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經(jīng)驗材料的寫作方法
用點上經(jīng)驗指導(dǎo)面上工作，是各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)廣泛采用的工作方法�；诖�，撰寫經(jīng)驗材料也就成為機(jī)關(guān)工作人員必須掌握的技能。下面小編就經(jīng)驗材料的寫作技巧談?wù)勼w會。
經(jīng)驗材料的寫作方法
選題——口子要小，立意要新
一份經(jīng)驗材料有無價值和吸引力，在很大程度上取決于主題的選定。選題口子要小。選題不要貪大求全，面面俱到�？谧訌埖锰�，什么都想寫，反而什么都說不透。反之，口子收得小一些，集中寫某個方面的經(jīng)驗，不僅能寫得充實生動，還能起到“小中見大”的作用。
>立意要新穎獨到。能否“出新”是檢驗經(jīng)驗材料成功與否的重要標(biāo)志�！俺鲂隆辈皇敲撾x實際地嘩眾取寵，而是要通過對材料的提煉，發(fā)現(xiàn)他人未發(fā)現(xiàn)的東西，抓住普遍存在而未能很好解決的問題，或是人們都想辦而不知怎么辦的事情去總結(jié)和提供經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗才有意義。舉個例子，同是總結(jié)抓典型方面的經(jīng)驗，如果從怎樣宣傳典型的角度去選題，很難寫出新意來。換個角度，從“怎樣讓先進(jìn)典型不吃虧”去總結(jié)，就很有新意。
標(biāo)題要樸實醒目�？偟脑瓌t是既要力求樸實，讓人一看便知主題是什么;又要力求醒目，讓人看了能留下深刻印象。常見的標(biāo)題制作形式有以下幾種：一是直接表述。如，《我們開展崗位練兵的幾點做法》，讓人一看就明白在談哪方面的經(jīng)驗。二是間接表述。如，《引入競爭機(jī)制 激發(fā)工作熱情》，使人既知道基本做法，又知道目的、效果。三是提問式。如，《我們是如何做好競爭上崗工作的》，通過提出問題，引人想知下文。四是對比式。如，《從二十三人受處罰到榮立集體三等功》，通過前后對比，給人留下深刻印象。
素材——情況要真，挖掘要深
經(jīng)驗材料要靠事實說話。如果掌握的素材不充分，寫起來就很費勁，即使勉強拼湊出來了也很難給人以啟發(fā)。因此，要寫出有價值的經(jīng)驗材料，首先要在調(diào)查情況、占有素材上下功夫。
圍繞主題挖掘素材。收集和掌握素材，通常有兩種情況：一種是目的很明確。如總結(jié)某項試點經(jīng)驗，因試點前已有具體方案，對要解決的問題、方法、步驟等都很清楚，只需要圍繞主題，按照既定方案去了解效果和尋找事例，這樣的素材比較好掌握。另一種是目的不很明確，往往只知道某單位某方面工作有特色，但具體有何特色并不清楚。這就需要通過初步調(diào)查，盡快把主題大致明確起來，然后再圍繞主題去充分挖掘和占有素材。否則，很可能素材記了一大本，動筆寫時全沒用。
點面結(jié)合挖掘素材。點，是指典型事例;面，是指綜合情況。有點無面，經(jīng)驗就缺乏說服力;有面無點，經(jīng)驗則缺乏感染力。因此，在挖掘素材的時候，既要注意掌握面上的情況——主要做法、綜合效果、數(shù)字分析等;又要注意了解典型事例——能夠說明主題和效果的具體人、具體事。尤其是對典型事例的前因后果，一定要深入了解、細(xì)致掌握，不可一聽即過。這是因為，經(jīng)驗材料的生動性，往往取決于具體事例的典型性，“與其把十個例子點到，不如把一個例子寫好”。
