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廈門大學2017年江西錄取分數(shù)線
在江西的考生想要報考廈門大學需要了解相關(guān)的信息，那么廈門大學的錄取分數(shù)線是怎樣的呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。
廈門大學2017年江西錄取分數(shù)線
目前2017年廈門大學錄取分數(shù)線尚未公布，如有發(fā)布小編將第一時間為大家更新，下面小編為大家整理了2016年廈門大學錄取分數(shù)線，以供大家作為參考!
| 省份 | 文史類 | 文史類 | 理工類 | 理工類 | 批次 |
| 一本線 | 首輪出檔線 | 一本線 | 首輪出檔線 | ||
| 北京 | 583 | 548 | 藝術(shù)類 | ||
| 自主/運動隊 | |||||
| 596 | 647 | 本一批 | |||
| 天津 | 532 | 512 | 藝術(shù)類 | ||
| 特殊類 | |||||
| 604 | 622 | 本一批 | |||
| 河北 | 535 | 572 | 525 | 531 | 馬來西亞分校 |
| 615 | 641 | 國家專項計劃 | |||
| 特殊類 | |||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 639 | 658 | 本一批 | |||
| 山西 | 518 | 519 | 586 | 醫(yī)護類 | |
| 581 | 國家專項計劃 | ||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 573 | 618 | 本一批 | |||
| 內(nèi)蒙古 | 477(漢) | 484(漢) | 藝術(shù)類 | ||
| 366(少) | 570 | 358(少) | 621 | 國家專項計劃 | |
| 特殊類 | |||||
| 580 | 620 | 本一批 | |||
| 541 | 602 | 少民預科 | |||
| 遼寧 | 525 | 498 | 藝術(shù)類 | ||
| 特殊類 | |||||
| 611 | 650 | 本一批 | |||
| 吉林 | 531 | 530 | 620 | 國家專項計劃 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 自主/高校專項 | |||||
| 597 | 647 | 本一批 | |||
| 黑龍江 | 481 | 486 | 608 | 國家專項計劃 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 590 | 641 | 本一批 | |||
| 上海 | 368 | 360 | 特殊類 | ||
| 486 | 490 | 本一批 | |||
| 江蘇 | 355 | 367 | 353 | 358 | 馬來西亞分校 |
| 360 | 國防生 | ||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 389 | 387 | 本一批 | |||
| 浙江 | 603 | 600 | 635 | 國防生 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 630 | 616 | 馬來西亞分校 | |||
| 644 | 662 | 中外合作 | |||
| 662 | 677 | 本一批 | |||
| 安徽 | 521 | 518 | 581 | 國防生 | |
| 自主/高校專項 | |||||
| 594 | 628 | 國家專項計劃 | |||
| 585 | 醫(yī)護類 | ||||
| 610 | 636 | 本一批 | |||
| 福建 | 501 | 465 | 535 | 國防生 | |
| 特殊類 | |||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 535 | 491 | 馬來西亞分校 | |||
| 530 | 護理類 | ||||
| 568 | 醫(yī)學類 | ||||
| 561 | 575 | 中外合作 | |||
| 575 | 593 | 面向漳州 | |||
| 578 | 593 | 面向廈門 | |||
| 576 | 594 | 面向全省 | |||
| 江西 | 523 | 549 | 529 | 567 | 馬來西亞分校 |
| 596 | 國防生 | ||||
| 605 | 626 | 國家專項計劃 | |||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 596 | 625 | 本一批 | |||
| 山東 | 530 | 537 | 614 | 國防生 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 581/532 | 632/562 | 中外合作/馬來西亞分校 | |||
| 607 | 654 | 本一批 | |||
| 河南 | 517 | 523 | 599 | 國防生 | |
| 583 | 622 | 國家專項計劃 | |||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 575 | 醫(yī)護類 | ||||
| 573 | 617 | 中外合作 | |||
| 546 | 523 | 馬來西亞分校 | |||
| 603 | 636 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 湖北 | 520 | 512 | 589 | 國防生 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 601 | 626 | 國家專項計劃 | |||
| 592 | 624 | 中外合作/馬來西亞分校 | |||
| 602 | 632 | 本一批 | |||
| 597 | 607 | 少民預科 | |||
| 湖南 | 530 | 517 | 610（非指） | 國防生 | |
| 547（指揮） | |||||
| 601 | 620 | 國家專項計劃 | |||
| 特殊類 | |||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 576 | 597 | 中外合作 | |||
| 542 | 519 | 馬來西亞分校 | |||
