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教師招聘面試《大自然的語言》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的教師招聘面試《大自然的語言》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【說教材】
教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。《大自然的語言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨。文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后則說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
根據(jù)對課標(biāo)和教材的理解，我從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)定本課教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡單的物候知識;初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。
2.整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力;理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理，還有就是揣摩語言，體會本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語言說明事物的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)目標(biāo)決定重難點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是理清課文的說明順序，體會說明的條理性和生動性，教學(xué)難點(diǎn)是理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。
【說學(xué)情】
合理把握學(xué)情是上好一堂課基礎(chǔ)。不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。本文介紹豐富的物候現(xiàn)象很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活,容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊(yùn)含的物候知識以及個別專業(yè)術(shù)語較深奧，初二學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗重點(diǎn)突破。
【說教法學(xué)法】
教無定法、貴在得法，為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我以學(xué)定教，將朗讀體會法貫穿于課程的始終，同時采用主問題教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法和多媒體輔助教學(xué)法等方法。
對于學(xué)生，我將引導(dǎo)他們通過小組合作探究、朗讀法、圈點(diǎn)勾畫法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到教是為了不教的目的。
【說教學(xué)過程】
如果說鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，那么合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從五方面展開我的教學(xué)過程。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
課堂伊始，我會用多媒體顯示春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫。接著，我會這樣引導(dǎo)：春夏秋冬，斗轉(zhuǎn)星移;草木榮枯，候鳥去來，大自然豐富多彩。那么，這些豐富多彩的物候現(xiàn)象與人類有何關(guān)系呢?為什么保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己呢?今天，我們將一起去破譯大自然的語言，探詢大自然的奧秘�！洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。作者是我過著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨。
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