科研工作計劃

時間：2024-07-16 11:34:53 工作計劃范文我要投稿

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科研工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的科研工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

科研工作計劃

科研工作計劃1

　　1．繼續(xù)發(fā)揮班組長的作用，管理好組內(nèi)工作。

　　20_年已經(jīng)到來，我將以飽滿熱情迎接20xx年，特訂如下計劃：

　　一、治思想方面

　　1、在醫(yī)院領(lǐng)導及內(nèi)科支部的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)認真學習黨的各項方針策，積極參加院內(nèi)外一切治活動，堅持治學習。

　　2、繼續(xù)發(fā)揚以病人為中心的服務宗旨，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，防止差錯事故的發(fā)生。

　　3、加強精神文明建設，以改善服務態(tài)度，一切為了病人，千方百計為病人解除疾苦。

　　二、業(yè)務學習

　　1、繼續(xù)開展康復工作護理。

　　2、加強科研工作及論文撰寫。

　　3、加強病人康復手段教學。

　　三、綜合治理方面

　　搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生，做好康復科衛(wèi)生工作，營造良好的'就醫(yī)環(huán)境，使科室的護理工作順利進行。

　　為規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，防范醫(yī)療風險，化解醫(yī)療危機，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)務科將一如既往的在院領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)療工作發(fā)展全局，繼續(xù)深入開展“三好一滿意”活動，扎實的做好各項醫(yī)療工作，圍繞20xx年將要進行的三級醫(yī)院評審工作要求，不斷將各項醫(yī)療工作推向深入。經(jīng)醫(yī)務科全體討論，制定20xx年工作計劃，具體如下：

科研工作計劃2

　　一、指導思想

　　堅持以“三個滿意”為目標，以“辦一流的學校，育一流的人才，做人民滿意的教師”為指導，“以學生的健康快樂為基，以學生的生成發(fā)展為本”，認真落實州溫市教研室xx年上半年教科研工作計劃各項工作，進一步落實xx，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能。結(jié)合我校的實際情況，努力實現(xiàn)以下目標：面向全體學生，堅持以課程改革為突破口，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念;以素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量和校本課程的實施為重點，進一步調(diào)動全校教師投身教育科研工作的積極性和主動性，促進教師的專業(yè)發(fā)展，并在實踐中掌握教育規(guī)律，改善教學行為;注重“德智一體，管教結(jié)合”，強化校本意識，小處著眼，注重實效;以課題研究為載體，強化科研意識，促進教科研課題化、主題化、常態(tài)化;強化質(zhì)量的意識，提高課堂有效性，穩(wěn)步提高學校的教育教學質(zhì)量，大力提升我校的軟實力，打出特色和品牌。為實現(xiàn)和完成“州溫市素質(zhì)示范�！薄ⅰ爸轀厥鞋F(xiàn)代化學�！�、“浙江省三級重點學�！钡臋z查評估而努力。

　　二、工作思路

　　堅持以“科研興�！睘榘l(fā)展宗旨，以課堂教學為主陣地，立足當前課程改革的新要求，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，以促進我校師生的全面發(fā)展。本學期將在原有基礎(chǔ)上，按照xx的要求，提升內(nèi)涵、發(fā)展特色，認真抓好教師的專業(yè)發(fā)展工作，促進學校又快又好地發(fā)展。

　　(一)三考尋突破

　　努力實現(xiàn)三考目標：高考--本科率達45%以上(含藝術(shù))，上線率確保98%，重點各開一朵花。中考--在保證去年綜合水平的基礎(chǔ)上，有所提高，保六爭五。后20%控制率位前列。會考--各學科合格率爭取100%，A等率力爭提高5至10個百分點。

　　1、深入高三、初三進行調(diào)研。了解高三、初三教學現(xiàn)狀，加強高三、初三復習的指導工作，提高復習迎考的質(zhì)量。第一或二周將召開高三、初三段教師會并進行高三、初三教學調(diào)研。

　　2、加強與市直學校聯(lián)盟的聯(lián)系，及時搜集、整理聯(lián)考學校的高三、初三一模、二模和月考數(shù)據(jù)，組織高三、初三教師認真做好模擬考試的質(zhì)量分析工作，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，制訂目標，尋找措施。

　　3、組織教師、學生學習中考、會考、高考考試說明，把握考試重點，制訂切實可行的復習計劃，準確把握復習課教學的要求，積極推進復習備考策略的研究與實踐，做好備考的系統(tǒng)協(xié)調(diào)和總復習教學的科學的目標定位。

　　4、加強與市外學校的聯(lián)系，及時掌握高、中考信息，向一線教師提供最新的高、中考動態(tài)，增強復習迎考的針對性。

　　5、加大會考的宣傳力度，召開會考科目任科教師會議，加強會考科目課堂教學管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，以會考促高考。

　　6、按高考、中考會考備考規(guī)程要求，加強師生結(jié)對備考管理。根據(jù)師生結(jié)對備考方案，依據(jù)學生實際情況，參照班主任意見和學科教師的業(yè)務專長，由年級段給部分學生配備備考指導教師。指導教師全程跟蹤、指導、輔導學生的復習迎考，并做好學生的應考能力與心理指導。學校將根據(jù)學生的基本目標和奮斗目標的實現(xiàn)情況，對指導教師的指導工作進行評價。

　　(二)隊伍上臺階

　　1、精心組織“五看五比”，提高教師的整體素質(zhì)

　　看教案比設計，看上課比效率，看作業(yè)比“雙基”，看輔導比提高，看考核比三率(優(yōu)秀率、及格率、提高率)，建立、健全教學各個環(huán)節(jié)的檔案資料，有計劃，有檢查，有考核評價，扎扎實實抓好教學實踐這個基本環(huán)節(jié)。

　　2、對青年教師提出“四五六”要求，加大青年教師培養(yǎng)力度。

　　“四”，即“四忌”：忌把年齡優(yōu)勢當包袱;忌不思進取，工作平平;忌不能持之以恒;忌教學管理不能與學習、研究有機結(jié)合。

　　“五”，即“五模范”：成為教學常規(guī)的模范，成為教學研究的模范，成為教學改革的模范，成為全面貫徹教育方針、全面提高教學質(zhì)量的模范，成為實施素質(zhì)教育、促進學生特長發(fā)展的模范。

　　“六”，即“六要”：要勤于學習，要勇于實踐，要敢于創(chuàng)新，要善于指導，要嚴于律已，要樂于奉獻。

　　3、開展校骨干教師評比活動

　　本學期擬開展第四屆校教壇新星和第二屆教學骨干評選。時間安排在四月下旬至5月中旬，具體方案另定。

　　4、做好師生讀書節(jié)活動

　　為了打造亮麗的學校文化，營造濃濃的書香校園，做好每年一度的“讀書節(jié)”活動。全體教師根據(jù)學校的要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，制定了自己的個人讀書計劃，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著。結(jié)合學校歸屬升格十周年慶典，重點做好主題為“我是學校發(fā)展的見證人”，全校師生參與的征文、攝影競賽活動。

　　5、繼續(xù)組織和開展教師論文、教學設計及教學案例比賽

　　為了結(jié)合市教研院“三項評比”的活動要求，組織一次教學論文、教學設計和教學案例的寫作培訓，要求教師鉆研課程標準、教材、考試說明，寫出有獨到見解、體現(xiàn)新理念的教學論文、教學設計及教學案例。

　�、�3月15日之前收齊xx年度教師教學論文、隨筆及案例，并組織專家進行評比。

　　②組織教師參加一年一度的州溫市教科研論文評比，4月上旬。

　　③組織教師參加一年一度的浙江省教科研論文評比，3月下旬。

　�、芫庉嫵霭鎥x學年教師論文、教學設計、案例選。

　　6、積極開展命題評比和說題活動。

　　各教研組根據(jù)學科特點，充分利用校內(nèi)外資源，組織一次命題理論培訓，開展主題教研活動。開展教師個人命題、備課組集體命題、教研組磨題研討、試卷分析等教研活動。

　　非畢業(yè)年級，各備課組重點做好本學期單元試卷的命制工作，初三和高三每個備課組在學習新考試說明后，按考試說明要求，命制一份中考或高考模擬卷，為建立我校試題庫奠定基礎(chǔ)。

　　試卷命制完成后，積極開展說題活動。說題的來源、題目考查的知識要求、能力訓練的目的、題目的變化形式、解題的方法和思路、規(guī)律以及啟示。

　　(三)課題做扎實

　　1、繼續(xù)做好市級基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題“課堂教學教與學有效性的研究與實踐”的研究和結(jié)題工作。

　　(1)抓好教學常規(guī)的落實，是確保教學有效性的第一步。做好“六落實”，即備、說、教、輔、測、評六個方面的落實。

　　備：自備--集備，落實在教學設計上。

　　說：落實有對課標的理解上。

　　教：落實在課堂教學的效率和效果上。

　　輔：落實對課堂中出現(xiàn)的問題處理上。

　　測：落實在效果上，反映在成果上。

　　評：落實在對講評的分析和解決上。

　　(2)本學期各教研組都圍繞“課堂教學中如何讓學生學得有效、學得愉快、考得滿意”為主題開展研究活動

　�、俑鹘萄薪M上報本學期教研活動主題和安排。

　　②第三周開始各教研組開展活動展示，重點選擇三至四個教研組，跟蹤、督促開展有效性研究活動，并加以總結(jié)。

　�、蹫樘岣哒n題研究的實效性，使課題研究做細、做實，本學期課堂有效性研究的主題確定為“復習課的有效性研究”。繼續(xù)做好三種課型的研究：復習研討課、試卷講評課、練習講評課