| 608 | 626 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 廣東 | 514 | 508 | 541 | 國防生 | |
| 特殊類 | |||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 532 | 510 | 馬來西亞分校 | |||
| 558 | 577 | 中外合作 | |||
| 585 | 598 | 本一批 | |||
| 廣西 | 545 | 502 | 587 | 國防生 | |
| 582 | 醫(yī)護類 | ||||
| 特殊類 | |||||
| 馬來西亞分校 | |||||
| 579 | 579 | 國家專項計劃 | |||
| 614 | 624 | 本一批 | |||
| 579 | 579 | 定向西藏 | |||
| 595 | 597 | 少民預科 | |||
| 海南 | 653 | 602 | 藝術(shù)類 | ||
| 717 | 國家專項計劃 | ||||
| 自主/高校專項 | |||||
| 792 | 749 | 本一批 | |||
| 重慶 | 527 | 610 | 525 | 635 | 國家專項計劃 |
| 特殊類 | |||||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 613 | 655 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 少民預科 | |||||
| 四川 | 540 | 532 | 580 | 國防生 | |
| 593 | 626 | 國家專項計劃 | |||
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 578 | 579 | 馬來西亞分校 | |||
| 603 | 醫(yī)護類 | ||||
| 612 | 654 | 本一批 | |||
| 590 | 611 | 少民預科 | |||
| 貴州 | 551 | 473 | 藝術(shù)類 | ||
| 653 | 622 | 國家專項計劃 | |||
| 特殊類 | |||||
| 551 | 473 | 馬來西亞分校 | |||
| 654 | 631 | 本一批 | |||
| 511 | 定向西藏 | ||||
| 594 | 醫(yī)護類 | ||||
| 云南 | 560 | 639 | 525 | 633 | 國家專項計劃 |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 643 | 642 | 本一批 | |||
| 582 | 526 | 馬來西亞分校 | |||
| 612 | 醫(yī)護類 | ||||
| 西藏 | 440(漢) | 425(漢) | 396 | 國家專項計劃 | |
| 325(少) | 285(少) | 特殊類 | |||
| 本一批 | |||||
| 少民預科 | |||||
| 陜西 | 511 | 470 | 576 | 國防生 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 579 | 620 | 國家專項計劃 | |||
| 特殊類 | |||||
| 628 | 643 | 本一批 | |||
| 甘肅 | 504 | 490 | 593 | 醫(yī)護類 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 554 | 575 | 國家專項計劃 | |||
| 特殊類 | |||||
| 588 | 616 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 少民預科 | |||||
| 青海 | 457 | 416 | 414 | 國家專項計劃 | |
| 396(國家專項) | 自主/高校專項 | ||||
| 549 | 501 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 少民預科 | |||||
| 寧夏 | 516 | 465 | 585 | 國家專項計劃 | |
| 藝術(shù)類 | |||||
| 特殊類 | |||||
| 599 | 591 | 本一批 | |||
| 定向西藏 | |||||
| 新疆 | 487 | 464 | 藝術(shù)類 | ||
| 574 | 564 | 國家專項計劃/南疆計劃 | |||
| 自主/高校專項 | |||||
| 595 | 630 | 本一批 | |||
| 少民預科 |
廈門大學：2017年招生計劃總規(guī)模為5400人
1、請您先給廣大考生及家長簡單介紹一下貴校。
余自中:廈門大學由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，也是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學。
廈門大學設有研究生院、6個學部以及28個學院(含76個系)和14個研究院，形成了包括人文科學、社會科學、自然科學、工程與技術(shù)科學、管理科學、藝術(shù)科學、醫(yī)學科學等學科門類在內(nèi)的完備學科體系�，F(xiàn)有專任教師2718人，其中，教授、副教授1826人，占專任教師總數(shù)的67.0%，擁有博士學位的2078人，占76.5%，兩院院士21人(含雙聘院士9人)，文科資深教授2人，“973”專家、千人、長江、杰青等知名學者一百多人。目前在校學生近40000余人(含海外學歷留學生1196人)，其中本科生19782人，碩士研究生16390人，博士研究生3229人，本研比約為1:1。廈門大學深入開展對外交流與合作，已與境外300多所高校簽署了校際合作協(xié)議，與47所世界排名前200名的高校開展實質(zhì)性交流合作。學校擁有完善的教學、科研設備和公共服務體系。目前學校占地9000多畝，其中思明校區(qū)2600多畝、漳州校區(qū)2500多畝、翔安校區(qū)3600多畝、馬來西亞分校約900畝，校舍建筑總面積210多萬平方米。廈大校園依山傍海、風光秀麗，已成為公認的環(huán)境最優(yōu)美的中國大學校園之一。
在中國和馬來西亞政府的大力支持下，廈門大學馬來西亞分校于2013年9月獲批建設;2014年7月廈門大學馬來西亞分校奠基，成為中國首個在海外建設獨立校園的大學;2015年11月中國教育部正式批準廈門大學馬來西亞分校招收中國學生;2016年2月，分校舉行首批新生開學典禮; 2016年7月首次通過高考招收中國本科生;目前在校各類學生近2000名。
2、請問學校今年計劃招生多少人?與往年相比，今年招生政策有哪些變化?