不帶框框挖掘素材。經(jīng)驗從實踐中來，觀點從素材中來。帶著思想框框去挖素材、找例子，很容易淺嘗輒止。需要注意的是，這與圍繞主題挖掘素材并不矛盾。因為明確主題后，只是為收集素材提供了大致方向，并不是要定下觀點再去找事例。在實際工作中，有些同志習(xí)慣于先搭好架子再去了解情況，搜集素材時也喜歡在了解做法、體會上下功夫，這樣很容易挖掘不深。正確的方法應(yīng)該是把重點放在了解典型事例和綜合效果上。這方面的素材充分占有了，主題、觀點、做法、體會等都可以從中產(chǎn)生。
結(jié)構(gòu)——謀篇要精，布局要好
一份完整的經(jīng)驗材料，通常由開頭、正文、結(jié)束語三個部分組成。其中結(jié)束語這一部分，如果不是在會上介紹，一般也可以舍去不寫。
開頭部分，一般先開門見山地對要講的主題作個簡要介紹，然后高度概括地介紹一下整體效果，由此再自然而然地引出做法來。
正文部分，常用的有兩種結(jié)構(gòu)形式。一種是橫式結(jié)構(gòu)，按問題的性質(zhì)，從幾個側(cè)面和角度來說明，相互之間為并列關(guān)系。即一篇經(jīng)驗中的幾點主要做法，通常是同等重要、平起平坐的，既不能互相代替，也不能出現(xiàn)遺漏。如，有份題為《從抓基層干部入手 促進(jìn)<綱要>在連隊貫徹落實》的經(jīng)驗材料，主要寫了三條做法：第一，形成外界壓力，增強基層干部高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)連隊的責(zé)任感;第二，增強內(nèi)在動力，調(diào)動基層干部爭創(chuàng)先進(jìn)連隊的積極性;第三，提高自建能力，打牢基層干部抓好經(jīng)常性工作落實的基本功。“壓力”“動力”“能力”三者同等重要，缺一不可。只有使基層干部既有壓力，又有動力，并有能力，才能把《綱要》落實到基層。在處理并列關(guān)系上，必須注意，“并列只能是同等重要、同一層次上幾個問題的并列”，不能把大小不一的問題相提并論。
另一種是縱式結(jié)構(gòu)，按照事物發(fā)展過程來敘述，幾個觀點或做法，既互相聯(lián)系，又逐步深入，相互之間為遞進(jìn)關(guān)系。如，有份加強干部隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，具體寫了三點做法：一是全面考核，力求選準(zhǔn)配強;二是加強培養(yǎng)，努力提高素質(zhì);三是保持穩(wěn)定，不斷增長才干。這三點做法，逐步深入地回答了“選配—提高—穩(wěn)定”這三個一環(huán)緊扣一環(huán)的問題。在處理遞進(jìn)關(guān)系上，必須注意，“遞進(jìn)只能按事物的客觀規(guī)律和發(fā)展順序遞進(jìn)”，不能違背規(guī)律而任意顛倒。
無論采用何種結(jié)構(gòu)形式，具體到每個問題或每個做法，一般都由“為什么、是什么、怎么樣”這三個要素構(gòu)成�！盀槭裁础�，即提出問題，講清目的;“是什么”，即回答問題，交代做法;“怎么樣”，即運用結(jié)果，證實效果。
文字——行文要活，語言要美
一篇辭義相彰的應(yīng)用文，能夠給人以美感。而經(jīng)驗材料作為寫作要求更高、表現(xiàn)手法更靈活的應(yīng)用文，尤應(yīng)在文采上下功夫，包括結(jié)構(gòu)、句式、遣詞的精心設(shè)計。當(dāng)然，經(jīng)驗材料的寫作畢竟不同于文學(xué)創(chuàng)作，應(yīng)本著符合實際、實事求是的態(tài)度，一切杜撰以及胡亂夸張，都應(yīng)堅決予以摒棄。在具體寫作過程中，需注意以下幾點：
思想文字都要精。思想要精辟，抓住要害去點明主題，寫出深度，防止一般化;文字要精練，三言兩語就切入正題，引出下文，不要彎彎繞。