　�、鼙緦W期各備課組公開課提倡以復習課作為內(nèi)容，反思研究側(cè)重于復習課效率的提高，復習課學生興趣的培養(yǎng)。

　　2、積極組織教師申報課題。xx年市級課題申報工作3月15日結(jié)束，每個教研組原則上須申報一個。構(gòu)建省、市重點課題、教師小課題、校極課題等多層次、多方面的.各級各類課題百花齊放的課題研究格局。

　　3、抓好本學期的各級課題結(jié)題管理。本學期的結(jié)題的課題有：

　　(1)xx年申報延期結(jié)題的

　　高中英語教學與語文教學的對比研究xx、08

　　青年雙百

　　(2)xx年申報今年要結(jié)題的ASZ0819

　　中學課堂教與學有效性的研究xx、08

　　基礎(chǔ)教育

　　ASZ0820

　　新課程英語聽力校本課程的開發(fā)研究xxxx、08

　　基礎(chǔ)教育

　　(3)xxxx年立項課題今年要結(jié)題的：

　　市教科規(guī)劃ASZ0917批注式閱讀教學的實踐與研究課題組負責人：陳夢龍

　　成員：周凡潘小煒周亦丹鮑海蓉林斌斌蔡舒雯陳涵結(jié)題時間xxxx.9

　　(4)教師小課題CSZ0919學校人力資源管理在中年老師發(fā)展中的促進作用

　　課題組負責人：許佳歡結(jié)題時間xxxx.8

　　4、做好教學和科研成果整理和展示工作

　　結(jié)合學校歸屬、升格十年慶系列活動，選取典型材料，提煉辦學理念，反映師生風采，展現(xiàn)二十一中人的精神，突出艱苦創(chuàng)業(yè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路的歷程，爭取領(lǐng)導支持將相關(guān)成果續(xù)集出版。

　　(四)競賽有提高

　　1、加強學科競賽管理，以競賽創(chuàng)名校，以輔導培尖子。本學期學科競賽頻繁，除高一、高二的理、化、生學科競賽外，因此進一步加強競賽管理，提高競賽成績，是各教研組和備課組工作的重點。要求各年段做到以下幾點：

　�、傥宥ǎ憾▽W科、定教師、定學生、定時間、定地點。

　�、谒挠啠河営媱�、訂措施、訂目標、訂要求。

　�、廴矗嚎唇贪�、看過程、看結(jié)果。

　　在認真組織輔導的同時，為提高競賽水平，濃厚競賽氛圍，教研處將組織相關(guān)學科的學科競賽活動，力求今年競賽成績再上臺階。

　　2、組織好校內(nèi)競賽周活動。

　　(五)規(guī)章制度再完善

　　1、以《校本教研簡訊》為載體，構(gòu)建“研-修-訓”一體化的校本教研制度。

　　2、修訂績效考核的相關(guān)項目。

　　3、修訂“三考”獎勵方案、教師教科研成果獎勵辦法。

　　4、加強教研員、教研組和備課組建設，制定和完善考核和評選先進組制度。

　　州溫市第二十一中學教師教育·科研處

　　xx-2-22

　　xx學年第二學期教師教育科研處工作行事歷

　　周次日期活動內(nèi)容

　　1 2.222.28

　　xx屆高三新課程第一次適應性測試

　　24日下午2：00備課組活動(期末成績分析及開學初教學安排)

　　24日下午3：00備課組長、教研員、教研組長會議：學期工作設想及布置

　　2 3.13.7

　　xx學年教師教育教學論文評比通知下發(fā)

　　高三第一次模擬考試成績統(tǒng)計與分析

　　市教育局直屬高中各學科教研組長會

　　3 3.83.14

　　市高三第一次適應性測試分析會

　　市第二次精品百課教學設計評比開始

　　市初中數(shù)學小論文評比

　　教研員、教研組長、備課組長上交各種工作計劃(周一)

　　初、高三教師會議

　　校師生讀書節(jié)啟動

　　高中生物競賽周

　　4 3.153.21

　　州溫市xxxx年度教育科學研究課題申報

　　市初中學業(yè)考試復習會議(文科)

　　名師大講堂(3月19日初中語文)

　　備課組長、教研員、教研組長會議：“課堂教與學有效性研究與實踐”主題活動示范與研討

　　學校教師教育教學論文評比

　　研究性學習活動班級優(yōu)秀課題成果展示評

　　5 3.223.28

　　初中學業(yè)考試復習會議(理科)

　　浙江省高中生物學競賽

　　高三、初三教學調(diào)研

　　研究性學習活動班級優(yōu)秀課題成果展示評

　　校數(shù)學競賽周

　　6 3.294.4

　　市高考復習研討會(相關(guān)學科)

　　選拔參加省走進西澳口語大賽(暨校英語競賽周)

　　高中物理優(yōu)質(zhì)課評比

　　備課組長、教研員、教研組長會議：如何提高復習課效率

　　研究性學習活動校級優(yōu)秀課題成果展示評

　　學校教師教育教學論文、案例、命題整理與編輯

　　初三第一次模擬考

　　7 4.54.11

　　州溫市新課程高考復習研討會(相關(guān)學科)

　　市高中研究性學習活動優(yōu)質(zhì)課評比

　　州溫市搖籃杯高一數(shù)學競賽

　　名師大講堂(4月16日初中英語)

　　初一、高一教學調(diào)研

　　研究性學習活動校級優(yōu)秀課題成果展示評

　　�；瘜W競賽周

　　校第二屆骨干教師評選啟動

　　8 4.124.18

　　備課組長、教研員、教研組長會議：期中命題與考試安排

　　高二、初二教學調(diào)研

　　校歸屬、升格十周年慶師生征“我是學校發(fā)展見證人”征文截稿

　　9 4.194.25

　　xxxx年浙江省高中學生化學競賽和第四屆青年教師基礎(chǔ)知識競賽和閱卷

　　市高三第二次適應性測試，校期中教學質(zhì)量檢測、初三第二次模擬考試

　　教師全員學科業(yè)務考試

　　《教學通訊》《教學案例》出版

　　10 4.265.2

　　浙江省高中數(shù)學競賽

　　新課程第二次適應性測試分析會

　　通用技術(shù)教師教學能力評比

　　校第二屆骨干教師評選(初選)

　　期中考試質(zhì)量分析

　　11 5.35.9

　　研究性學習活動二輪選題開始

　　初三第二次模擬考

　　校初中科學競賽周

　　12 5.105.16

　　名師大講堂(5月13日高中物理、5月14日高中語文)

　　市直高中化教師教學能力評比

　　備課組長、教研員、教研組長會議：期中考試質(zhì)量分析

　　高三第三次適應性考試

　　13 5.175.23

　　州溫市新課程高考復習空中課堂

　　教師教學滿意度網(wǎng)上調(diào)查：AB率調(diào)查

　　教師優(yōu)秀教學設計評比

　　校物理競賽周

　　師生讀書節(jié)閉幕

　　14 5.245.30

　　州溫市新課程高考復習空中課堂

　　市直高中政治教師教學能力評比

　　xxxx年州溫市高一學生化學競賽和閱卷

　　備課組長、教研員、教研組長會議：關(guān)注學生，聚焦課堂。高中、中考、會考考前動員

　　教師教學情況調(diào)查：學生座談會

　　15 5.316.6

　　全市高中政治教師教學能力評比

　　州溫市力學知識競賽、第26屆全國中學生物理競賽報名

　　校第二屆骨干教師評選結(jié)束

　　16 6.76.13

　　高考，初中畢業(yè)暨升學考試

　　17 6.146.20

　　高中會考

　　備課組長、教研員、教研組長會議：教學調(diào)查及反饋，上交各種教學考核材料，績效考核數(shù)據(jù)采集

　　《春苗》出刊

　　18 6.216.27

　　市第二次精品百課教學設計評比

　　期末教學質(zhì)量檢測

　　19 6.287.4

　　學期總結(jié)工作，績效考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計、定檔，7月5日暑假開始