余自中:(1)招生總規(guī)模增加170人。廈門大學2017年招生總規(guī)模為5400人，其中4850人為廈門大學招生計劃，面向全國31個省份招生;550人為廈門大學馬來西亞分校招生計劃, 面向江蘇、山東、廣東、福建等20個省份招生。相比2016年，2017年廈門大學招生計劃增加120人，廈門大學馬來西亞分校招生計劃增加50人。具體分省分專業(yè)招生計劃請查閱廈門大學招生網(wǎng)(http://zs.xmu.edu.cn)或各省級招生部門編印的考生志愿填報手冊。
(2)成立電子科學與技術(shù)學院，以“電子信息類”進行招生。2017年我校成立電子科學與技術(shù)學院，由原來物理科學與技術(shù)學院的電子科學系，物理學系的微電子科學與工程專業(yè)，信息學院的電子工程系并入組成。電子信息類招收的學生，入學后分流專業(yè)為電子信息科學與技術(shù)、微電子科學與工程、電子信息工程以及集成電路設計與集成系統(tǒng)等專業(yè)。
(3)廈門大學2017年新增兩個本科專業(yè)。廈門大學2017年新增口腔醫(yī)學和舞蹈表演兩個本科招生專業(yè)，分別以口腔醫(yī)學、舞蹈表演專業(yè)進行招生。
(4)廈門大學2017年部分招生大類(專業(yè))名稱微調(diào)。原建筑類(含建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、工程管理)調(diào)整為按建筑類(含建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃)和土木類(含土木工程、工程管理)兩大類進行招生;工商管理類(含會計學、工商管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷、管理科學、電子商務、旅游管理、酒店管理)調(diào)整為按會計學(含會計學、財務管理)和工商管理類(工商管理、人力資源管理、市場營銷、管理科學、電子商務、旅游管理、酒店管理)兩大類進行招生。
(5)廈門大學與愛爾蘭都柏林商學院中外合作辦學項目新增2個招生省份上海和北京， 2017年招生省份調(diào)整后共9個，分別為浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、上海、北京。學費標準從4.5萬/生.學年調(diào)整為5萬/生.學年。
(6)廈門大學馬來西亞分校新增遼寧、海南、陜西、甘肅、青海、寧夏6個招生省份。2017年招生省份調(diào)整后共20個，分別為河北、江蘇、浙江、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、海南、遼寧。
(7)廈門大學馬來西亞分校新增1個本科招生專業(yè)。新增的本科招生專業(yè)為電子信息工程。
(8)明確馬來西亞分校招生英語要求�？紤]馬來西亞分校的教學語言為英語，馬來西亞分校招收中國學生的外語語種要求為英語，且英語單科成績需達到115分及以上(英語單科滿分非150分省份，按照滿分150分進行四舍五入折算)方可錄取。
3、請您介紹下學校的優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)?
