂著頭顱笑對(duì)生活。那份對(duì)生命的珍惜、對(duì)生活的真誠(chéng)為自己擎起一片五彩的天空。抬頭是一種樂(lè)觀(guān)，是面對(duì)生活真誠(chéng)的微笑。
在人生旅途上不可能永遠(yuǎn)抬頭，也有低頭的時(shí)候，杰出人物常常能夠正確地處理低頭與抬頭，所以他們才取得了非凡的成就。曾起草了《獨(dú)立宣言》的富蘭克林曾從一位前輩那兒得到了”記得低頭“的教誨，他把這句話(huà)當(dāng)做座右銘作為人生格言。但他并不是時(shí)時(shí)刻刻都記得低頭，面對(duì)侵略家園的敵人他大義凜然，昂首挺胸，生活時(shí)卻謙遜虛心。而作為偉大文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅，更寫(xiě)下了”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛“的不朽篇章，成為他不朽人生的寫(xiě)照。
低頭可以圓滑處事,可以和氣待人,可以寬容納百川,"不恥下問(wèn)"大概也需要低下頭來(lái)謙虛地請(qǐng)教。低頭卻不是可以對(duì)侮辱人格尊嚴(yán)的事放縱不管，聽(tīng)之任之，要把握好尺度。
抬頭與低頭是生活的兩條交錯(cuò)的曲線(xiàn)。抬頭低頭間一世繁華灰飛煙滅，只是要記得抬頭時(shí)要輕揚(yáng)唇角，低頭時(shí)也不要緊鎖眉頭。
高中的周記6
有人說(shuō)：世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)：世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。我說(shuō)：不管世上“無(wú)路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。
不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學(xué)會(huì)“開(kāi)路”、“毀路”和“選路”。
“開(kāi)路”，就是要敢于在無(wú)路的地方走出路。但丁說(shuō)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。這句話(huà)是我的座右銘，因?yàn)檫@再恰當(dāng)不過(guò)地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開(kāi)路”要求我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更要求我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng)新而忽視或否定前人的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)的變化。燈泡的出現(xiàn)是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛(ài)迪生對(duì)失敗的總結(jié)�！伴_(kāi)路”教會(huì)了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學(xué)物理時(shí)，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會(huì)把我們逗樂(lè)，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，，這一觀(guān)點(diǎn)。試想，如果伽利略沒(méi)有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學(xué)史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，不論是書(shū)本上的，還是師長(zhǎng)的，甚至是什么圣人哲人的話(huà)，我們都應(yīng)抱著質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。與“開(kāi)路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學(xué)的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會(huì)遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價(jià)值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉(xiāng)的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續(xù)資助失學(xué)兒童，因?yàn)樯屏疾恍枰杩?在路口，洪戰(zhàn)輝選擇了自強(qiáng)不息，因?yàn)榭嚯y不是他博得他人同情的本錢(qián);在路口，我們學(xué)會(huì)了放棄，更明白了自己人生價(jià)值的所在。學(xué)會(huì)“選路”，我們也學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)與自立。
面對(duì)“無(wú)人區(qū)”，我們勇敢地“開(kāi)路”;面對(duì)謬論，我們勇敢地“毀路”;面對(duì)誘惑，我們勇敢地“選路”。
高中的周記7
有多久，沒(méi)有這樣一個(gè)人走過(guò)，帶著落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂。來(lái)往，穿梭人海，這顆不曾被發(fā)現(xiàn)的心如空氣般成了透明。
伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那么安寧，每一顆跳動(dòng)的心都隨之一起一伏，似在訴說(shuō)著各自的夢(mèng)，各自的快樂(lè)，而我也感到莫名的心安。
