校園詐騙因何而生？

  11月8日，一個不法團伙在我校北校區(qū)對大一新生行騙，謊稱可以讓新生做商品代理，共騙取現(xiàn)金近3000元。文法學院團委書記金宏妍在接到學生受騙的消息后立即與數(shù)名學生將正在就餐的五人攔截并通知保衛(wèi)處，保衛(wèi)處迅速趕至，在大家共同努力下，受騙現(xiàn)金全部追回。據(jù)有關師生介紹，這之前一個月就有新生受到同一批人的欺騙，但時間相隔較遠，證據(jù)不足，損失已經(jīng)無法挽回。類似的受騙事件也在諸多高校發(fā)生，為什么大學生成為不法分子行騙的主要對象并且一再受騙呢？
    經(jīng)濟的需求與實踐的渴望給詐騙者可乘之機
    貧困學生對經(jīng)濟來源的迫切需求是大學生容易上當受騙的主要因素之一。據(jù)了解，此次被騙的學生全是家庭困難的學生，他們所謂的購貨款或是其他用途的現(xiàn)金都是向周圍同學籌借的，自身并沒有什么積蓄。
不少貧困大學生利用自己的業(yè)余時間來做兼職工作以獲取一些生活費用，減輕家庭負擔，在這具有獨立意識和分擔家庭負擔的初衷中卻隱藏了巨大的風險。大學生，特別是大一新生，以前基本是兩耳不聞窗外事、一心只為考大學式的生活，對社會接觸太少，以致進入大學后往往因為社會經(jīng)驗缺乏而容易上當受騙。而在這個受害群體中，貧困大學生面臨著更大的困境。因為他們在缺少社會經(jīng)驗的同時還得面對生活上的困難。出于對經(jīng)濟來源的迫切需要，在面對“提供職業(yè)者或是掙錢中介人”時，他們通常是以積極的態(tài)度來對待，即便有疑惑，但在詐騙者的一席妙語中，他們就失去了僅有的理性與警惕。原本貧困的學子在被騙后，對于他們艱難的生活無疑是雪上加霜。
    當然，除經(jīng)濟困難的學生外，一些經(jīng)濟條件較好的學生也是詐騙者主要進攻的對象。對于他們，兼職所掙取的收入并不是他們從事兼職的最終目的。畢業(yè)后，學生面臨就業(yè)和深造雙重選擇，就目前來說，越來越激烈的就業(yè)競爭使他們更多地想通過兼職來提高自己的社會實踐能力，為畢業(yè)后的就業(yè)增添砝碼。但在實踐的同時務必謹慎，可以多征求老師的意見。
    維權意識淡薄使詐騙者屢屢逃脫
    記者從此次校園詐騙案中還發(fā)現(xiàn)，許多大學生的維權意識淡薄。在此次校園詐騙案中，受騙者和受騙者的同學不少，但幾乎沒有人想到找老師幫助或是報案，被騙后的第一反應是無助，是不知所措。伴隨而來的是對受害者的嘆息與安慰，受騙者也自認倒霉，算是自己花錢買了教訓。一位警惕性高的女生暗自跟蹤詐騙者才使得此次損失全部挽回。
    這種狀況是高校普遍存在的現(xiàn)象。學生受騙后一段時間內(nèi)教師毫不知曉。學生自我保護意識不強，上當受騙之后，不知道報警，錯過了挽回損失的機會。保衛(wèi)處相關負責人介紹，如果大學生在學校受騙應立即到保衛(wèi)部門報案；如果在學校外面受騙，則應立即撥打110，也可以撥打當?shù)毓ど滩块T的投訴電話。但是很多受騙的大學生，根本不知道騙子的詳細聯(lián)系方式，這給查處這些騙子帶來了很大困難。維權意識淡薄使詐騙者屢屢逃脫并使得大學生一再成為受騙對象。
    大學生從事兼職工作，自己首先要有正確的觀念：以維護自身的合法權益為前提，以鍛煉自身能力為目的，不為利益所驅動，不輕信、不盲動，以此來保護自己的權益。同時要增強自身的法律意識和維護自身權益的意識。
    高校應給予更多的關注
    一些高校沒能對學生、特別是新生進行有效的防騙教育和就業(yè)指導，以致學生對社會上的不法行為缺乏認知；學校沒能對校內(nèi)以及周邊環(huán)境進行良好的.管理，致使野廣告在校園內(nèi)外四處張貼，嚴重影響了學生們的視聽。在一些校內(nèi)的廣告牌上，經(jīng)常可以見到一些中介機構張貼的招聘兼職的廣告，廣告聲稱:“不需付出太多勞動，就有高額回報”，這種宣傳倒是吸引了不少大學生報名參加兼職招聘。而一些中介公司在收取了大學生們一定數(shù)額的報名費、介紹費、押金之后，便失去聯(lián)系，沒有了下文。在這種情況下，學校有關部門加強管理，加強防治；清掃野廣告，打擊行騙者就顯得十分必要。針對學生缺乏法律意識和維權意識的現(xiàn)狀，學�？梢蕴峁┻@方面的高水平的法律講座，拓展同學們的視野，豐富法律知識。
    減少學生上當受騙的另一途徑是校方成立一個可以為學生介紹兼職、聯(lián)系兼職的部門，專門為學生服務。在這一方面，我校的勤工助學指導中心發(fā)揮了巨大的作用。但是，當前學校所能夠提供的兼職崗位并不多，不能完全滿足同學的需求。盡力為學生提供鍛煉的機會，開發(fā)出更多的崗位也就成為勤工助學部門面臨的重任。
    結束語
    此次校園詐騙現(xiàn)象，帶給我們的思考遠不止這些。學生損失得以挽回，這是不幸中的幸運。這也得感謝教師和保衛(wèi)處兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學生利益受到損害時，即使有一定危險也要堅持為學生討回公道的教師形象展現(xiàn)的不是一幅凝滯的畫面，而是一個生動的個體所具有的品德與精神。同時，防騙也需要學生自身提高警惕，加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自己辨別真?zhèn)蔚哪芰�。重視校園防騙，維護我們共同家園的貞潔是學子們應盡的義務。

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