科研工作計劃3

　　一、 指導思想：

　　1、以塘沽區(qū)教科研工作的思想為指導。

　　2、以我校在教育教學中存在的實際問題為出發(fā)點。

　　3、以走科研興校之路的理念為依托。

　　大力開展我校的教科研工作，將教科研工作融入教學研究中，以推動教育改革與發(fā)展的需要，以促進學校教育教學的需要。

　　二、 具體工作安排：

　　（一）九月份：

　　1、做好讀書課題研究的實施工作。

　　2、通過組內(nèi)研究課，隨堂聽課，加強對課題的研究與實踐。

　　3、申報十一五規(guī)劃課題。

　　（二）十月份：

　�。薄樽龊秒S時發(fā)現(xiàn)研究進程的軌跡，做好各項工作的積累。

　�。病⑦M行學校教學方法大家談的論壇活動，進一步對課題進行階段性的研究與總結(jié)。

　　3、組織教師上報新世紀杯教育創(chuàng)新論文的參賽活動。

　　（三）十一月份：

　　1、繼續(xù)做好理論知識的學習，以為科研創(chuàng)造更多的理論依據(jù)來指導實踐。

　　2、通過課堂教學，進一步反思檢查課題的發(fā)展進程，并寫出階段性自評報告。

　　3、為科研的骨干教師創(chuàng)造走出去學習的機會。

　　4、進行十五滾動課題的`結(jié)題工作。

　　（四）十二月份：

　　1、進行專題的研討，做好課題實施過程的反思工作，以更好指導科研工作。

　　2、評選出先進教科研個人。

　　（五）一月份：

　　1、做好本學期對新課題實施過程中經(jīng)驗的總結(jié)，以便更好的指導全校教師的工作。

　　2、召開科研總結(jié)會。

　　xx小學

　　20xx年9月

科研工作計劃4

　　一、指導思想：

　　堅持以學校工作計劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、進一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。

　　2、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，邀請校外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。

　　3、以提高教學質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。教學質(zhì)量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┮�(guī)范制度，細化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學質(zhì)量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校依據(jù)省課程計劃，開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

　　2、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學的有關(guān)要求，嚴肅認真地進行課堂教學。優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學生、備教法，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學效益。盡可能地創(chuàng)設開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式；要注重學生學習品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預習、聽講、書寫、作業(yè)習慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡資源。

　　3、加強一日常規(guī)教學檢查。嚴格課程表、時間表的管理，進一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。

　　4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)�？疾閷W科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

　　5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式，加大優(yōu)秀學生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成績。加大學困學生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實效，學校將適時組織考察。

　　6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作。進一步探索非統(tǒng)考科目教學質(zhì)量評價方法，建立融教師互評、學生評價、班主任評價、期終抽測為一體的多維多元評價體系。

　　（二）加大教師培訓力度，提高教師素質(zhì)。

　　1、開展讀書（含網(wǎng)絡讀書活動）活動，每人每學期讀一本好書，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細致的筆記，期末要上交讀書心得體會。

　　2、結(jié)合上級各項活動，積極組織教師參加各種競賽，提高教師業(yè)務能力。積極組織籌備青年教師賽課活動，優(yōu)秀科研成果評選和教學優(yōu)秀案例評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

　　3、創(chuàng)新教研形式。全面推進學校學習型組織的建立和研究活動的開展，做到集中研討與隨時隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合，課堂設計與課堂診斷相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，培養(yǎng)教師從小處著手、見微知著的能力。各教師應根據(jù)自己所任教科目的特點，把握教學活動實效性，以提高教學質(zhì)量為目的，研究自己的.教學方法，逐漸形成適合該學科的自己的較為固定的教學模式。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師效應，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)化成長。

　　5、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)，組織教師參加校外各種學習，并將精神帶回學校，帶到教師中去。

　　6、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

　　7、利用現(xiàn)有的教學資源和現(xiàn)代化教學設備，提高課堂教學水平。特別要利用好學校農(nóng)遠工程教育體系，讓它實實在在為教師服好務，為教學服好務。

　�。ㄈ⒃鷮嶉_展校本教研，提高教師教學水平。

　　1、狠抓面上教研活動，促進教師專業(yè)成長。本學期開始，學校將從原來的點上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實。各任課教師，要以積極主動的姿態(tài)參與“互聽課研修活動”，把“互聽課研修活動”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學水平對舞臺與機會，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。

　　2、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　3、抓校級公開課教學。

　　凡事預則立，本學期從“實”字著眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺，讓教師在磨課、上課、說課、評課中，深入理解教材，更新教學理念，提高公開課的實效。具體做到：“有教案、有教學設計、有效果、有評議、有材料匯編；每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料并存檔，并把本項工作與年度考核掛鉤。

科研工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期我校教科研工作以教育科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見，積極落實校長室提出的學校工作思路，認真落實重點課題的研究管理工作，大力開展學校群眾性教科研活動，進一步促進科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞新課程，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學校的教科研水平和層次。

　　二、主要工作

　　1、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情，爭取人人有課題意識，發(fā)揮其學術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術(shù)和科研氣氛，促進教育教學改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

　　2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。深入開展讀書活動，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導的教育教學有關(guān)的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的'魅力，從教育教學中涌動生命的靈性。

　　3、在人力上，動員全體，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”，創(chuàng)建“陽光工作室”，

　　開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源，發(fā)揮團隊學習的優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

　　4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。

　　5、進一步完善教師學習管理制度倡導教師寫教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度。

　　6、加大校主干課題《集團辦學模式下的教研訓一體化的實踐與研究》的實驗力度，進一步落實好課題實驗的具體工作。加強鹿城區(qū)科技局立項課題《數(shù)學游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學研究》的研究管理工作。

　　7、編輯05—08年學校優(yōu)秀論文集。

　　三、具體措施

　　（一）加強學習，營造科研氛圍

　　1、更新觀念，強化科研意識。

　　本學期，我們將找準基點，采用多點輻射的方法，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實教育教學的實踐中”的思想，走進課堂做研究，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

　　2、加強理論學習，提高教科研水平。

　　采取教師自學和集中培訓相結(jié)合的方式，學習內(nèi)容以新課標及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。開展相關(guān)的讀書沙龍活動，進行學習筆記展評，營造濃郁的學習氛圍。

　　（二）抓好課題研究，提高科研實效

　　1、繼續(xù)以實踐性課題研究為重點，加強課題過程管理，培育自己的品牌。

　�。�1）開展“五個一”活動：期初制訂好一份課題研究階段性計劃；每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；每月填寫一份“課題研究記載卡”，及時記錄好研究中的成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫好課題階段性總結(jié)論文。

　�。�2）實現(xiàn)“三個結(jié)合”：課題研究與平時的課堂教學相結(jié)合；課題研究與教研活動相結(jié)合；課題研究與學習相結(jié)合，不斷增強課題研究的實效性。

　　2、抓好教科研常規(guī)工作。

　�。�1）對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好引導與參謀作用，為學校領(lǐng)導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。

　�。�2）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度。

　�。�3）加強教科研成果的交流與匯報。

　�。ㄈ┙∪炭剖业墓ぷ鞴芾恚⒏黝愐�(guī)章制度

　　1、形成“學校――教科室――教師”三級科研工作管理網(wǎng)絡。

　　2、制訂一系列嚴格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作順利，有序地開展。

　　四、分階段工作

　　九月份：

　　1、制訂新學期教科研工作計劃。

　　2、健全和完善學校教科研工作各級組織機構(gòu)和實施機制。成立“陽光工作室”

　　3、完成08年度市級教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

　　4、召開校主干課題組成員工作例會，落實研究工作。

　　十月份：

　　1、匯聚05--08年教師獲獎論文，編輯論文集。

　　2、組織、參加市評價實驗學校經(jīng)驗交流會。

　　3、參加區(qū)校本教研主題案例評比。

　　4、布置區(qū)級課題結(jié)題工作。

　　5、“陽光工作室”系列活動一

　　十一月份：

　　1、課題研究情況調(diào)研。

　　2、區(qū)級課題結(jié)題材料上交。

　　3、參加區(qū)校本教研主題論文評比。

　　4、做好省教科規(guī)劃課題立項評審推薦工作。

　　十二月份：

　　1、課題檔案袋管理工作檢查。

　　2、“陽光工作室”系列活動二

　　3、校主干課題組成員工作例會

　　一月份：

　　1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場研討會。

　　2、學校教科研工作總結(jié)。

　　3、課題資料及學校教科研資料歸檔工作。

科研工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校20xx年教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我�！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路、

　　二、工作目標：

　　1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍、

　　2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質(zhì)政策，向40分鐘提效率、

　　3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究、

　　三、工作要點：

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務和要求、

　　2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型、

　　3、要求教師做終身學習的模范、做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識、指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的`師資素質(zhì)作為努力方向、

　　4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力、

　　5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平、

　　6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益、

　　四、工作措施：

　　1、加強校本培訓的管理、

　　把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)、校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平、

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓、組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課、

　　3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師、開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責、啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益、

　　4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓、學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神、培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應、

　　5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動、利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動、安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動、

　　6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓、

　　7、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案、各校要按要求做好檔案管理工作、

科研工作計劃7

　　一、指導思想

　　20xx學年第二學期教科研工作在校長室領(lǐng)導下，以促進教學質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長為宗旨，以“3456”課堂教學改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓、“五項研究”為載體，在教育科學研究中踐行“學為中心”的教學思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進學校特色化的發(fā)展。

　　二、重點工作

　�。ㄒ唬拔逭n”教研

　　“五課”包括學科教學公開課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評比課、開放周和送教示范課；新教師試崗、師徒結(jié)對匯報、新高考調(diào)研課。每類課型活動須確保五個環(huán)節(jié)：個人備課、上（聽）課、說課、集體備課（文本解讀）和磨課。

　�。ǘ拔孱}”培訓

　　五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預習題（學思案）、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓須完成做題（知識水平測試）、命題、說題、磨課、教題（習題課評比）等五個環(huán)節(jié)。

　　除“五題”培訓外，還要規(guī)范地完成校本培訓的任務。一是加強教育科研專題培訓，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進項目式培訓，加強課堂教學、教學常規(guī)管理、教育科研、學科教研、技能培訓和課程建設之間的整合。