今夜的風(fēng)消匿了蹤跡，有太多感情承擔(dān)不起，逃避未嘗不是一條出路�？墒牵铱梢蕴訂幔恳鼓幌滦强杖f(wàn)里，原先清朗的月也化成了遠(yuǎn)處那些暗淡的云，偷窺這塵世依舊存在的萬(wàn)般情感。而我，早已在進(jìn)入高三的那天，割裂開(kāi)靈魂，抽出所有的感情，然后沒(méi)有一絲留戀的拋開(kāi)、丟棄了。這，也就是說(shuō)，我再也不會(huì)被感情牽絆，再不會(huì)有所謂的無(wú)奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無(wú)法拼粘。
幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線(xiàn)，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經(jīng)，忘了自己。未來(lái)，還來(lái)不及多想，時(shí)間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時(shí)沒(méi)了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對(duì)高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因?yàn)檎贫娴拇L(zhǎng)沒(méi)有了心臟，只是機(jī)械般的成長(zhǎng)，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。
我懷著這樣的心，在高三的路上寫(xiě)著匆忙，遺忘一次次安撫著我慌亂的心，然后催我再次起航。為了讓那微不足道的夢(mèng)想綻放，于是這顆疲憊的心又一次揚(yáng)起帆，駛向遠(yuǎn)方。多少陷阱，多少傷，多少無(wú)奈，多少痛。多少夜，一個(gè)人舔蝕著傷口，依舊攀爬在通往大學(xué)的山峰處，斷了翅膀仍倔強(qiáng)的用雙腳去丈量這份夢(mèng)想。
再?zèng)]有時(shí)間欣賞兩岸的風(fēng)光，在沒(méi)有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩云那端的天堂。這，便是所謂的“高三”？只是恍惚間感覺(jué)高三如夢(mèng)，人生如夢(mèng)，更不知道在最后夢(mèng)醒時(shí)分，我是否依舊記得這刻骨銘心的感覺(jué)。
這短暫的遐想，讓我惶恐的心稍稍平緩，苦笑那夏日的沉悶卻被秋愈演愈烈。這精神的天空就如一道柔柔的光線(xiàn)，撥開(kāi)闌珊的夜，送來(lái)陣陣清涼，溫柔了這視線(xiàn)，這感覺(jué)。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了這樣的想法：
“即使沮喪，也要朝著陽(yáng)光！”
高中的周記8
20xx年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀(guān)察一種植物并連續(xù)記錄四周的生長(zhǎng)過(guò)程。今天是周六，早晨起床后我和家長(zhǎng)來(lái)到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫(xiě)。公園里有一個(gè)靜雅園，里邊有一個(gè)不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹(shù)的外形十分漂亮，它的主干非常結(jié)實(shí)、粗壯，千萬(wàn)條柔嫩的柳條，在微中飄拂著、歡笑著。
那一條條細(xì)長(zhǎng)的柳條上，鑲嵌著碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了很多狹長(zhǎng)的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，有時(shí)掠過(guò)水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來(lái)這里，看一看這“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美景。20xx年4月16日星期六“該起床了!我們一會(huì)要去公園啦�！痹绯亢茉缥揖蛯�(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。
說(shuō)真的，自從上周來(lái)公園看柳樹(shù)，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹(shù)的資料，在中國(guó)的北方，在初春常見(jiàn)的樹(shù)木中，要數(shù)柳樹(shù)抽青最早。詩(shī)圣杜甫把柳樹(shù)稱(chēng)為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹(shù)的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)我到公園再看柳樹(shù)的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長(zhǎng)大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽(yáng)面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預(yù)示著夏天的到來(lái)。20xx年4月23日星期六一周的時(shí)間過(guò)的可真快啊，早上我又來(lái)到公園的湖邊看柳樹(shù)�，F(xiàn)在應(yīng)該是初夏了，前幾天夜里又下了一場(chǎng)小雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)那岸邊的垂柳又長(zhǎng)了不少，柳樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長(zhǎng)的葉子都交錯(cuò)著排在軟軟的枝條上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像個(gè)披著漂亮長(zhǎng)發(fā)的美少女，可美了!有的柳樹(shù)枝條已快拖到了水面上，像在盼望著用湖水梳洗著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)??