余自中：作為一所綜合性高水平大學，廈門大學學科體系完備。學�，F(xiàn)有11個學科進入ESI全球前1%;擁有5個一級學科國家重點學科：理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、化學、海洋科學、工商管理;9個二級學科國家重點學科：國際法學、高等教育學、專門史、基礎數(shù)學、凝聚態(tài)物理、動物學、水生生物學、細胞生物學、環(huán)境科學;17個一級學科福建省特色重點學科、46個福建省一級學科重點學科，9個國家基礎科學人才培養(yǎng)基地。2013年1月，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了第三輪全國學科評估工作的結(jié)果，我校共有24個一級學科參加本次評估工作，其中5個一級學科進入了前五名，占此次我校參評學科的20.8%，它們分別為海洋科學、統(tǒng)計學、應用經(jīng)濟學、民族學、工商管理;另有11個學科進入了前十名，占此次我校參評學科的45.8%，它們分別為教育學、戲劇與影視學、化學、理論經(jīng)濟學、中國史、世界史、法學、外國語言文學、考古學、生態(tài)學、公共管理。
4、請陳老師簡要介紹一下廈大電子科學與技術(shù)學院(國家示范性微電子學院)的情況。
陳忠：首先，電子科學與技術(shù)學院目前由物理科學學院的電子科學系和電磁聲學研究院以及物理系中的微電子科學與工程專業(yè)，以及信息科學技術(shù)學院中的電子工程系，還有微納米研究院中的部分電子學科組成。這個學科目前有博士學位一級學科授予點和博士后流動站。
第二，這個學科的歷史很長。廈門大學電子學科1948年就成立了電機工程系，這個系后來由于教育部學科調(diào)整，我們轉(zhuǎn)到了浙江大學去。
廈門大學也是中國最早開辦半導體物理專業(yè)的學校之一，當時是與北京大學、南京大學、復旦大學、吉林大學合辦，所以我們歷史悠久。我們也有很好的優(yōu)秀的畢業(yè)生，如半導體物理學家原復旦大學校長謝希德院士，還有半導體熱電轉(zhuǎn)化專家，浙江大學副校長闕端麟院士，還有我們的微電子學家、中國電子科技集團56研究所的研究員許居衍院士等等。
第三，我們的學院目前師資力量雄厚，我們目前有100多位教師，同時有60幾位工程技術(shù)人員。我們這些教師90%以上具有博士學位。80%以上具有海外留學和合作研究的`經(jīng)歷。我們的年輕老師也占很大比例，40歲以下占70%左右，因此很有活力。我們這些老師中有國家青年計劃專家，有國務院特殊津貼專家，還有國家百千萬人才，以及國家優(yōu)秀青年教師獲得者。這些人都是在國內(nèi)甚至國際上有很高的學術(shù)地位。我們目前涉及4個專業(yè)，是電子信息科學與技術(shù)、電子信息工程、微電子科學與工程，以及集成電路設計與集成應用這四個專業(yè)。這四個專業(yè)目前都是工業(yè)4.0以及中國制造2025中的關(guān)鍵學科。所以，不僅目前還是未來都是非常好的就業(yè)方向。
第四，我們對學生的培養(yǎng)注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)。我們除了給學生配備本科生導師以外，我們還讓學生盡早進入實驗室。我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績也非常好，去年有兩隊本科生參加了全國第十屆創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯比賽。一隊獲得金獎，一隊獲得銀獎。我們的碩士生也在電子設計競賽中獲得了一項金獎、兩項二等獎。所以，我們的學生也非常好。
5、廈大本科招生在各省的調(diào)檔比例是多少?
余自中：對于按平行志愿方式填報院校志愿的省份和內(nèi)蒙古自治區(qū)，我校原則上按招生計劃數(shù)100%調(diào)檔;對于按非平行志愿方式填報院校志愿的省份，原則上在招生計劃數(shù)的105%-110%以內(nèi)調(diào)檔。
6、廈大專業(yè)錄取是否設置專業(yè)級差?
余自中：在各省份出檔的考生中(除內(nèi)蒙古外)，我校根據(jù)公布的招生大類(或?qū)I(yè))招生計劃，采用專業(yè)志愿“分數(shù)級差”的方式進行專業(yè)(類)錄取。專業(yè)志愿間分數(shù)級差總分值為5分。即第一和第二專業(yè)志愿分數(shù)級差為2分，第二和第三專業(yè)志愿及第三和第四(含第四及其之后的所有排序志愿)專業(yè)志愿的分數(shù)級差均為1分，第四(含第四及其之后的所有排序志愿)與調(diào)劑專業(yè)志愿分數(shù)級差為1分。
7、廈大在調(diào)檔和專業(yè)錄取時是否認可政策性加分?