　　同時，還要做好自主選課的指導，即做好第一個五年教師培訓周期的最后一年的選課布置和指導工作。3月5日—3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務，3月8日須完成校級審核任務。重點是督促學分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓服務于學校的發(fā)展需求的引導工作，對以課堂教學變革和教學質(zhì)量提升為主題的培訓項目，須優(yōu)先通過審核，在教學時間和工作任務分配方面予以支持。

　�。ㄈ拔屙棥笨蒲�

　　成立教科研骨干研修班，加強教科研骨干教師的培養(yǎng)力度；推進課題研究課的常態(tài)化建設，加強 “3456”課堂教學改革類、評價標準研制類和教學質(zhì)量提升類校級重點課題的立項、過程管理和結(jié)題指導，做好科研成果評比的預先立項工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設、楠溪文化課程群開發(fā)、永嘉閥門課程群開發(fā)，新高考課程設置等五項研究活動。

　�。ㄋ模┱n改工作

　　開展“3456”課改疑難問題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會；開展學思案、先行學習、小組學習、導學策略、作業(yè)優(yōu)化等項目研究；啟動教學常規(guī)優(yōu)化研究項目，研究制訂“促進有效學習”教學新常規(guī)及管理辦法；組織提煉“好學案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進行“五好”評比。

　�。ㄎ澹┬赂呖佳芯�。

　　完成新高考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設計，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學、選課走班教學的.研究。

　�。┱n程建設。

　　一是加強研究性學習活動向課程方向轉(zhuǎn)化和開發(fā)，創(chuàng)建《高中研究性學習基礎(chǔ)》進行二次開發(fā)，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研究性學習開題》《研究性學習活動數(shù)據(jù)處理與分析》《研究性學習活動成果提煉》《研究性學習結(jié)題》《研究性學習方法指導》《實驗類研究性學習活動指導》《學科探究類研究性學習活動指導》《疑難問題解決類研究性學習活動指導》《地方文化類研究性學習活動指導》《創(chuàng)新發(fā)明類研究性學習活動指導》《項目開發(fā)類研究性學習活動指導》《活動設計類研究性學習活動指導》等選修課程；二是整合社團活動課程，把社團活動轉(zhuǎn)化為選修課程，推動我校選修課程的深入開展，力促《校園禮儀》、《校園禮儀》《播音藝術(shù)》《文學創(chuàng)作》《志愿者服務》等社團課程走向成熟；三、調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，增強教師課程意識，促進教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的個性化和多樣發(fā)展，實現(xiàn)教師個體能力的“一專多能”結(jié)構(gòu)，提高教學品質(zhì)與教師隊伍整體水平，力求有95%教師參與并勝任選修課程開發(fā)與開設，80%的教師能擔任至少2門選修課程的教學；四是加強課程資源建設，構(gòu)建高一、高二、高三各學科的共3000個學思案和高考科目的自主作業(yè)；五是構(gòu)建學校特色課程體系，重點開發(fā)高考必考和選考科目二次教學課程、XX文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并積極參與精品選修課程的評比，創(chuàng)建3門省市級精品課程。

　　三、難點工作

　　構(gòu)建學校教學質(zhì)量評價標準，研制“學為中心”課堂教學評價標準，特別是“3456”課堂教學效益評價還沒有滿足教學發(fā)展的需要。

科研工作計劃8

　　一、工作基本思路和目標

　　20xx年基本工作思路目標：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排，做好各門課程的面授教學，完成各項教學任務，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作�？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推進教育培訓現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開研究。堅持理論研究的正確方向，突出重點教科研成果應用轉(zhuǎn)化，進一步提高教科研水平，促進中心教育培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　二、重點任務和主要舉措

　�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ�(guī)教學任務，力求實效性

　　1.常規(guī)教學。嚴格要求本部任課教師以及教學有關(guān)人員必須自覺遵守教學管理制度，認真落實教學任務和學期授課計劃，以穩(wěn)定教學秩序，保證教學質(zhì)量。

　　第一，完成主體班次教學工作。根據(jù)集團公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準備，做好十八屆五中全會專題培訓、班組長輪訓等主體班次的教學工作。

　　第二，完成技校、函授教學面授工作。根據(jù)教學安排，完成省委黨校研究生班次面授教學及論文輔導工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓、電大函授面授培訓工作。

　　第三，完成春季高考輔導班次教學任務。采取課堂面授、實務培訓、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練，力爭取得較好成績。對于高二年級輔導班次專業(yè)課學習，采取教學與實訓相結(jié)合的方式，增強學生對課程的理解，提高學生的學習興趣，打好學習基礎(chǔ)。

　　2.教學“五認真”。要求全體教師做到“ 五認真”，認真?zhèn)湔n，更加注重個人備課與集體備課相結(jié)合，要求教師把握“個人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風格和符合學生認知規(guī)律的教案；認真上課，今后的教學仍然要強調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設合作、引導探究、注重過程的教學；認真輔導，適應新時期學生的特點，本部將要求教師更加認真輔導，應該針對學

　　生的不同特點，因材輔導、及時輔導。針對學生普遍存在的問題進行集中輔導，針對部分學生存在的問題進行小組輔導，針對個別學生存在的問題進行個別輔導；認真批改作業(yè)，認真評價。

　　3.新課程的.開發(fā)

　　理論教研部將根據(jù)集團公司和安技中心的發(fā)展需要，進行相應的新課程的開發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實際，采取集中培訓、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會及形勢任務教育培訓等活動，增強集團公司員工對嚴峻形勢的認識水平，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認真做好煤業(yè)公司區(qū)隊長、班組長培訓班的教學任務的準備工作，加強調(diào)研和管理，促進教學水平進一步提升。

　�。ǘ┽槍π越逃碚搶W習教學理論是教育教學工作的先導。作為教師，如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學工作就沒有什么收效。因此，明年我部要繼續(xù)加強教師教育研究的理論學習，提高認識，增強教師的理論意識，創(chuàng)建學習型組織。主要通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學習落到實處。

　　建——即建立健全學習制度，每兩周舉行一次學習會，嚴格學習考評，學習前先點名，要求每位教師理論學習做到六個有：有學習計劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學習記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學習制度強化教師理論學習的自覺性。

　　定——即定學習任務（學習內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學工作重點和教育中心任務，有針對性地安排學習內(nèi)容。每位教師在學習中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。

　　帶——即領(lǐng)導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教育教學論

　　文，為全體教師樹立學習的榜樣，營造良好的“講學習、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

　　引——即引導聯(lián)系實際，學以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實

　　踐中，活學活用理論，豐富課堂教學，提高課堂的生動性、形象性，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值。

　　激——即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學習的主動性和積極性。把理論學習做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)教師理論學習的更大熱情。

　�。ㄈ┩黄菩越炭蒲�

　　一是加強市級以上課題立項及研究工作，二是以論壇、交流、說課等方式，進行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。同時，教研活動要有針對性，在認真分析教師教學能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立努力提高教育培訓效率目標的意識。

科研工作計劃9

　　20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的`影響力，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。

　　1、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。

　　倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。

　　2、召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。

　　3、圓滿完成“x五”立項課題研究任務。

　　20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學�！敖逃放啤庇绊懥�。

　　4、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　5、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設。

　　要加強學習和交流，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

　　6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進學校特色建設。

　　幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加大學校主導性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學校。

　　7。加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長。

　　要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

　　8、深化“青島市中小學教師十一五閱讀工程”。

　　要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

　　9、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

　　10、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實用、提高學術(shù)、增強服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

科研工作計劃10

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》精神，認真貫徹并落實鎮(zhèn)科研工作要點和幼兒園工作目標，提升教育理念，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展教科研活動，充分發(fā)揮好教科研的先導作用，提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)，使教育教學水平上一個新臺階，促進全園幼兒整體發(fā)展。

　　二、主要目標：

　　（一）加強師資隊伍建設和園本培訓力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì)，打造具有優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團隊。

　�。ǘ┘訌娊炭蒲泄ぷ鞯慕M織管理，教研和科研相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高。

　�。ㄈ┘訌妼嵺`與研討，扎實開展課題研究。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設，增強教師的教科研能力。

　　建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓。本學期我們將通過以下途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。

　　1、加強理論學習。

　　認真組織幼兒教師學習《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，發(fā)揮理論學習的推動作用，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運用科研方法進行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量。

　　2、強化培訓，加快發(fā)展。

　�。�1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個根本，持續(xù)推進教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛�、�?chuàng)新能力強的骨干教師。結(jié)合教科研需要，通過教學研討會、經(jīng)驗推廣、教師教學技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體。

　　（2）有計劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學習觀摩，學習姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動，拓寬教師視野，促進工作積極性；并邀請市、鎮(zhèn)科研專家來園進行講座、指導工作，讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路、搭好臺。

　�。�3）加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)。

　　加強教師基本教學能力，開展一系列教師崗位練兵活動。加強專業(yè)技能培訓，讓全體教師積極參加各類學習進修，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學期我園將組織教師進行英語和電腦等培訓。期末對教師進行英語口試、論文和活動設計等等考核，通過豐富多彩的技能競賽活動，努力提高教師的'業(yè)務素質(zhì)。