此情此景，除了用一個(gè)“美”字形容，還能用什么呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，同學(xué)們擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過(guò)漫長(zhǎng)的高中三年，是你三年枯燥生活的調(diào)味劑。
高中的周記9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)公公干完了一天的工作，對(duì)人們笑著回家了。張強(qiáng)和李丹一路說(shuō)說(shuō)笑笑的往家走。
走著走著，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處的地上漆黑一片，不知是什么東西。他倆走近一看，原來(lái)是滿(mǎn)地的垃圾，而且離垃圾桶只有一步之遠(yuǎn)。蒼蠅“嗡嗡”地橫飛，臭得很。一些同學(xué)從這里掩著鼻子跑開(kāi)了。李丹用手指了指垃圾說(shuō)：“這是誰(shuí)干的，只要一步就可以把垃圾丟進(jìn)垃圾桶了，真是的�！闭f(shuō)完，李丹便動(dòng)手把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。張強(qiáng)也趕緊幫忙。
垃圾真難撿��！過(guò)了一會(huì)兒，他倆就大汗淋淋了。張強(qiáng)和李丹一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾放回垃圾桶里，他們把手都弄臟了；而且，還有一塊碎玻璃差點(diǎn)割傷了李丹的手指呢。
張強(qiáng)邊撿邊想：為什么有了垃圾桶，而人們卻不往垃圾桶里面丟，而偏偏丟在垃圾桶周?chē)�？一定是那些貪圖自己方便的人干的。張強(qiáng)就對(duì)李丹說(shuō)：“李丹，即使我們把垃圾全部都撿回垃圾桶里，可我們一走，垃圾沒(méi)人清理的話(huà)，垃圾桶周?chē)钟欣�，不如我們�(cè)诶巴饷尜N張紙，寫(xiě)幾個(gè)字，提醒別人不要亂丟垃圾吧！”“嗯，好主意，那由你來(lái)寫(xiě)吧。”李丹說(shuō)。
張強(qiáng)放下書(shū)包，拿出一支筆，腦海里想著一個(gè)又一個(gè)句子�！罢�(qǐng)不要亂丟垃圾�！睆垙�(qiáng)覺(jué)得沒(méi)有新意；“請(qǐng)自覺(jué)把垃圾仍到垃圾桶里�！睆垙�(qiáng)覺(jué)得還是沒(méi)有新意。想著想著，李丹突然說(shuō)：：“張強(qiáng)，我想到了！”“是什么呀？”張強(qiáng)問(wèn)“文明——只差一步。這句話(huà)意味深長(zhǎng)，人們看見(jiàn)一定會(huì)反省，就不會(huì)把垃圾丟到垃圾桶外面去了�！崩畹ふf(shuō)。“太好了，李丹你真聰明�！睆垙�(qiáng)工工整整地把這句話(huà)寫(xiě)在一張漂亮的A4紙上，再貼到垃圾桶的外面。張強(qiáng)和李丹望著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，每當(dāng)張強(qiáng)和李丹放學(xué)路過(guò)那個(gè)垃圾桶的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾桶里裝滿(mǎn)著一袋一袋的垃圾，而地面上，垃圾已再也不見(jiàn)蹤影了。
高中的周記10
這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽(yáng)光明媚，風(fēng)景獨(dú)好，不會(huì)覺(jué)得寒冷孤獨(dú)，從車(chē)上下來(lái)，便朝著決定的方向走。我明白，這將是一個(gè)，呵呵，又是一個(gè)兇險(xiǎn)的早上。
在昨日，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去這問(wèn)題若是被擱在以前——選取性默認(rèn)，但此刻不同，不！還是一樣的！但是是去那的頻率小了。我確是喜歡游戲——它是第一位，為此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑！呵呵，荒謬！我回來(lái)后的確很少再去網(wǎng)吧了——那是給他們面子。
他們給我說(shuō)的那些陳谷子爛芝麻的話(huà)，卻似放屁，我想去，我就會(huì)去，誰(shuí)也甭想攔我！但是，這么久沒(méi)去，也似乎是有點(diǎn)習(xí)慣了。走的路上，我還在糾結(jié)著，腦子里一片混亂，最后，我丟了理性，向著目標(biāo)邁著步子。到了門(mén)口，我告訴自己說(shuō)，就這一次，就這一次。