表述方式要靈活。要把講究條理和力求活潑有機(jī)地結(jié)合起來。條理不清不行，但通篇“一是、二是”也容易顯得死板，因為經(jīng)驗材料畢竟不是指令性文件，只有把條理與靈活這兩者都照顧到，才能做到既思路清晰，又生動活潑。
進(jìn)入角度要有異。在同一篇經(jīng)驗材料中，每個問題的進(jìn)入角度最好有所區(qū)別。如果千篇一律都由“因此”“為此”引出做法，同樣顯得死板單調(diào)。為了避免雷同，有的可以從正面進(jìn)入，有的可以從反面進(jìn)入，有的亦可以從側(cè)面進(jìn)入。
經(jīng)驗材料寫作的5個步驟
一、調(diào)查研究，占有素材
寫作經(jīng)驗材料，作者受領(lǐng)任務(wù)后，首先要做的工作，就是進(jìn)行調(diào)查研究，大量掌握素材。搞好調(diào)查研究，要注意做到這樣幾點：
01調(diào)查要有計劃
調(diào)查什么問題，到哪幾個單位，找哪些類型的人，采取什么方式，都要有計劃，列出詳細(xì)的調(diào)查提綱，并事先通知給調(diào)查對象，讓大家提前做好準(zhǔn)備。
02調(diào)查要深入
就是要“下馬觀花”，深入實際，深入群眾，深入解剖。既要接觸寫作對象，又要接觸他們的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和基層單位；既要聽取匯報、組織座談，又要實地考核、考察；既要搞必要的統(tǒng)計、問卷，又要進(jìn)行個別交談；既要了解基本做法、事跡，又不放過細(xì)尾末節(jié)的具體情況。
03調(diào)查要客觀
下去可以帶著豐富的思想，但不能帶著成見和框框。要尊重基層的同志，傾聽他們的意見和看法。與調(diào)查主題有關(guān)的要聽，一時看起來與主題關(guān)系不大的也要聽；贊揚寫作對象的話要聽，指出不足、提出批評的話也要聽；確定的調(diào)查對象的意見要聽，主要找上門來反映情況的也要聽，防止主觀臆斷和片面性。
04邊調(diào)查邊研究
調(diào)查的過程也是研究的過程。調(diào)查人員要開動腦筋，邊調(diào)查、邊思索、邊記錄，特別是要把別人講的有用的觀點和材料記下來，把自己產(chǎn)生的思想“火花”和新鮮感受記下來，把好的概括和生動語言記下來。通過思考、調(diào)理、加工，力爭在調(diào)查研究階段，就能理清材料寫作的大體思路。
二、潛心思索，提煉主題
主題也叫主題思想、中心思想。它是一篇材料所顯示的主旨或總的思想意義。主題是通過對材料提煉、概括而得出的思想結(jié)晶，是全稿的核心和靈魂。主題好，畫龍點睛，很提神；主題平淡，聽著沒勁，引不起關(guān)注。
01提煉主題的要求
一是要深刻，“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，觸及事物本質(zhì)；二是要新穎，要與時俱進(jìn)，耳目一新，不同凡響；三是要集中，抓住主要矛盾，不能面面俱到，散亂無力。
02提煉主題的方法
�、購膶懽鲗ο蟮牟牧现刑釤捴黝}。主題蘊藏在紛繁的材料之中。作者要對調(diào)查中得來的大量材料進(jìn)行認(rèn)真分析比較，潛心思索研究，看這些材料貫穿著一根什么樣的“紅線”，潛藏著一個什么“思想”，然后把這根“紅線”、這種“思想”抽取出來，就是這個經(jīng)驗材料的主題思想。
�、诟鶕�(jù)時代和形勢的需要提煉主題。前面說到，時代性是經(jīng)驗材料的鮮明特點，經(jīng)驗材料總是為適應(yīng)形勢任務(wù)的需要而撰寫的。我們把時代提倡什么，形勢需要什么，基層正在干什么搞清楚了，瞄著“提倡的”“需要的”“正在干的”去思考提煉，就能概括出比較新穎深刻的主題思想。