　　（二）、加強對教科研工作的組織管理工作。

　　教科研工作是一個嚴密的系統(tǒng)，整個過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細，抓而不實的現(xiàn)象。因此，必須深入教學工作的全過程和每一個環(huán)節(jié)，從計劃到實施，再到評價，措施要到位，責任要到人，才能抓細抓實，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化、優(yōu)質(zhì)化。

　　1、每周一次教科研會議，學習教研工作制度，并通過專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學期開展一次由教師參與看、聽、評、研為主體模式的級部教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師形成教學互助，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　2、加強對教師的管理力度，園長定期檢查備課簿、周計劃、教具，以指導、督促、檢查教師在教學活動中目標落實工作。并建立隨機聽課制度，行政領(lǐng)導堅持深入教學第一線，加強對教師課堂教學質(zhì)量、教師組織行為的檢查，多聽隨堂課和檢查一日活動各環(huán)節(jié)的組織，指導教學和活動實踐。

　　3、養(yǎng)成每日及時書寫教育反思的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進行討論，每月由級組長組織本級部教師對課程進行分析與調(diào)整，改進教育行為，追求教學的最高效益。

　�。ㄈ﹫猿帧翱蒲信d園”的宗旨，加強課題研究。

　　沒有教科研，就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展。本學期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識。

　　1、我園的市級立項課題《從實際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集、歸檔工作；整理好總結(jié)、個案分析、案例等，裝訂成冊，加以推廣和應用。

　　2、著力搞好新課題的立項工作，鼓勵教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機制，做好子課題的分工，在按計劃和實際開展的各種科研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，促進研究的規(guī)范化、科學化。

　　3、加強對課題的常規(guī)管理，做好科研指導和管理工作，嚴格根據(jù)課實驗方案認真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難。定期組織開展研討會、成果展示等活動，及時總結(jié)，提高科研的實效性。

　　4、激勵教師積極撰寫論文，做好教師論文的征集、上送工作，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿，提高教師的寫作水平。

　　四、每月具體工作安排

　　三月份：

　　1、學習鎮(zhèn)科研工作計劃。

　　2、制定幼兒園教科研工作計劃。

　　3、召開幼兒園教科研會議。

　　4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導親臨我園指導工作。

　　四月份：

　　1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責任心》結(jié)題報告會。

　　2、教師上交論文，召開教師優(yōu)秀論文交流會。

　　3、組織教師外出參觀學習。

　　五月份：

　　1、確立研究新課題，申報市級立項。

　　2、共同研究制定課題的實驗方案；做好子課題的分工

　　3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

　　4、各級組開展教研觀摩活動。

　　六月份：

　　1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討，共同尋求解決方法。

　　2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比，進一步提高保教質(zhì)量。

　　3、鼓勵教師結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書筆記。

　　七月份：

　　1、認真做好科研工作總結(jié)，并準時上交到鎮(zhèn)科教辦。

　　2、整理課題研究資料，歸類存檔。

科研工作計劃11

　　為落實《xx市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（20xx—20xx）、《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》（試行）等文件精神，落實我區(qū)教育科研部門本年度的工作布暑，科學謀劃本學期學校教育科研工作的目標和任務，更好地發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、帶動學校教育教學工作的引領(lǐng)作用，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　以《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》為推手，調(diào)動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創(chuàng)新實踐的探索過程，引導教師及時總結(jié)提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸€體教育教學發(fā)展的關(guān)鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、形成體現(xiàn)“著眼未來、本土行動、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問題解決、致力創(chuàng)新實踐、實現(xiàn)科學發(fā)展”為主要內(nèi)容的教科研工作新機制。

　　2、形成將教育科研與學�；驁F隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓等活動有機整合的工作模式。

　　3、加強落實《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此為推手，促進學校、團隊及小課題深入扎實地開展，力爭有2—3項創(chuàng)新成果獲市級及以上獎勵。

　　4、落實區(qū)教育科研網(wǎng)絡、《xx教育》、《xx教育》等平臺的管理力度，在保證質(zhì)量與數(shù)量的基礎(chǔ)上，及時推廣科研成果。

　　5、落實優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用工作，創(chuàng)造性地建設校本課程。

　　三、主要工作

　　1、落實《教育生活化特色學校創(chuàng)建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關(guān)于問題學生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施。

　　2、傳達《xx市教育科研工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》及《xx市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見》，并以此鼓勵教師科學系統(tǒng)地實施自己的教育科研工作。

　　3、加強教育科研培訓力度，特別是小專題的培訓，讓一線教師進行教科研時有法可依。

　　4、加強過程性管理，對于重點課題要重點關(guān)注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。

　　5、在教師個人申報的基礎(chǔ)上，學校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區(qū)級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng)新成果年度獎的評選工作。

　　四、保障措施

　　1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的'認識，切實加強對教育科研工作的組織領(lǐng)導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實在行動上，抓實過程；要遵循“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實科研經(jīng)費，促進學校教育科研工作的快速發(fā)展。

　　2、不斷創(chuàng)新學校教育科研工作機制，深入推進科研管理規(guī)范化建設。

　　加強學校教育科研項目管理。學校要成立教育科研領(lǐng)導小組，要吸納區(qū)級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開碰頭會，加強溝通與交流，多層次地開展教育科研交流與共享機制。

　　3、加強教育科研骨干隊伍建設，開創(chuàng)教育科研工作的新局面。

　　要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調(diào)動廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng)造性。要通過外派學習、交流、考查，以及專題講座、培訓會等形式，幫助方大中青年科研骨樹立先進的教育教學理念，掌握從事科研和管理的一般方法。

　　4、樹立教育科研典型，以點帶面，推動學校教育科研新發(fā)展。

　　要以“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”為契機，樹典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開展行動學習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學領(lǐng)軍人物。

　　工作配檔

　　二月份：落實區(qū)級以上本學期課題實施計劃；進行小課題選題、審查工作。

　　三月份：學習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規(guī)劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng)新成果獎評選實施意見”；落實小課題實施計劃。

　　四月份：對所有課題進行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進行展評，選拔優(yōu)秀成果向區(qū)教研部門推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng)新成果獎評選活動。

　　五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進行經(jīng)驗交流。

　　六月份：所有課題進行階段小結(jié)，學�？平淌乙运姓n題再進行評審，并計入期末考核中。

　　xx小學教科研領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

科研工作計劃12

　　情況分析：

　�。ㄒ唬┗厩闆r分析：

　　逐步開展幼兒園新課題《在〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的前期資料搜集、整理、匯編、申報工作；推進課題《幼兒園開展?jié)B透式藝術(shù)教育的實踐研究》和《以早期閱讀為載體開展幼兒品德教育的實踐與研究》的成果整理、結(jié)題撰寫工作；繼續(xù)有計劃有組織地推廣已結(jié)課題《推廣課題成果促進幼兒園教師的專業(yè)化成長》的優(yōu)秀成果；運用集體培訓、分組研究、個體學習等手段，多方面提升教師的教育教學能力，多角度提高教師課題研究水平，促進教師教學和科研相結(jié)合，理論與實踐相融合。

　�。ǘ┛蒲星闆r分析：

　　優(yōu)勢分析：

　　1、科研日常管理日趨規(guī)范

　　進一步補充和完善了科研管理辦法、獎勵辦法，鼓勵教師在日常課題研究中加強反思和積累，規(guī)范對教師課題的日常管理。做到了月月有組室實踐，周周有班本化實踐，做到了專題研究日常化，專題研究人人化，從而使研究更具體，更有針對性。

　　2、科研培訓和指導逐步加強

　　定期開展科研培訓，提升教師的科研意識和科研水平，邀請科研專家和運用幼兒園共享平臺，對全體教師進行多樣的科研培訓，幫助教師突破發(fā)展，基本形成人人參與教科研的意識。

　　3、積累了課題研究園本化成果資源

　　通過定期開展各教研組專題研究和實踐，逐步積累課題實踐的相關(guān)成果資源，并已課程資源庫的形式進行歸類整理，供教師日常選用與驗證，完善與修改，為積累和優(yōu)化園本化課程的形成提供基礎(chǔ)。

　　弱勢分析：

　　1、我園年輕教師居多，科研意識不強，缺少教學經(jīng)驗，不少教師的'教學反思能力和研究經(jīng)驗的歸納總結(jié)能力較弱。

　　2、由于幼兒園分兩部，各有一個課題，在管理、統(tǒng)計、培訓等方面不能很好地統(tǒng)一結(jié)合，存在一定差異。

　　3、研究氛圍不是很濃厚，很多教師缺乏主動學習的能力，對于研究專題點與實踐內(nèi)容的準確把握不夠。

　　4、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進一步改善。

　　二、指導思想：

　　以《上海市學前教育綱要》精神為指引，結(jié)合幼兒園規(guī)劃要求，聚焦課堂實踐，加強課題研究，關(guān)注幼兒園課程園本化的形成，促進課程實施的有效性，以“科研促教研”為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，營造和諧的幼兒園科研氛圍，提高幼兒園科研質(zhì)量。

　　三、工作目標：

　�。ㄒ唬┳龊眯乱惠喺n題的申報和前期研究工作，逐步搜集整理新課題申報中需要相關(guān)資料。

　�。ǘ┩七M滲透式藝術(shù)教育課題的深入研究，以點帶面，以面促點，點面結(jié)合，做好本課題的結(jié)題工作。

　�。ㄈ┮砸呀Y(jié)課題為抓手，做好課題成果的“再推廣、再研究、在深入”工作，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研。

