教師崗位職責

時間：2025-03-09 09:05:02 崗位職責我要投稿

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教師崗位職責15篇[必備]

　　在學習、工作、生活中，崗位職責在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責是組織考核的依據(jù)。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教師崗位職責，歡迎大家分享。

教師崗位職責15篇[必備]

教師崗位職責1

　　1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

　　2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

　　3、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

　　4、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的'安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。

　　5.教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

教師崗位職責2

　　主要工作職責:

　　1、從事日語教學,實施授課計劃、保證教學質(zhì)量;

　　2、熱愛教學事業(yè),責任心強,課堂互動強;

　　3、對學生的學習即時能做出及時的反饋和給出針對性的指導;

　　4、對學員進行考評,并跟蹤回訪其學習情況。

　　任職要求:

　　1、日語專業(yè),日語能力一級以上,有一年以上教學經(jīng)驗優(yōu)先;

　　2、強烈的`服務(wù)和市場意識,有團隊合作精神,擅長人際溝通,觀察和表達能力強;

　　3、普通話標準,日語發(fā)音純正;

　　4、敬業(yè),主動,有親和力,責任感,注意個人形象。

　　面試地址

　　xx人事部(總部)

　　工作地址

　　xx體育西路101號維多利廣場302室

教師崗位職責3

　　1、本科及以上學歷，有良好的語言和溝通能力，普通話標準；

　　2、不用具備教師資格證或者四、六級英語證書，但是學科知識必須扎實；

　　3、對學生有耐心，自制力強，能在平時多學習工作相關(guān)內(nèi)容；

　　4、教育類專業(yè)，有過課外輔導經(jīng)理的優(yōu)先考慮；

教師崗位職責4

1、為學生提供專業(yè)的高質(zhì)量教學服務(wù)；

　　2、幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習方法及習慣；

　　3、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；

　　4、及時反饋學生學習狀態(tài)和情況，及時跟班主任溝通；

　　5、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的'教學資源/教案；

　　任職要求：

　　1、全日制本科以上學歷，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)；

　　2、有獨到見解和知識傳授能力，而且授課條理清晰，目標明確；

　　3、普通話標準，表達能力強，有較強的親和力，性格開朗，有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力；

　　4、有教師資格證者優(yōu)先（優(yōu)秀教師可適當放寬）；

　　5、有相關(guān)教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

教師崗位職責5

　　衛(wèi)生保健教師崗位職責

　　堅持預(yù)防為主的醫(yī)療方針，經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生健康教育，使學生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

　　一、指導校紅十會和全校師生搞好學校衛(wèi)生工作，使校園整潔美觀。有計劃地加強對學生的衛(wèi)生宣傳教育。

　　二、了解和掌握學生健康狀況，建立健康卡，按時組織各項預(yù)防接種工作。

　　三、每學期對學生進行1-2次視力檢查，及時進行身體常規(guī)檢查，并填寫學生手冊。

　　四、發(fā)現(xiàn)流行病或在流行病發(fā)病期間及時深入班級做好消毒預(yù)防工作。

　　五、抓好近視眼防病工作，嚴格控制新發(fā)病率，每學期深入各班指導眼保健操(每月1-2)，重點抓好低年級眼保健操正確率。保持與部分患近視學生和有關(guān)教師的聯(lián)系，指導學生養(yǎng)成正確用眼衛(wèi)生習慣。使近視率與新發(fā)病率得到控制并低于區(qū)發(fā)病率平均值以下。

　　六、及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫(yī)院治療，并填好處理情況記載表。

　　七、協(xié)助輔導主任做好全校衛(wèi)生檢查、評比工作，每周向全校師生公布檢查情況，抓好學校天天打掃和每月一次大掃除。

　　八、做好衛(wèi)生健康教育宣傳，一學期更換衛(wèi)生宣傳櫥窗三次(開學前、節(jié)日前)。根據(jù)季節(jié)變動和健康教育要求，結(jié)合學校實際搞好定期衛(wèi)生、健康教育廣播(每周一次)。

