繞口令作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的繞口令作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繞口令作文 篇1
今天我們語(yǔ)文課玩了一個(gè)游戲叫“傳口令”，我們要比賽哪一組傳的又快又準(zhǔn)。
游戲開(kāi)始前我們大家都冥思苦想著規(guī)則，大約想了3分鐘想出了三條規(guī)則：1.要小聲;2.分組人數(shù)相等;每人只傳一次。規(guī)則定好我們大家都躍躍欲試。
全班分4個(gè)組，每組7個(gè)人。我組成員分別是：藍(lán)天蔚，劉魯川，胡成超，黃惟然，王正域博，劉卓靈。游戲開(kāi)始了，包老師先低下頭，對(duì)著藍(lán)天蔚的耳朵悄悄的說(shuō)了一句話，可我們豎著耳朵什么也聽(tīng)不到。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快速的把老師的口令傳給了下一個(gè)人，傳到我的時(shí)候我的心砰砰直跳，簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了一樣，這樣的感覺(jué)你們一定不知道。傳完之后，結(jié)果出來(lái)了，1組：“多多修理一下”，我們組：“溜溜龍玲響”，2組：“你們第一下”，3組：“瓜瓜修理一次”，這些答案真是五花八門(mén)呀。包老師準(zhǔn)備公布正確答案了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，答案是：“藤動(dòng)銅玲響。”答案一出，全班嘩然，我們笑作一團(tuán)，這樣的大差距告訴我們不要傳別人的話，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)的道理。如果一個(gè)游戲沒(méi)有規(guī)則那么這個(gè)游戲?qū)⑾萑胍黄靵y，如果這個(gè)世界也規(guī)則不全，那后果不堪設(shè)想。我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢
繞口令作文 篇2
前段時(shí)間看了一個(gè)視頻，里面是專(zhuān)門(mén)采訪別人說(shuō)繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢，就這簡(jiǎn)單的`幾個(gè)字，居然十個(gè)有九個(gè)讀不準(zhǔn)，看著視頻，我和媽媽笑得前俯后仰，因?yàn)樗麄冋媸翘阈α恕?/p>
看完之后，我也想試試看，一開(kāi)口：“紅鯉魚(yú)與綠……”額，失敗，再來(lái)還是不行，一到紅鯉魚(yú)與綠鯉這里舌頭就打結(jié)了，根本進(jìn)行不下去，我讓媽媽也說(shuō)說(shuō)看，媽媽也一樣說(shuō)不準(zhǔn)，我不死心，我一個(gè)字一個(gè)字的慢慢念，分開(kāi)慢慢念還挺準(zhǔn)的，然后試著一句話念完，還行，比剛才好多了，反復(fù)練了不知多少次，終于可以完整的念出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習(xí)成果，媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，學(xué)得倒是挺快，不過(guò)就這幾個(gè)字太簡(jiǎn)單了，給你加點(diǎn)難度�！�
于是媽媽從另外一個(gè)視頻里找出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢的升級(jí)版給我看，內(nèi)容是：紅鯉魚(yú)家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚(yú)家有頭小紅驢叫呂里里，紅鯉魚(yú)說(shuō)他家的李屢屢要比綠鯉魚(yú)家的呂里里綠，綠鯉魚(yú)說(shuō)他家的呂里里要比紅鯉魚(yú)家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚(yú)比綠鯉魚(yú)的驢綠，還是綠鯉魚(yú)比紅鯉魚(yú)的驢紅。
天啊，我仿佛看見(jiàn)我頭上一排烏鴉飛過(guò)去，這個(gè)……也太難了吧！
繞口令作文 篇3
前幾天，老師對(duì)我們說(shuō)：“星期四下午的隊(duì)會(huì)課上要舉行一場(chǎng)繞口令比賽，同學(xué)們都要背一個(gè)繞口令，每個(gè)人都要說(shuō)�！币宦�(tīng)這個(gè)話，我馬上興奮了起來(lái)“繞口令比賽，我喜歡！”
第二天一早，我就坐在了電腦前，在“百度”里找到了許多繞口令，有的長(zhǎng)一些，有的短一些，于是我就選了一首，開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“有個(gè)小孩叫小度，上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔......”我練習(xí)了五六遍還是總把“醋”字說(shuō)成“兔”，于是我就去找媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“我怎么總也練不好？我不練了！”媽媽回答我：“做事不要急于求成，你先慢慢來(lái)，我陪你練！”聽(tīng)了媽媽的一番講話，我好像又有了自信。
我和媽媽走到電腦前坐下來(lái)，用命令的口氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)≡谖揖毜倪^(guò)程中，你不可以偷偷的去干什麼事情，如果你出去時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，我就不練了！”“你不能有這種懸念，這可是作業(yè)��！”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)。接著，媽媽開(kāi)始挑我的毛病，而我卻不耐煩地聽(tīng)著......