余自中：我校原則上認可考生所在地省級招生委員會制定的有關(guān)全國性加分政策。實行平行志愿投檔模式的省份和非平行志愿投檔模式的省份，都以考生投檔分進行專業(yè)錄取。
8、廈門大學在本科教學和人才培養(yǎng)方面有哪些特色?
余自中：廈門大學實行“寬口徑、厚基礎、多樣化”的人才培養(yǎng)模式。錄取的學生入學后先按大類培養(yǎng)，共同學習大類平臺課程，二、三年級按照《廈門大學大類招生的學生選擇專業(yè)暫行辦法》確定專業(yè)(或方向)。廈門大學發(fā)揮綜合性大學多學科優(yōu)勢，實行全面選課、主輔修制、轉(zhuǎn)專業(yè)、三學期制、國內(nèi)外名校交流等多樣化的人才培養(yǎng)措施，同時通過設立創(chuàng)新學分，實施“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、卓越人才培養(yǎng)教育計劃、國際化教學試驗班、本科生導師制，注重教授為本科生上課等，為培養(yǎng)有國際視野的研究型和復合型拔尖創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
9、請你重點介紹一下廈門大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策及輔修雙學位情況?
余自中：廈門大學根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，結(jié)合國家人才需求計劃和學�，F(xiàn)有教學資源條件，制定轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)政策，每年確定可以接收學生轉(zhuǎn)專業(yè)的專業(yè)目錄及計劃接收學生人數(shù)。本科生可根據(jù)學校每年的轉(zhuǎn)專業(yè)招生計劃，結(jié)合自身發(fā)展的需要，申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
廈門大學充分發(fā)揮綜合性大學學科優(yōu)勢，培養(yǎng)跨學科復合型人才。從2005年開始，推行雙學位教育(主輔修制)。允許本科生在學有余力的情況下，在主修一個本科專業(yè)之外，跨學科門類輔修另外一個本科專業(yè)。學生完成輔修本科專業(yè)教學計劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其他教學環(huán)節(jié),修滿規(guī)定的學分，考核成績合格，在獲得主修專業(yè)的學位和畢業(yè)證書的前提下，可獲得輔修專業(yè)的學位或輔修專業(yè)證書。
10、對于偏遠、貧困地區(qū)的學生，在招生方面有哪些政策?
余自中：為深入貫徹黨的教育方針，落實黨中央、國務院關(guān)于重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生的有關(guān)部署，促進教育公平，我校從2014年開始實施“鳳凰計劃”高校專項計劃招生，招收符合報考條件的來自邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優(yōu)良的農(nóng)村學生。2017年廈門大學“高校專項計劃”計劃招生108人。另外，我校還有專門面向貧困地區(qū)學生的專項招生計劃(簡稱“國家專項計劃”)，2017年計劃招生320人。
11、請你介紹一下廈門大學的獎助學金政策?
余自中：為切實保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，廈門大學建立“綠色通道”制度，即對家庭經(jīng)濟困難新生一律先辦理入學手續(xù)，入學后再根據(jù)具體情況，分別采取不同辦法予以資助。綠色通道辦理方式及所需材料可登錄廈門大學學生資助管理中心網(wǎng)站(網(wǎng)址：http://xszz.xmu.edu.cn)“政策規(guī)定”欄目查詢。國家設立了國家獎學金、國家勵志獎學金獎勵品學兼優(yōu)的學生;同時還設立了國家助學金，并提供國家助學貸款，用于資助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。廈門大學設立了“文慶獎學金”、“本棟獎學金”、“亞南獎學金”和“優(yōu)秀學生獎學金”等50余項校級獎學金和多項院(系)級獎學金，激勵學生刻苦學習，奮發(fā)向上;同時還建立起包括困難補助、勤工助學等多種資助形式在內(nèi)的完整的資助體系，免除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂。
12、對于新高考地區(qū)上海、浙江，貴校今年有何特殊的招生政策?在報考方面對他們有什么建議。