　�。ㄋ模┮罁�(jù)區(qū)、園科研工作指導思想，健全學�？蒲泄芾�、培訓機制，調(diào)動廣大教師主動參與課題研究的積極性。

　　四、主要內(nèi)容與措施：

　　任務一：做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的申報前期準備工作，對新課題需要的相關(guān)資料進行有序地搜集整理。

　　措施：

　　1、搜集《在〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》課題相關(guān)情報和概念界定，確定研究目標和研究內(nèi)容。

　　2、確立《在〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實踐研究》的研究步驟和研究版塊，前期確立為感受與欣賞，后期為表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　3、運用《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)部分目標對課題進行鑒定，研究方法培訓、研究過程指導和監(jiān)控，規(guī)范各教研組專題研究。

　　任務二：推進開展《滲透式藝術(shù)教育內(nèi)容研發(fā)與組織的實踐研究》的深入研究，各教研組的專題研究加大過程性管理和研究的力度，做好本課題的結(jié)題工作。

　　措施：

　　1、著重在運動、生活、個別化中滲透藝術(shù)教育內(nèi)容，圍繞各年齡段幼兒的發(fā)展特點，每月圍繞主題創(chuàng)設活動氛圍，研發(fā)有效的內(nèi)容，讓幼兒在運動和生活中養(yǎng)成好習慣。

　　2、每月大組理論、方法引領(lǐng)，小組實踐，在過程中碰到共性問題大組開展問題解決式的實踐研討活動。

　　3、整理各教研組研究的相關(guān)專題的內(nèi)容、方法、策略等課題成果，匯編成冊，撰寫課題結(jié)題報告和成果集。

　　任務三：在課題組的引領(lǐng)下，以已結(jié)課題研究為推手，以數(shù)學小組為實踐研究團隊，開展“幼兒園教師數(shù)學專業(yè)化成果再推廣實踐”，把課題研究進行到底，通過觀摩示范、提問積累、學習理論、實踐研究、反思提升這樣的研究研討過程，使教師的研究能力、教學能力也得到了一定的提高。

　　措施：

　　1、理論培訓：主要采用集中理論學習課題成果、專家梳理、課外學習等方式，來提高教師對幼兒數(shù)數(shù)、應用題教學理念的再提升，進一步強化教師理論業(yè)務學習及其在教學實踐中的應用。

　　2、實踐研究：圍繞培訓內(nèi)容，采用日常課、研究課、推優(yōu)課等形式，為教師提供專業(yè)成長的舞臺。

　　（1）每周依據(jù)主題，進行一次再實踐、再研討活動，每位數(shù)學教師開展一次實踐研究課。

　�。�2）日常開展數(shù)學實踐活動，圍繞主題有目的開展，期末年級組進行推優(yōu)課活動。

　　任務四：繼續(xù)開展科研培訓，定期組織開展科研培訓活動，有效提高教師科研水平，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性。

　　措施：

　　1、加強組內(nèi)成員自身學習，夯實科研指導能力

　　科研組長本身積極參加各級各類科研培訓，提升自身科研能力，做到以點帶面，輻射全園。

　　2、加強園內(nèi)科研園本培訓，推進科研骨干培養(yǎng)

　　教師科研能力的提升關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，科研組將繼續(xù)組織教師安例分析、科研論文撰寫培訓，同時也讓教師參與到課題過程化管理中，近距離感受、學習課題研究。

　　措施：

　　1、向教師推薦優(yōu)質(zhì)的課題論文、課題成果，組織教師集中活動自主學習。

　　2、進行問卷調(diào)查，了解教師課題開展的困惑，有針對性地培訓。

　　3、推薦教師參加市區(qū)級科研骨干培訓。

　　五、每月工作具體安排

　　二月

　　1、組長制定科研計劃，確定本學期課題研究內(nèi)容；

　　2、搜集新課題相關(guān)情報，進行背景分析和概念界定；

　　3、整理、匯編各教研組前期課題專題研究成果。

　　三月

　　1、集體討論科研計劃，對部分內(nèi)容進行修改，重新修訂；

　　2、整理新課題相關(guān)情報，撰寫情報綜述；

　　3、根據(jù)各教研組整理的各專題內(nèi)容、成果，撰寫課題結(jié)題報告；

　　4、開展數(shù)學沙龍組實踐活動；

　　5、開展科研組科研理論集體培訓活動。

　　四月

　　1、修改課題結(jié)題報告，匯編課題成果，整理成冊；

　　2、撰寫新課題申請書，邀請專家共同討論；

　　3、各教研組確立新課題研究專題，逐步開展課題活動；

　　4、開展數(shù)學沙龍組實踐活動；

　　5、開展科研組科研理論集體培訓活動。

　　五月

　　1、提交課題結(jié)題報告至科研管理平臺，文本交至區(qū)科研部審批；

　　2、提交新課題申請書至科研管理平臺，文本交至區(qū)科研部審批；

　　3、開展課題活動，反饋課題開展情況，調(diào)整研究。

　　4、開展數(shù)學沙龍組實踐活動；

　　5、開展科研組科研理論集體培訓活動。

　　六月

　　1、各教研組根據(jù)研究專題，逐步開展課題活動，匯總專題研究成果；

　　2、開展數(shù)學沙龍組活動，并總結(jié)整理本學期沙龍組活動方案、教具、學具、課件等；

　　3、撰寫本學期科研組總結(jié)，開展交流活動。

　　本計劃依據(jù)實際做相應調(diào)整。

科研工作計劃13

　　一、目標和任務

　　1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元。

　　2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。

　　3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

　　4.成果獲獎：省部級獎勵1項；廳級獎勵3項。

　　5.學術(shù)交流會議：召開有校外專家學者參加的學術(shù)交流會議2次以上。

　　6.科研項目、成果申報的組織：認真組織科研項目、成果的申報，材料審查認真，報送及時。

　　二、工作要點

　　1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。

　　2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎(chǔ)上，做好國家級、省部級、廳級（含校級）項目的申報工作。

　　3.積極參加學術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學術(shù)性會議，人次數(shù)達到20人次以上；認真組織5次以上學術(shù)專題講座。

　　4.營造良好的學術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵，以科研促進教學改革。

　　三、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　四、現(xiàn)狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

　　2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。

　　4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

　　5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。

　　五、本學期教研工作重點：

　　（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。

　　1、參與聯(lián)片教研。

　　在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和教育行為。

　　2、結(jié)合項目研究加強園本研修。

　　在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。

　　3、總結(jié)教研組建設的成果。

　　采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設提供有益的素材。

　�。ǘ├^續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)

　　1、完善我園課程園本化的目標體系。

　　在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。

　　2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。

　　各平行班結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

　　繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。

　�。ㄈ├^續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

　　有效教學需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質(zhì)量。

　　主要解決以下幾個問題：

　　1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

　　2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

　　3、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）

　　4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕?/p>

　　具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論。

　　一方面教學園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

　　另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　*每位教研組長負責一個特色小組的活動；

　　*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標。

　　*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；

　　3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。

　　每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

　　4、加強反思，提高教學質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的.或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質(zhì)量。

　�。ㄋ模┮越萄袨檩d體，加強教師隊伍的梯次建設。

　　1、學習實踐相結(jié)合，提升教學副園長的管理能力。

　　深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；

　　在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。

　　2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。

　　平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗。

　　3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。

　　引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　各領(lǐng)域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

　　采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。

　　結(jié)合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。

　　六、各月工作重點：

　　我園的特色教育：

　�。�1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　�。�2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

　　古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首學前班：4首

　�。�3）特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智慧。

　　重視家園共育，解決家長的后顧之憂：

　�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　�。�2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　七、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。

　　3、早操的編排和訓練。

　　4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

　　6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。（中旬公開課開始）

　　十月份：

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

　　2 、幼兒體操比賽（暫定）

　　3、區(qū)教師七項技能比賽

　　4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

　　5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）

　　6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)開展公開課

　　2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

　　3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。

　　4、常規(guī)工作抽查及考核

　　5、“親子運動會”

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動。

　　2、學期匯報課（家長開放日）

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、復習，做好學期考核準備

　　5、學期考核

　　一月份：

　　1、擬訂學期總結(jié)

　　2、學期總結(jié)座談會

　　3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比

科研工作計劃14

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實學校工作意見，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，穩(wěn)步推進課程改革，切實提高校本教研質(zhì)量。團結(jié)一致、負重奮進，腳踏實地、用心積極，高質(zhì)量實現(xiàn)質(zhì)量目標和爭先創(chuàng)優(yōu)，向建校六十周年獻禮。

　　二、工作目標

　　以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總目標，從早、從嚴做好教學細節(jié)、教學過程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實基礎(chǔ)”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學資料和考核評價，確保新課程的實施；努力減小分化，關(guān)心每一名學生，學科成績持續(xù)蘇州市同類學校中上游水平。高二年級以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，在重點強化高考學科教學的同時，加強綜合考試學科的教學；切實做好培優(yōu)和補差輔導；學科成績達蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”，著力增強教學和復習工作的針對性和實效性，加強備課組內(nèi)的研究，發(fā)揮群眾智慧，構(gòu)成合力，加強對學生個體和群體的質(zhì)量分析，加強教學五認真工作，確保教學工作措施落實到位。