好，就這一次，我毅然決然的邁了進(jìn)去，把什么顧慮都拋在腦后了。但是畢竟很久沒(méi)有干這種事了——違心的事，心里面終究還是，呵呵，悶得慌我像個(gè)賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如愿以?xún)數(shù)孛髽?biāo)，卻若有所失的盯著眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動(dòng)的畫(huà)面第一次這么的難堪！
這是我才發(fā)現(xiàn)我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺(jué)不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的并發(fā)抖的手握住鼠標(biāo)——它是我此刻唯一的東西了！我穩(wěn)穩(wěn)的坐了下去。煎熬。
我的褲包內(nèi)的手機(jī)震動(dòng)了起來(lái)，我明白被發(fā)現(xiàn)了，雖然是早已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺(jué)一樣，
緊張，刺激，只但是這次還有以死謝罪的感覺(jué)。直到此刻我都不明白，我這慣犯怎樣還會(huì)有這種感覺(jué)，良心發(fā)現(xiàn)
我是走著回去的，任由陽(yáng)光夾雜的風(fēng)拍打在我臉上——我卻絲毫感覺(jué)不到光的熱，反而愈來(lái)愈冷了，我骨頭都好像凍僵了，總之，這一段路走得十分艱辛。我想著，若時(shí)光能倒流，我必須不會(huì)再去。但是這世上沒(méi)有后悔藥啊。
高中的周記11
溜冰?我從來(lái)沒(méi)有溜過(guò)冰。只是看過(guò)其他人，腳上穿溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)上自由地滑翔，那姿態(tài)美極了。寒假的一天，爸爸帶我去學(xué)溜冰。我有點(diǎn)怕，又有點(diǎn)興奮。怕的是摔倒了給人笑話(huà)，興奮的是想到又可以多學(xué)一門(mén)本領(lǐng)。
我們來(lái)到溜冰場(chǎng)，溜冰場(chǎng)里面好熱鬧啊，只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)像踩著風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜冰的花式有很多：向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著溜、單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕，身手不凡�？粗鴦e人飛似的溜著，我恨不得馬上上場(chǎng)當(dāng)一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為會(huì)像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)而已。我正要大踏步地走，但是剛一邁步就摔倒了。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，腳要外八字，一開(kāi)一合�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合，可是第一次穿溜冰鞋，不太適應(yīng)，我溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次倒在地上。慢慢地我便學(xué)會(huì)保持平衡和前進(jìn)了。
學(xué)會(huì)保持平衡就可以說(shuō)學(xué)會(huì)了一半�，F(xiàn)在，爸爸要我拉著他的手離開(kāi)欄桿。我跟著爸爸一起溜來(lái)溜去，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了。爸爸慢慢放開(kāi)手，擺出接著我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了十多米，一不小心，差一點(diǎn)又摔倒了，幸好爸爸接住了我。我有點(diǎn)兒泄氣了，覺(jué)得溜冰這么難，不學(xué)算了。于是，找了個(gè)地方坐下來(lái)休息。
