小學(xué)體育課自然地形跑教學(xué)反思

　　通過對自然地形跑結(jié)構(gòu)化的組織，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊或主題之間的整合，同時(shí)也注意了各教時(shí)教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生從起始年級開始就形成了良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生在活動中樂于展示自我，在自然地形跑的.學(xué)習(xí)過程中，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)的良好思想品質(zhì)和自信心。

　　整個主教材“自然地形跑”教學(xué)活動是本堂課的教學(xué)重點(diǎn)。力求通過反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們能掌握“眼看前方、避免碰撞”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但通過第一次的試教，發(fā)現(xiàn)這個主教材的的教學(xué)方法單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且只調(diào)動了組長的積極性，組員之間的互助，互動體現(xiàn)不充分。所以在第二次試教時(shí)，采用了“組長輪換制、叫號領(lǐng)跑”的教學(xué)方法，使“自然地形跑”的練習(xí)新穎活潑，讓一年級的學(xué)生感到新鮮有趣，更樂于參與。這樣既可以增加每個學(xué)生的練習(xí)機(jī)會，還大大提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增加了每個學(xué)生的練習(xí)機(jī)會。并且為他們提供了自主的空間，哪怕是一年級學(xué)生，都具有合作探究的能力。

【小學(xué)體育課自然地形跑教學(xué)反思】相關(guān)文章：

小學(xué)體育課教學(xué)反思12-26

小學(xué)障礙跑的教學(xué)反思范文06-25

小學(xué)體育課堂教師教學(xué)反思10-10

體育課教學(xué)反思12-13

小學(xué)體育課教學(xué)反思集錦15篇12-18

小學(xué)體育課教學(xué)反思精選15篇12-17

小學(xué)體育課教學(xué)反思(通用15篇)12-17

體育課堂教學(xué)反思12-02

小學(xué)障礙跑優(yōu)秀教學(xué)反思范文（精選5篇）06-22

小學(xué)障礙跑優(yōu)秀的教學(xué)反思（通用6篇）05-19