　　三、工作重點

　　1．著力做好高中課改

　　加強領(lǐng)導。在上級部門的領(lǐng)導下，認真制訂課程改革的實施方案，建立學校課程改革領(lǐng)導機構(gòu)，加強對課程改革的指導。

　　加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎(chǔ)上，進一步完善學校內(nèi)部的校本研訓，在實踐基礎(chǔ)上引導教師進一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開觀摩與評價、案例設計等多元研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，解決課改中遇到的問題，轉(zhuǎn)變教學觀念、教學方式和教學行為，在學生中倡導自主、探究、合作的學習方式，從而努力提升我校新課程的實施水平。

　　加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學習領(lǐng)域、學科科目和學科模塊合理安排課程。二是實行學分制管理。教務處將根據(jù)課程方案的學分要求構(gòu)成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定。三是建立選課指導制度。根據(jù)新課程方案要求和學生實際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學生個性發(fā)展的.需要出發(fā)引導他們學會自主選取，構(gòu)成個人的學習計劃。四是努力探索學生發(fā)展評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，努力提高實施新課程的水平。五是結(jié)合學校實際，開發(fā)校本課程和各類活動課程、研究性學習，努力完善課程體系。

　　2．繼續(xù)細化教學管理

　　著力抓好教學五認真。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學五認真工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習評價的效能。對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學滿意度的學生測評。

　　繼續(xù)實行“三項制度”。一是校內(nèi)教學調(diào)研制度。高一、二年級由教務處組織、年級組為單位對教學現(xiàn)狀進行調(diào)研，及時發(fā)展、改善和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問題。高三年級透過市、學校二級調(diào)研，尋找不足，及時調(diào)整復習的思路和策略。每次調(diào)研均進行材料匯總和及時向教師通報。二是行政人員聽評課制度。校級領(lǐng)導和學校中層領(lǐng)導每周根據(jù)教務匯總，聽評課狀況，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調(diào)研、行政人員聽課和重大考試，及時將狀況向全體教師進行通報分析，利于進一步規(guī)范教學行為，共同協(xié)商共同討論教學中出現(xiàn)的問題，利于全面提高課堂教學效率和教學質(zhì)量；對考試狀況及時召開各年級的教學質(zhì)量分析會，以集中分析和分班分析相結(jié)合，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量。

　　繼續(xù)加強校本教研。一是加強教研組活動的常規(guī)管理。教研組每學期開設組內(nèi)公開課，語文、數(shù)學、英語組不少于8節(jié)，其余教研組不少于6節(jié)，教務處每周在校門口公布公開課開設狀況。加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，做好聽評課的材料匯總和組內(nèi)點評，并將教案、聽課評價表、組內(nèi)評課記錄表、組內(nèi)點評等材料裝訂后交教務處。嚴格教師聽課節(jié)數(shù)，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師不少于30節(jié)，中層領(lǐng)導、教研組長、指導教師不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，期末進行檢查，列入教學常規(guī)考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動每周一次，做到有活動資料，有研討記載，務必人人參與。備課組務必針對教學中出現(xiàn)的問題進行群眾研討，組內(nèi)務必進行群眾備課，規(guī)范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鉆研（個人備課）→群眾研討（各抒已見）→構(gòu)成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實施作為重點，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實效和特色。

　　加強青年教師培養(yǎng)。青年教師應從規(guī)范做起，力爭早成才、成好才。學校將加大“一二三工程”的建設力度。教務處將會同教科處等處室在青年教師中開展“五課活動”，即開展亮相課、過關(guān)課、比武課、觀摩課和示范課；開展教材教法達標，課堂教學達標和教學效果達標的“三達標活動”；繼續(xù)實行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽課，多參與教學研究，多寫教學后記或教學敘事，學校將為青年教師的成長帶給機會。

　　嚴格各類考試的考務工作。對重大考試進行監(jiān)考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現(xiàn)象進行公示制，確�？荚嚨目陀^、真實、有效，構(gòu)成優(yōu)良的班風和學風。

　　營造節(jié)約型教學氛圍。切實加強自身建設，樹立為學生服務的意識，創(chuàng)設民主、和諧、平等的教育和學習環(huán)境，營造讓每個學生都能生動活潑、自主發(fā)展成長的環(huán)境。在教學過程中要倡導節(jié)約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節(jié)約教學資源（教輔用書的征訂與使用、試卷的印制等）。教務處將制定“關(guān)于建設節(jié)約型教學的幾項規(guī)定”。

　　3．不斷深化教學研究

　　加強理論學習。引領(lǐng)教師認真學習新課程要求的課程觀、教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，牢固樹立科學發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，為新課程的全面實施保駕護航。

　　研討復習工作。各學科要認真研究高三復習課的課型及其教學模式，增加復習課有效的教學時間，在復習效率上下功夫。組織學習和研究《考試說明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習。

　　優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學五認真為抓手，做好以下七個“優(yōu)化”：優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學節(jié)奏、優(yōu)化教學活動、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學時間、優(yōu)化教學環(huán)境和優(yōu)化教學設計。

　　加強對外交流。本學期舉行對外公開教學活動，采用重點推出和全面公開相結(jié)合，透過對外公開教學，使全體教師參與，同時擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學能手的影響。透過對外公開教學，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學水平；透過對外公開教學，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。

　　學科競賽研究。繼續(xù)組織學生參加學科競賽的輔導，充分發(fā)揮學生的學科特長，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生。教研組內(nèi)要組織力量加強研究，切實做好輔導工作，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。

　　新課程實施。針對高一年級全面實施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強對新課程的研究，以提高我校實施新課程的水平。學校將根據(jù)上級部門的安排和學校的實際開展一些研討活動。

　　新的學期已經(jīng)來到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛崗敬業(yè)、以德修身、熱愛學生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學校制定的學期教學目標。

　　四、人員分工

　　周雪龍：主持教務處全面工作。制定學校教學計劃；負責教師課職務安排，教師業(yè)務考核，青年教師培養(yǎng)，學籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實施工作。分管高一年級教學工作和圖書館。聯(lián)系化學和生物教研組。

　　李鳳鳳：協(xié)助教務處工作。負責體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。分管醫(yī)務室和文印室。聯(lián)系英語和音體美教研組。

　　陸國良：負責教學五認真、教師業(yè)務檔案、各類計劃總結(jié)和材料的匯總、各類輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學工作。聯(lián)系數(shù)學和政治教研組。

　　張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代（調(diào)）課安排和各類競賽的安排工作。分管高三年級教學工作和實驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。

　　許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類考試的考務工作和對外聯(lián)絡交流工作。聯(lián)系語文和物理教研組。

　　五、主要工作安排

　　八月份

　　1．開學準備工作（教師任課表、教學計劃表、校歷、作息時間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽課筆記等）

　　2．教研組長會議，布置開學工作。

　　3．教研組（備課組）開展教研活動，制定工作計劃和教學計劃。

　　4．高一、二年級任課教師會議。

　　5．準備高二年級選科分班摸底考試。

　　6．準備高三年級摸底考試。

　　7．高一、二年級報到注冊。

　　九月份

　　1．省第十五屆中學生物理競賽（9月4日）。

　　2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。

　　3．教育狀況調(diào)研。

　　4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。

　　5．04—05學年第二學期教師教學狀況考核。

　　6．高一、二備課組長會議，布置月考工作。

　　十月份

　　1．全國高中數(shù)學聯(lián)賽（10月15日）。

　　2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。

　　3．省青少年信息學奧林匹克競賽。

　　4．校內(nèi)調(diào)研㈠。

　　十一月份

　　1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。

　　2．教研組長會議，期中質(zhì)量分析

　　3．對外公開教學活動（第14周）。

　　4．備課組長會議，布置第二次月考工作。

　　5．高二年級全國英語潛力競賽（初賽）。

　　6．召開各年級學生座談會。

　　7．教師教學狀況測評。

　　十二月份

　　1．高三綜合考試。

　　2．校內(nèi)調(diào)研㈡。

　　3．藝術(shù)節(jié)（第17周）。

　　4．組織第二次月考質(zhì)量分析。

　　5．高二年級全國英語潛力競賽（決賽）。

　　一月份

　　1．召開教研組長會議，布置期末考試工作。

　　2．考查科目考查工作。

　　3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。

　　4．學年成績評定和高一年級的學分評定。

　　5．學期結(jié)束工作（布置寒假作用，教研組工作總結(jié)，處室材料匯總等）。

　　注：本安排可能會作適當?shù)恼{(diào)整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動將根據(jù)上級部門的安排而作實時安排。

科研工作計劃15

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校發(fā)展總體規(guī)劃要求的，以學校工作計劃為指導，以質(zhì)量立校、科研強校，提升學校辦學品位為目標；以“教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，進一步推進師資隊伍的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以“增效”為中心，進一步提高課堂效率和教學成效；以常規(guī)教學為載體，抓好備教批輔等工作；以校本教研為基點，扎實有效地開展教學研究，使科研工作為教育教學工作開道、提速；以課題研究為切入點，進一步改進和拓展促進教師自主發(fā)展的途徑和渠道；以全區(qū)教師“千人賽課” 活動為契機，提升教師的業(yè)務素質(zhì)及課堂教學藝術(shù)水平，促進課堂教學效率的提高；以校園網(wǎng)為依托，做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布，達到資源共享的目的；結(jié)合科研處特點，特制定以下工作計劃，以保證學校的各項工作全面落實完成。