�、鄹鶕�(jù)基層建設(shè)遇到的難點、熱點問題提煉主題。形勢任務(wù)的發(fā)展變化，會使基層建設(shè)面臨許多新情況新問題，面對這些新的情況和問題，人們一時又難以找到有效的應(yīng)對措施，產(chǎn)生“老辦法不靈、新辦法不明”的困惑。我們從寫作對象的創(chuàng)造性實踐中，提煉出帶有辦法、對策性的主題，就能寫出有說服力的經(jīng)驗材料。
三、擬定提綱，分配材料
主題確定后，就要擬寫提綱，區(qū)分材料。擬寫提綱，就是設(shè)計、安排材料的整體框架。提綱可以擬的詳細(xì)一些，也可以粗略一些，由作者視情況而定。一般來說，提綱還是擬的詳細(xì)些為好，這樣寫起來脈絡(luò)清晰，思路連貫，可以一氣呵成。
比較完整的提綱，應(yīng)該有準(zhǔn)確表述的大題目、各部分題目及每個部分的小觀點和小觀點里的層次，有導(dǎo)語和體現(xiàn)各個部分、各個觀點中心思想的骨干語句，有銜接部分與部分、段落與段落、層次與層次之間的過渡性語言。在擬寫提綱的過程中，還有一項工作，就是分配材料。要把擬寫提綱與分配材料結(jié)合起來，融為一體，通盤考慮。
在擬寫提綱的同時，就要把各種素材，包括情況、做法、效果、體會、事例、數(shù)據(jù)等，哪些先說，哪些后說，分別往什么地方用，設(shè)計好、安排好。
四、嘔心瀝血，寫出新意
提綱確定下來之后，就動手寫作。重大經(jīng)驗材料的寫作，一般由幾個人來共同完成。
寫作的方式通常有兩種：
01集體式
就是參與起草的同志聚在一起，大家集體研究，共同措詞，一個問題一個問題往下寫。這種寫法的好處是，初稿就充分吸收了大家的智慧，寫出來的稿子穩(wěn)定性比較大。但寫作進(jìn)度相對要慢一些。
02分散式
就是起草的同志每人分上若干問題，分頭去寫，然后集體通稿。這種寫法的好處是，能充分發(fā)揮每個人的積極性、創(chuàng)造性，拿出初稿的時間也會快一些。但由于是分頭作業(yè)和囿于個人智慧，有時會出現(xiàn)質(zhì)量不高、文風(fēng)不一、內(nèi)容重復(fù)等問題，給通稿帶來困難。
不論是集體式還是分散式，文稿的起草過程都是一個十分艱苦的創(chuàng)造過程。作者只有窮思竭慮、嘔心瀝血，才能寫出有新意、高質(zhì)量的經(jīng)驗材料來。
五、反復(fù)修改，精益求精
這一步也很重要。我們常說，好稿子不是寫出來的，而是改出來的。雖然不盡客觀，但確有道理�！拔恼虏粎挵倩馗摹�。一篇文稿，每改一遍，總會有新的進(jìn)步和提高，因為人們的認(rèn)識在不斷地深化。
所以，初稿出來后，不要急于出手，要廣泛征求意見，反復(fù)進(jìn)行修改，使之不斷完善，精益求精。修改文稿，首先要著眼大處，看各級標(biāo)題是否有新意，能否立得住，是否準(zhǔn)確凝煉地概括了所屬材料的主題思想；總結(jié)的經(jīng)驗體會，符不符合形勢任務(wù)的需要，現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性怎么樣。
接下來要審視文理，看結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密，邏輯關(guān)系是否順暢，文氣是否貫通，用例是否典型。最后再斟酌詞句，看表述是否準(zhǔn)確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否優(yōu)美，標(biāo)點運用是否正確。這樣，經(jīng)過多次反復(fù)修改，寫出的經(jīng)驗材料才可能成為“精品”。
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