　　九、重視對各類衛(wèi)生健康教育資料的保管。

　　十、及時采購藥品，妥善保管好藥物，經(jīng)常檢查，避免變質(zhì)失效。做好計劃生育的宣傳及措施落實工作。

教師崗位職責6

　　崗位職責：

　　1、資源教師必須有強烈的事業(yè)心和責任感，關(guān)心愛護隨班就讀兒童，做到“五心”，即關(guān)心、愛心、信心、耐心、恒心。

　　2、努力學習隨班就讀教育學和隨班就讀心理學等方面的知識，積極參與融合教育研究，不斷提高資源教師專業(yè)理論水平和自身的業(yè)務(wù)能力。

　　3、刻苦鉆研，努力精通業(yè)務(wù)，勇于探索融合教育的新路子。

　　4、在首席資源教師的'指導下，主動與受導學生的任課老師聯(lián)系交流，為受導學生制定個別化教育的方案，開展相應(yīng)的課程訓練活動和補償教學活動。（每周一課時）

　　5、作好受導學生學習檔案的收集、整理工作。勤觀察、勤記錄，系統(tǒng)地收集第一手資料，并針對其成長變化隨時調(diào)整自己的教育教學。

教師崗位職責7

　　第一條為充分發(fā)揮教師的積極性、創(chuàng)造性，激勵教師提高教育教學水平、學術(shù)水平及履行相應(yīng)職責的能力，努力完成本職工作，根據(jù)教育部有關(guān)文件及我校情況，特制定我系教師崗位職責。

　　第二條我系根據(jù)教學任務(wù)設(shè)置各級教師職務(wù)崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級教師職務(wù)實行聘任制，并有明確的崗位職責和聘任期限。

　　第三條在各級崗位上的教師必須遵守國家法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，貫徹國家的教育方針，完成學校規(guī)定的教學、教育、管理等方面的工作任務(wù)，服從系教學、科研及公益工作安排，認真做好崗位職責所要求的各項工作。

　　1、所有教師均應(yīng)積極參加系內(nèi)組織的各項政治學習、業(yè)務(wù)學習和教研室活動，無私交流教學經(jīng)驗，積極發(fā)表有益的觀點和意見。

　　2、要認真準備好每一節(jié)課。按時上下課，認真組織課堂教學，堅持使用普通話，講解清楚，板書合理、規(guī)范。每位在崗教師，每學期應(yīng)完成聽課不少于12課時。

　　3、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。通過自修、進修和校內(nèi)繼續(xù)教育等多種形式，提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平。骨干教師在培養(yǎng)和提高青年教師方面要起到傳、幫、帶的作用。高級職稱的教師要認真做好指導、提高初級職稱教師的工作，新參加工作的教師，一定要跟隨一位老教師做好聽課、輔導、批改作業(yè)的助教工作。

　　4、對擔任班主任的教師要嚴格執(zhí)行《班主任工作暫行條例》。

　　5、對承擔含有上機實驗性課程的教師要嚴格按時隨班上機，并認真做好學生的實驗輔導工作。

　　6、對參加實驗室工作的教師要嚴格執(zhí)行《實驗室工作暫行條例》。

　　第四條助教崗位職責

　　1、根據(jù)工作需要，每年承擔一至二門課程的講授工作，承擔輔導、答疑、批改作業(yè)、實踐課等教學工作。

　　2、根據(jù)工作需要，參加教學法研究、教育教學改革實踐、社會服務(wù)、教育教學管理工作和擔任學生的思想政治工作。

　　第五條講師崗位職責

　　1、每年系統(tǒng)地擔任二門或二門以上課程的講授工作，根據(jù)工作需要，承擔輔導、答疑、批改作業(yè)、實踐課等教學工作，組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查，指導畢業(yè)設(shè)計（論文）。

　　2、參加科學研究、社會服務(wù)和管理工作，參加教學法研究、教育教學改革和課程建設(shè)工作，參加編寫教材和教學參考書。

　　3、根據(jù)工作需要，協(xié)助教授、副教授做好有關(guān)教學、科研等方面的工作。

　　4、根據(jù)工作需要，擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

　　第六條副教授崗位職責

　　1、指導實習、社會調(diào)查。根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)等教學工作。

　　2、掌握本學科的學術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加科學研究、學術(shù)活動、社會服務(wù)和管理等工作。根據(jù)需要，擔任科研課題負責人或項目負責人。

　　3、主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究和課程建設(shè)。

　　4、指導學生畢業(yè)設(shè)計（論文）。根據(jù)需要，指導青年教師自修提高，并幫助青年教師提高教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、根據(jù)工作需要，擔任學生思想政治工作及系、教研室負責人等教學、科研等方面的`管理工作。

　　第七條教授崗位職責

　　1、系統(tǒng)地擔任一門基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查。根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)等教學工作。