余自中：廈門大學在浙江、上海招生專業(yè)(類)的選考科目要求以省級招生考試部門公布的最新信息為準。對于有選考科目要求的招生專業(yè)(類)，考生選考科目中至少滿足其中任何1門，方符合報考該專業(yè)(類)。浙江按各招生大類(專業(yè))計劃數(shù)100%調(diào)檔，上海按各招生大類(專業(yè))組計劃數(shù)100%調(diào)檔。投檔到我校的浙江省考生，體檢及選考科目等符合錄取要求將錄取在投檔的大類(專業(yè))。投檔到我校的上海市考生，在投檔的大類(專業(yè))組內(nèi)采用廈門大學確定的“專業(yè)級差”方式進行大類(專業(yè))錄取及調(diào)劑。
滬浙兩地的具體方案盡管各有特點，但整體思路都是為考生和學校提供更多選擇權(quán)，選擇面雖然寬了，但考生和家長對新錄取方式還需要有一個熟悉過程，更要理性和慎重應對。與過去相比，上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報的志愿數(shù)量大大增加了，以往一個本科批次可以報六到十個學校志愿，而今年浙江的普通本科批次可以報80個專業(yè)志愿，雖然不一定都要報滿，但是對考生和家長來說，要了解學校和專業(yè)的信息量就要增加不小。相比之下，在上海的普通本科批次最多填報24個院校專業(yè)組志愿，雖然每組之內(nèi)還可以報4個具體專業(yè)，但已經(jīng)不是投檔的決定因素，而且，這種有一定共通性的院校專業(yè)組合，本身也有合并同類項的指導作用。
13、近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，成了各高校急待解決的問題。貴校這些年就業(yè)情況如何?學校對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有哪些舉措。
余自中：廈門大學為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供專門的教育、指導和服務，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識和創(chuàng)業(yè)意識，提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學校開設就業(yè)指導、生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程，開展形式多樣、層次豐富的咨詢和指導活動。每年近2000家用人單位進校招聘，就業(yè)需求崗位發(fā)布10萬余個。廈門大學本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持較高水平，2016屆畢業(yè)生就業(yè)率94.1%，其中，境內(nèi)外深造率達44.1%，境內(nèi)升學主要去向國家高水平大學和重點科研院所，境外升學進入世界前200強占境外升學總?cè)藬?shù)的67.7%。本科畢業(yè)生就業(yè)較集中的省市依次為廈門、福建、廣東、上海、浙江、北京等省市。
14、電子科學與技術(shù)學院(國家示范性微電子學院)的就業(yè)情況如何?
陳忠：電子系應該講在歐洲、美國包括我們中國都是國民經(jīng)濟戰(zhàn)略性、基礎性、先導性的行業(yè)，所以是有著非常好的發(fā)展勢頭。再加上廈門大學電子學科的學生總體表現(xiàn)優(yōu)秀，口碑好。所以，就業(yè)率和就業(yè)水平里面，都在廈門大學名列前茅。我們每年有200名左右的本科畢業(yè)生，其中40%左右本科畢業(yè)生就直接到國內(nèi)外著名高校和研究機構(gòu)繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。其余的畢業(yè)生，主要是到知名的電子信息企業(yè)還有科研機構(gòu)，以及公務員系統(tǒng)工作。
15、志愿填報讓廣大考生很頭疼，您有什么建議?
余自中：(1)實行“平行志愿”填報學校志愿，省招辦按照院校順序依次檢索投檔，所以對有意愿報考我校的考生，建議其在填報志愿時將我校相應類別意向志愿放在第一位，增加被我校錄取的幾率。
(2)我校專業(yè)(類)投檔采取“分數(shù)級差”方式，請考生根據(jù)自己的實力和興趣選報專業(yè)志愿，各專業(yè)志愿之間應注意合理的梯度，不要盲目追逐所謂的熱門專業(yè)。入學時的熱門專業(yè)不一定就是畢業(yè)時的熱門專業(yè)。建議根據(jù)個人的成績、特長、興趣、性格、志向等因素綜合考慮進行專業(yè)選擇，不盲從、追逐“熱門”�？忌傻卿浳倚Ｕ猩k網(wǎng)頁了解我校優(yōu)勢學科和特色專業(yè)，并查閱我校往年各省各專業(yè)錄取分數(shù)情況。
(3)我校在部分省份設置多個類別分別單列招生代碼進行招生，或不同類別或?qū)I(yè)安排在不同批次招生。請考生關(guān)注，并可以根據(jù)自己的實際情況和意愿，選擇填報一個或幾個志愿選項，每一個志愿選項，將占用一個院校志愿。
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