　　二、工作重點

　　1.抓好教研組工作

　�。�1）教研組長是本組教研工作的領(lǐng)導，計劃、方案的擬寫要認真，內(nèi)容要詳實。工作要到位。要盡力盡責，不斷面對新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題，提出新方案。要思考本學科如何能改變現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量。

　　（2）教研組長要對全組教學、科研負全責，即不僅要組織全組教師學習業(yè)務，而且要負責組織培新、培優(yōu)、課題研究等。

　�。�3）積極探索新課程理念指導下的課堂教學模式，推進集體備課，擴展校本化成果。要求各個備課組集體編寫教學案。要求教師在使用教學案的過程中進行反思，必須寫出教后記。

　�。�4）每周督查各教研組長開展教研活動，要求先進行大組集體活動，學習業(yè)務知識，再進行小組活動，以備課組為單位集體備課。教研活動既要講形式，更要講質(zhì)量。安排要靠實，措施要落實。教研組長認真記載每周教研活動，《教研活動記載簿》每月上交檢查。

　　（5）各教研組開學后兩周內(nèi)制定出教研活動計劃，教研活動要進一步拓寬領(lǐng)域，充實活動內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動的重點要以課堂教學策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認真學習研究新課標，新教材；堅持“以人為本”的教育思想，研究學生、研究考試，深化課堂教學改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學生的獨立性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學生個性；教研活動還應做到定時間、地點，定專題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過示范課、公開課、說課等活動，不斷強化教研氛圍。

　　（5）教研交流既要堅持 “走出去”，也要重視“請進來”內(nèi)引外聯(lián)，開發(fā)教研資源。繼續(xù)加強與其他學校的教學教研交流和合作，組織好各教研組的外出學習交流活動，積極吸收外地的先進教育教學經(jīng)驗、教學方法，不斷提高教學教研活動的質(zhì)量。

　　2.抓好校本學習工作

　　（1）重構(gòu)校本研究制度：建立新型校本研究制度，為營造新型學校教研文化提供制度保障。

　　——教育教學問題診斷制度

　　——研究課、觀摩課制度

　　——集體學習制度

　　——對話交流制度

　　——外出學習匯報制度

　�。�2）注重校本培訓形式：本學期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓活動，提倡問題式、主題參與式和案例式培訓方式，將教材分析、理論輔導、經(jīng)驗學習、專題研討、專家講座、典型交流和案例示范有機結(jié)合起來，進一步增強學科培訓的針對性和有效性，幫助教師切實更新觀念，增強主動發(fā)展的意識，在實踐中學習，在反思中提高，以適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。

　�。�3）校本培訓的要求：小組培訓必須有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先要作好發(fā)言準備，小組活動有記錄，教師有討論記錄，集中培訓要求授課教師準備電子講稿，聽課教師有關(guān)筆證。

　　3.抓好課題管理工作

　　為保證課題研究的質(zhì)量，必須加強對課題研究的管理。保證課題研究有計劃、有步驟、有成果。課題組成員有任務、有作為、有收獲。

　�。�1）每月召開一次課題組會議，總結(jié)研究工作。要找問題、想對策、促提高。

　�。�2）針對我校申請的課題，課題組長（教研組長）要制定好課題實施計劃，以點帶面，層層開展研究，并指導課題小組的成員，及時收集相關(guān)的課題資料。

　�。�3）填寫課題研究月報表，保證課題研究工作按計劃進行。

　�。�4）研究組成員每學期要撰寫研究論文，保證課題研究有收獲、出成果。

　�。�5）建立課題檔案，每個課題做好資料的收集、整理工作，為階段總結(jié)和結(jié)題積累資料。

　　4.抓好師資隊伍建設

　�。�1）加強對青年教師的培養(yǎng)力度。要求教齡較少的青年教師要善于學習，虛心聽取建議，每周聽取有經(jīng)驗教師1節(jié)課以上。

　�。�2）學校將做好骨干教師培訓工作，讓更多教師在教學中脫穎而出。優(yōu)先讓他們參加學校教研活動，通過開展聽課、說課、評課、上課等教研活動，促進其盡快成長，同時進一步落實新老教師“結(jié)對子，傳幫帶”教學指導工作，注重實效，全面提高新教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　（3）以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。通過樣本教研使教師帶動學校教師整體業(yè)務素質(zhì)的不斷提高

　�。�4）加強理論學習。教研組繼續(xù)組織教師學習各種結(jié)續(xù)繼教育教材、新課改的各種書刊雜志。使教師理解并不斷地踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要

　�。�5）要求每位教師每學期上一節(jié)公開課；讀一本教育專著；開展“傳幫帶、結(jié)對子”活動，尤其是教齡少而且教育教學經(jīng)驗欠豐富的教師要與本組教師多交流溝通，快速提高教學水平。

　�。�6）鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等并參加市開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內(nèi)外各種評課、說課等各項評比活動。

　�。�7）實行隨堂推門聽課制度，做到學習、指導相并。

　　5.抓好論文征集工作

　　本學期我們要繼續(xù)組織教師積極投身教學科研，把自己在教育教學實際中的收獲加以總結(jié)和提煉，結(jié)合學習新課程理論，撰寫論文，到刊物上發(fā)表或參加競賽。通過論文的征集，促進理論學習、促進教學反思、促進教學研究，達到提升教師自身素質(zhì)的目的。

　　6.抓好集體備課工作

　　繼續(xù)組織各教研組集體備課，推選教師參加區(qū)市教學競賽。對參賽老師的課，要精心備課。備課活動要經(jīng)歷三輪：初備，也就是備這堂課的框架，并且第一次試上課；二備，對課案整改和提高，并且第二次試上課；三備，再次排查問題，修改完善。教科室全程參與備課，并且對課案的最后修改提出建議。

　　7.抓好“�？背霭婀ぷ�

　　《�？返腵出版是我校師生學習生活中的一件大事，是師生進行學習和交流的一個重要平臺，也是重要的學習和科研工作的資源，《�？肥窃谖倚Ｔ犊蒲泻唸蟆返幕A(chǔ)上，與學生社團《文學社》進行整合的產(chǎn)物，《�？返某霭嬉环矫嬗欣谶M行校際之間的信息溝通與交流，及時的宣傳我校課程改革方面的信息和案例，展示我校課程改革的成果。另一方面也為教師和學生之間的學習交流創(chuàng)造了條件。擬打算每兩個月出版一期，其內(nèi)容主要包括學校、教師和學生等方面的報道和案例，學生參與《�？分形恼碌淖珜�、編輯、排版等工作，有利于對學生能力的培養(yǎng)。各個年級組的科研員也要參與《校刊》的報道工作，及時的為科研室提供年級組或教研組中的科研、教育教學方面的案例或消息報道等。

　　8.抓好校園網(wǎng)站的建設

　　依托川店中學校園網(wǎng)站，建立一個電子檔案。及時收集、傳遞發(fā)布教科研究信息，鏈接相關(guān)網(wǎng)站，擴大教研影響。在網(wǎng)站內(nèi)擬開設以下板塊：校本研究、課題研究、常規(guī)研究、榮譽殿堂、創(chuàng)新學案、實用素材、優(yōu)秀課件等。

　　為進一步完善科研管理現(xiàn)代化，本學期我校要加快網(wǎng)絡信息建設，將實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化，提高計算機進行課題管理的質(zhì)量，達到資源共享，最大地發(fā)揮檔案資料的應用價值。

　　9.抓好資料的整理工作

　　本學年各組的校本學習材料、專題討論記錄；課題研究相關(guān)論文；優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件；教學反思、教學隨筆、教育反思心得；學校受獎、教師榮譽等。都要做好收集、登記、整理，并集中歸檔。

　　三、具體措施

　　1、抓管理、重過程: 本學期科研處將續(xù)繼完善本處管理制度，使科研管理工作盡可能科學化、程序化。加強對教研活動的監(jiān)督管理，強化教研組的作用，認真扎實地組織每項教研活動，努力抓好課題研究過程管理工作。

　　2、抓細節(jié)，重實效：加強校本研究力度，突出科研工作的質(zhì)量意識，各項教研活動要從大處著眼，小處入手，做深做實；突出教育科研對教學工作的指導，提高課堂教學效率。

　　3、抓典型、重實績：利用學校櫥窗、站牌、社刊、校園網(wǎng)，把本年度教學技能大賽和論文發(fā)表及獲獎的情況進行公布，對做得好的教師進行表揚，使大家學有榜樣、趕有目標。在學校形成一個濃厚的教學研究的氛圍和積極向上的群體，來提高教學質(zhì)量。

　　4、重成果，重獎勵：積極向?qū)W校爭取、設立科研專項獎勵基金，對在各項科研活動中取得優(yōu)異成績的老師，均給予相應獎勵。

　　四、活動安排

　　九月份：1、各教研組制定學期教研計劃

　　2、校本學習專題內(nèi)容申報及校本學習安排

　　3、語數(shù)外興趣活動開展