　　2、指導和培養(yǎng)青年教師。

　　3、掌握本學科發(fā)展動態(tài)和本專業(yè)發(fā)展方向，提出具有重大學術(shù)意義的研究課題。領(lǐng)導或參加本學科教學、科研工作及專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)工作。

　　4、指導教育教學改革、教材建設(shè)和教研室工作，主編、主審教材和主持教學法研究。

　　5、主持科研項目，每年應(yīng)有科研成果發(fā)表或出版（論文、教材、專著等）。

　　6、根據(jù)需要，擔任系、教研室等管理工作及學校公益工作。

　　第八條系教學任務(wù)的安排工作原則上由教研室主任負責安排，任課教師要服從教研室工作需要和安排。

　　第九條對沒有完成好當學期教學任務(wù)的教師，教研室主任有權(quán)在下學期教學任務(wù)安排中進行調(diào)整，對不服從調(diào)整的教師，教研室主任有權(quán)不予聘任。對未完成學期教學任務(wù)或因自己原因沒有被聘任的教師，取消當年年終考核資格。對學生反映教學情況較差的教師，取消下學期的任課資格，并根據(jù)其以后表現(xiàn)再做安排。

教師崗位職責8

　　崗位職責:

　　1、授課方式:大班、小班、一對一，教授12歲及以上獨有英語課程;

　　2、負責對學生進行專業(yè)性的學習指導;

　　3、協(xié)助準備教學材料及用具，協(xié)助舉辦教學部各項活動;

　　4、解答學生在實驗室上課時出現(xiàn)的問題;

　　任職要求:

　　1、英語相關(guān)專業(yè)，熱愛教育行業(yè);

　　2、一年以上教育行業(yè)工作或者英語教學經(jīng)驗優(yōu)先，有雅思，托福經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　3、良好的'漢語和英語溝通能力，發(fā)音清晰準確，熟練操作office辦公軟件;

　　4、具有責任心和團隊意識，良好的組織和管理能力。

教師崗位職責9

　　工作職責要求:

　　1.負責學生的作業(yè)輔導及課外輔導工作。

　　2.熱愛教師工作,熟悉課程設(shè)置,有半年以上輔導經(jīng)驗者優(yōu)先。

　　3.有責任心強,上進心,愛心,能吃苦耐勞。

　　4.有團隊意識,有親和力,善于與學生、家長交流溝通

　　5.全職老師

教師崗位職責10

　　職位描述

　　工作職責：

　　1、負責每周5次的晚作業(yè)輔導，輔導小學生家庭作業(yè)，要求認真檢查學生作業(yè)，查找錯誤，講解錯誤原因。

　　2、負責周末小組課、一對一的教學。能對學生的`知識點查缺補漏，因材施教。

　　3、定期與家長溝通，反饋學生的學習狀態(tài)，提供針對性的學習方法。

　　任職資格：

　　1、大�；蛞陨蠈W歷，師范專業(yè)畢業(yè)，有扎實的教學基本功，熟悉相關(guān)學科的課程設(shè)置，專業(yè)過硬，能把握考點，重難點，進行有效輔導，有公立學校、私立學�；蛘n外輔導機構(gòu)工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

　　2、熟悉學生的心理特征，能把握教育學、心理學進行有效教學。

　　3、具有較強的親和力和溝通能力，講課生動活潑，知識面寬廣。

　　4、數(shù)學能力較強者優(yōu)先，有教師資格證者優(yōu)先。

　　5、誠信守時，認真負責，耐心細致！

　　校區(qū)地址：

　　1、合肥政務(wù)區(qū)國際花都校區(qū)

　　2、合肥政務(wù)區(qū)習友路保利香檳國際校區(qū)

　　3、合肥政務(wù)區(qū)水墨蘭庭校區(qū)

　　4、合肥瑤海區(qū)大通路校區(qū)

　　5、合肥新站區(qū)家天下校區(qū)

　　6、合肥高新區(qū)柏堰科技園校區(qū)

　　7、合肥經(jīng)開區(qū)禹洲華僑城校區(qū)

教師崗位職責11

　　崗位職責:

　　1、接受主管分配的教學任務(wù)及其他工作任務(wù);

　　2、與教學團隊成員溝通協(xié)作;

　　3、保證教學質(zhì)量;

　　4、做好學員教學、思想、內(nèi)務(wù)等管理工作;

　　5、參加部門內(nèi)開展的專業(yè)培訓與交流,提高教學專業(yè)水平。

　　任職要求:

　　1、高中以上學歷,日語二級以上;