到了中午時(shí)，我可以很流利的背出來(lái)了，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)晕业乃侥軈⒓颖荣悊幔俊薄翱梢粤�！”媽媽高興地對(duì)我說(shuō)。
我等啊等，終于等到了“繞口令比賽”，我激動(dòng)不已。老師把我們分成了男生和女生組，只聽(tīng)李欣然一聲令下，武曉含快速地說(shuō)了出來(lái)。武曉含剛剛說(shuō)完時(shí)，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。緊接著第二首、第三首...... 有的說(shuō)出錯(cuò)字來(lái)了，有的結(jié)結(jié)巴巴的才說(shuō)出來(lái).....
“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了，我們的活動(dòng)也就隨著下課鈴結(jié)束了。但這次活動(dòng)讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動(dòng)已結(jié)束，但我的心還在這里，真想再來(lái)一次繞口令比賽。
繞口令作文 篇4
說(shuō)起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時(shí)候一定說(shuō)不少繞口令。
繞口令可以讓我們進(jìn)一步分清翹舌音和平舌音，比如：
“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說(shuō)成四十，就得多練說(shuō)四和十�！边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說(shuō)四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。
繞口令的兩大好處就在這里！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應(yīng)能力提高了！不過(guò)，要想說(shuō)好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習(xí)繞口令。所以要說(shuō)好繞口就得持之以恒，多說(shuō)多練。
繞口令作文 篇5
“哈哈哈，呵呵呵……”我剛來(lái)到校園，走在樓梯上，就聽(tīng)到了一陣陣魔性的笑聲，我心想：“天��！教室里究竟發(fā)生了什么？是同學(xué)們又被小梅梅‘欺負(fù)’啦？我一定要拯救同學(xué)們于水深火熱之中！”我以光的速度沖到了教室里，才得知原來(lái)小梅梅要舉行一場(chǎng)“繞口令大闖關(guān)”。
聽(tīng)到這一件事后，我也高興得一蹦三尺高，心里暗暗自喜：“嘻嘻，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，你們這些‘渣渣灰’就盡情的被本尊虐吧！”這時(shí)候，小梅梅已經(jīng)公布了規(guī)則，準(zhǔn)備開(kāi)始了：“三、二、一——開(kāi)始游戲！”只見(jiàn)屏幕上顯示出了第一關(guān)的題目，我驕傲的抬起了頭，還清了清嗓子，裝出一副若無(wú)其事的樣子，冷靜的望著那道題目，好像在說(shuō)：“這種小兒科的題目怎么會(huì)難倒本尊呢？”正當(dāng)我還在想著神秘大禮時(shí)，那道題目已經(jīng)不知不覺(jué)的靠近了我，終于到我了，我得意洋洋的站了起來(lái)，沒(méi)想到老天跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，讓我的心涼到了結(jié)冰，我把“化肥會(huì)揮發(fā)”讀成了“化會(huì)肥揮發(fā)”，我差點(diǎn)一口老血上不來(lái)，昏倒在地上，這時(shí)同學(xué)們唱起了《涼涼》，更是讓我雪上加霜，涼到了極點(diǎn)。頓時(shí)我覺(jué)得自己來(lái)到了南極，全身上下都冷冰冰的，就連滴下的淚水都結(jié)成了冰！我心想：“今天你們只是運(yùn)氣好而已，秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天，等到下一關(guān)，看你們還輸不輸�！�
果然到了第二關(guān)，好多同志都光榮“犧牲”了，只剩下了兩名同志在垂死掙扎，他們倆一路過(guò)關(guān)斬將，所向披靡。最后一關(guān)，張鈺媛憑借自己鋼鐵般的意志獲得了“巧嘴達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)和精美的禮物。在回家的路上，我不禁心想：“看來(lái)我的嘴還沒(méi)有練到家，所以我還是要繼續(xù)加油才行�。 �
學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我要繼續(xù)練習(xí)，直到練到把樹(shù)上的鳥(niǎo)騙到手里為止。
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