這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)，你看看別人怎么溜吧!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我信心百倍，留心觀(guān)察別人，只見(jiàn)別人都是一開(kāi)一合地溜，身體45度傾著，兩手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，不停擺動(dòng)。要當(dāng)“飛人”的勇氣又回來(lái)了，我一開(kāi)一合地溜，溜得很順。身體45度傾著，發(fā)現(xiàn)這樣可以加快速度。兩手伸著，可以保持平衡。原來(lái)一切都有竅門(mén)的，摸著門(mén)道就好了，我心想：我終于學(xué)會(huì)了，太好了。我覺(jué)得自己已經(jīng)是一位“飛人”，是一位溜冰高手，心里像吃了蜜一樣甜。我很慶幸沒(méi)有半途而廢，原來(lái)成功離我這么近。
這天，我雖摔了很多很多的跤。但我非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)習(xí)了一種新的本領(lǐng)，我終于學(xué)會(huì)溜冰了，我又成功了。至此，我真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)的意思。只要我們下定決心，什么難題都可以迎刃而解。
高中的周記12
今天是三八婦女節(jié)，單位放假半天，下午接回孩子，她鄭重地向我朗誦了一首詩(shī)：
母親我愛(ài)您
母親，每天清晨是您把我輕輕地喚醒，為我準(zhǔn)備好換洗的衣服，為我乘好美味的早餐。
母親，每天早上是您送我上學(xué)，千叮嚀、萬(wàn)囑咐，要注意安全，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
母親，您每天要為我準(zhǔn)備豐盛又營(yíng)養(yǎng)的午餐、晚餐、還要洗衣拖地……母親你上要照顧老人，下要教育孩子，為我們?nèi)也偎榱诵模?/p>
母親，今天是您的節(jié)日，我的母親！
母親，讓我抱抱您吧，來(lái)緩解您腰背的酸痛！
母親，讓我親親您吧，來(lái)?yè)崞侥樕系陌櫦y！
母親，親愛(ài)的母親！我已經(jīng)長(zhǎng)大，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自己起床，自己穿衣，自己學(xué)習(xí)……
母親，我要做一個(gè)讓您放心的好孩子！
母親，親愛(ài)的母親，我愛(ài)您！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
聽(tīng)后我很感動(dòng)，也很激動(dòng)，我情不自禁地伸出雙臂，寶貝看到了開(kāi)心地投進(jìn)我的懷抱，我們緊緊地?fù)г谝黄�，她親親我的雙眼，我親親它的臉頰，很溫馨！
那首詩(shī)是孩子的班主任老師親自輔導(dǎo)孩子們書(shū)寫(xiě)好的，就是為了在今天作為一份特別的禮物送給每個(gè)人的母親，感恩母愛(ài)，感受親情。
其實(shí)，早在兩天前就聽(tīng)孩子念叨著什么詩(shī)歌，很感人。我好奇地想看一看都不行，神秘兮兮的。今天，我終于聽(tīng)到了，看到了，字是孩子一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě)的，內(nèi)容是老師一字一句教給孩子們的，從字里行間都讓我感受到老師作為一個(gè)母親的愛(ài)心、一個(gè)女兒的關(guān)心，傳遞給孩子們的是感恩和回報(bào)，是努力成長(zhǎng)的期望和承諾。我的心被這首詩(shī)深深地感動(dòng)和融化了。我身不由己地伸出了雙手，和女兒熱情相擁，真誠(chéng)地親吻和撫摸彼此的臉頰，溫暖而舒適。
在這樣的日子里，收到這樣別致和深情的禮物，讓我很滿(mǎn)足、很享受、很幸福！這首詩(shī)也讓我想到了自己的母親，讓我由衷想對(duì)她們說(shuō)一聲：“母親，您辛苦了，我愛(ài)您！”作為一個(gè)母親，一個(gè)女兒，雙重身份的我們，面對(duì)著可愛(ài)的孩子，慈祥的母親，正直意氣風(fēng)發(fā)的我們，一定會(huì)信心百倍，盡心盡力，永不放棄，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的好母親，一個(gè)不負(fù)父母期望的好女兒！
借此機(jī)會(huì)，我也衷心祝愿全天下的女人、母親，節(jié)日快樂(lè)！