　　2、聽說能力良好,口語擅長者優(yōu)先。;

　　3、工作認真細致、思維敏捷,責任心強;

　　4、有赴日研修生經(jīng)驗者優(yōu)先。

教師崗位職責12

　　1、協(xié)助學習管理師與咨詢師制作新生的一對一個性化教學方案;

　　2、充分備課，完成教案，做好課堂教學工作;

　　3、針對所帶學生的學習程度及授課進度，編制每堂課的課后考核習題;

　　4、定期進行階段性測試，學生測評完畢進行分析講解;

　　5、每個階段的`學習結(jié)束后，針對學習效果做出下一階段教學計劃及相應(yīng)的調(diào)整方案;

　　6、配合學管師與家長定期溝通孩子學習進度;

　　7、維護學校形象，和學生及家長關(guān)系良好，促成轉(zhuǎn)介紹。

教師崗位職責13

　　1、認真履行任課教師職責。

　　2、認真學習課程標準，制定本學科教學計劃，實驗學期計劃。

　　3、嚴格上課紀律，作業(yè)適當，使學生既動手又動腦。

　　4、按照教材規(guī)定的實驗（演示和分組）要求，充分做好準備，認真指導學生做實驗，實驗開出率達到100%，建立“實驗室日志”。

　　5、組織學生開展課外科技活動（如自制標本、科技小制作、小發(fā)明，撰寫小論文等），觀看有教育意義的錄像。

　　6、保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器設(shè)備的'驗收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規(guī)范，建立儀器設(shè)備財產(chǎn)明細帳，做到帳帳相符，帳物相符。

教師崗位職責14

　　教師的根本任務(wù)是教書育人。教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，嚴于律已、為人師表、全面完成自己的工作任務(wù)。

　　一、助教

　　1、獨立承擔一門課程的講授、輔導、答疑和批改作業(yè)工作。全面掌握本學科基本理論、基本知識、基本技能、教學法要求，并熟悉相關(guān)學科的內(nèi)容。

　　2、指導學生實驗、實習、實訓、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及學生基本技能訓練。

　　3、參加教學法研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作。每年至少在學�；蛳挡繉W術(shù)會議上交流、宣讀一篇論文或總結(jié)報告。

　　4、根據(jù)需要擔任二年以上班主任或?qū)嶒炇�、實訓室建設(shè)工作，并積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進修。

　　二、講師

　　1、獨立承擔一門以上課程的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），參加指導課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等工作。

　　2、擔負實驗室和實訓室的建設(shè)，組織指導實驗室和實訓室工作，編寫實驗（訓）教材及實驗（訓）指導書。

　　3、參加編寫教材、教學參考書，了解本學科國內(nèi)、外學術(shù)、技術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加教學研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作。每年至少在校級以上刊物上發(fā)表或在校級以上學術(shù)會議上宣讀一篇論文或在教學、實驗（訓）、科技開發(fā)等方面取得具有一定水平的成果。

　　4、協(xié)助教授、副教授指導教師進修。

　　5、根據(jù)工作需要擔任二年以上班主任工作。

　　三、教授、副教授

　　1、教學工作成績卓著，能勝任并指導兩門以上課程(其中有一門主干基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、新的選修課)的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），教學內(nèi)容能反映現(xiàn)代科學最新成就，教學質(zhì)量高，組織與指導各教學環(huán)節(jié)的工作。

　　2、負責指導或主持生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等教學工作。

　　3、對本門學科具有系統(tǒng)而淵博的理論知識和豐富的實際經(jīng)驗，主持或參加編寫、審訂教材、教學參考書。主持或指導教學研究、生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)、實驗（訓）室建設(shè)等工作。做好兩年教師的培養(yǎng)和指導工作。

　　4、熟練掌握本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展動態(tài)。每年至少在省、市級以上刊物上發(fā)表或?qū)W術(shù)會議上宣讀一篇與自己職稱相當?shù)恼撐�，或在生產(chǎn)實踐、科技開發(fā)等工作中取得具有相當水平的科研成果，或編寫高質(zhì)量的`新教材、教學參考書或?qū)Ｖ�，或在教學法研究實驗(訓)室建設(shè)等某一方面取得較高水平的成果。

　　5、承擔學科帶頭人的任務(wù)

　　6、具有指導和培養(yǎng)中、初級以上教師、實驗師人員工作的能力。

　　7、根據(jù)需要承擔一年以上的班主任或其它管理工作。