高中的周記13
南方的冬天，沒(méi)有風(fēng)，也不冷。但對(duì)于一個(gè)受慣了陽(yáng)光溫暖嬌寵的南方人來(lái)說(shuō)，這也夠受的了。南方的冬天，沒(méi)有破曉的雄雞，也少了勤婦的炊煙。有的只是門(mén)前低聲的犬吠和縈縈俳徊的霧氣。我并不知道冬天會(huì)給我?guī)?lái)什么，但它先給我?guī)?lái)了憑添悉思的寂靜。
我天生怕冷，所以冬天的時(shí)后會(huì)很懶。每個(gè)冬天的早晨，我都會(huì)蜷縮在被子里，想許多的事情，慢慢的，這些事情都成了愁思�；蛸@就是冬天吧！一陣?yán)滹L(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)（我沒(méi)有關(guān)窗的習(xí)慣），我更冷了，于是更加緊的蜷縮在被子里，有時(shí)頭都不露。其實(shí)我不知道這種冷和世俗的冷有什么差別，我經(jīng)常受著除生理以外的冷。漸漸的，我便覺(jué)得自己很沒(méi)有出息。讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)什么高考什么大學(xué)，但我卻不知道那是一種什么樣的生活，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。但我知道，我天生大概就與讀書(shū)無(wú)緣，因?yàn)槲页煽?jī)差，所以在學(xué)校老師都是冷眼相看，我便覺(jué)得自己更沒(méi)出息。對(duì)于讀書(shū)的樂(lè)趣，大約只在文學(xué)中能找到些吧。
父親曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我讀書(shū)后有什么打算，當(dāng)時(shí)，我驚愕了。我在以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣的問(wèn)題，或許少了一些經(jīng)歷吧。但現(xiàn)在想起這個(gè)問(wèn)題，它不失為一個(gè)難題，我打算做什么？讀書(shū)吧，可惜成績(jī)太差；外出打工吧，這雖然是一條道，但畢竟不長(zhǎng)久；我想我熱愛(ài)文學(xué)，那就出書(shū)吧，可那年寫(xiě)的十萬(wàn)字的小說(shuō)，到現(xiàn)在還壓在箱子腳底……等到這些事都想完了，我又一次驚愕了，別人說(shuō)七十二行，行行出狀元，但我卻是行行都不行，那我這個(gè)狀元又從何而出呢？現(xiàn)在還好，等到以后又是老婆又是孩子，到那時(shí)……我真的不愿再想下去。突然間，又一陣?yán)滹L(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)更冷了，那是出于一種內(nèi)心的冷，我不猶的將整個(gè)身體都蜷進(jìn)被子里，頭也不露……
被子里的空間很黑，透過(guò)那黑暗，我仿佛看見(jiàn)了那年冬天，我得了重病，還住了院。出院時(shí)，父親騎著車(chē)來(lái)接我，走在路上，我看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)踏著田間的薄冰，正在尋找什么。我問(wèn)父親，燕子都飛走了，為什么這些鳥(niǎo)兒還不走呢？父親說(shuō)，它們不會(huì)走，因?yàn)檫@兒是它們一個(gè)人的冬天……
高中的周記14
軍訓(xùn)后淋完了小雨走進(jìn)教室，拿起作文本準(zhǔn)備寫(xiě)隨筆，偶然發(fā)現(xiàn)本中夾著一個(gè)小紙條，也許是誰(shuí)看了我的隨筆，說(shuō)讓我就自己隨筆中的“指問(wèn)飛逝的流年只不過(guò)是輕描淡寫(xiě)的傷，而我們永遠(yuǎn)不會(huì)止步在經(jīng)”再寫(xiě)一點(diǎn)感想，我微微一笑。
其實(shí)也沒(méi)有什么可寫(xiě)的，這句話(huà)是從一個(gè)的QQ簽名上抄來(lái)的，當(dāng)時(shí)這個(gè)正值戀愛(ài)時(shí)期，總寫(xiě)些莫名其妙的話(huà)：“指間飛逝的流年，只不過(guò)是輕描淡寫(xiě)的傷，是否有一天，我們也會(huì)止步在曾經(jīng)�！泵總�(gè)戀愛(ài)中的人，都充滿(mǎn)了詩(shī)意，可作為高中生，具有這種詩(shī)意是不太妥帖的。所以，我把它稍稍改動(dòng)，就變成自己的人生格言了。
愛(ài)看夕陽(yáng)，愛(ài)深秋獨(dú)立，因?yàn)檫@時(shí)總能給人一種時(shí)間流逝之感，一點(diǎn)蕭瑟，幾分凄涼，當(dāng)你真正捕捉到這種感覺(jué)時(shí)，才真正覺(jué)得自己很深沉。也許夕陽(yáng)西下秋風(fēng)蕭瑟，這就是流年吧。不住旋轉(zhuǎn)的時(shí)間之輪，我們?cè)谏厦娲掖覕[動(dòng)，而或曙光乍現(xiàn)，春和景明，這就是流年，永遠(yuǎn)消逝的時(shí)間。
也許流年真的飛逝于指間，因?yàn)槭种笍奈磳⒘髂曜プ�，指間確乎小的縫隙，卻讓時(shí)間流走。驀然回首背后只是繁華的街市，我們的光陰隱匿于喧囂。捧捧細(xì)沙，放開(kāi)手，沙子從指間滑過(guò)，原來(lái)這就是流逝再看雙手，只是多了幾條時(shí)間的痕跡，多了幾絲蒼老罷了。
喜歡細(xì)雨紛飛，喜歡喝茶，因?yàn)檫@時(shí)人是最淡泊的，所有過(guò)去的傷，都被茶香沖淡，那些在心中深深烙印的，都變得輕描淡寫(xiě)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)回不到過(guò)去，所謂深刻，甚至輕描淡寫(xiě)，都只是過(guò)去罷了，都隨著流年淡化。既然過(guò)去不能止步，我們又何必止步于過(guò)去。流年匆匆，我們就隨著它一起匆匆吧。那些過(guò)去了的，就讓它成為指間的痕跡吧，因?yàn)�，時(shí)間，人生，我們不逗留。
輕描淡寫(xiě)的過(guò)去，指間飛逝的流年，只是隨著命運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也永遠(yuǎn)不要在人生之路逗留。
高中的周記15
開(kāi)學(xué)的第一天，我看了一部有教育意義的電視劇，講的是一所三流私立學(xué)校龍山高中的故事。
自開(kāi)校以來(lái)，所有學(xué)生平均分只有36分，考上大學(xué)的幾率是2%，而此時(shí)學(xué)校正面臨著倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產(chǎn)事宜。當(dāng)他來(lái)到學(xué)校以后，卻又不忍心讓學(xué)校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學(xué)校起死回生，不僅如此，還立志要使今年高考龍山學(xué)校能有5名學(xué)生考上東山這所全國(guó)聞名的一流大學(xué)。當(dāng)時(shí)他的想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開(kāi)。
櫻木為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在學(xué)校設(shè)立了以東大為目標(biāo)的特訓(xùn)班，并自己當(dāng)起班主任。在他的努力之下，終于有6個(gè)學(xué)生加入了特訓(xùn)班。他找來(lái)了原本東大的教授來(lái)上課，并自己親自指導(dǎo)。終于在老師和學(xué)生的努力下，6個(gè)學(xué)生中有3個(gè)考上東大。即使如此他還是決定要離開(kāi)學(xué)校，因?yàn)樗蛯W(xué)校約定的人數(shù)是5個(gè)。在他離開(kāi)之前，他給學(xué)生們留下了這些話(huà)：入學(xué)考試的問(wèn)題，正確答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個(gè)，去東大學(xué)習(xí)也好，不去東大也好，熱衷于運(yùn)動(dòng)也好，熱衷于音樂(lè)也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。
看完這部電視劇我感觸很深，正如這位律師所說(shuō)的一樣，每個(gè)人都不是笨蛋，只有認(rèn)為自己是笨蛋的人，才是笨蛋。這個(gè)社會(huì)是有規(guī)則的，不能超越這個(gè)規(guī)則生活，就會(huì)一直被騙下去。而所謂的規(guī)則，是頭腦好的人制定的，這些規(guī)則都是頭腦好的人為了自己方便而制定的。聰明人能不被騙而戰(zhàn)勝規(guī)則，而笨蛋就會(huì)一直被騙吃虧輸下去，這就是社會(huì)的體系。然而，要是不想在這規(guī)則中一直被欺騙下去，方法只有一個(gè)，那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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