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考研英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)技巧
考研英語(yǔ)中，閱讀理解占了很大的比重，大家都明白閱讀理解的重要性，但是很多學(xué)生盡管實(shí)踐不少卻收效甚微。下面是小編分享的考研英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)技巧，一起來(lái)看一下吧。
考研英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)技巧
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生應(yīng)當(dāng)避免以上所提及的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)以句子或段落為單位去理解，注意段落之間的過(guò)渡與連接，在閱讀前先將選項(xiàng)瀏覽一遍，然后在閱讀過(guò)程中學(xué)會(huì)在關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句下邊面做記號(hào)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也可以增加對(duì)閱讀原文大意的理解。遇到生詞要先做記號(hào)，過(guò)后要翻閱字典，這種習(xí)慣可以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。
2、不斷擴(kuò)大詞匯量
英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言是由詞匯和語(yǔ)句在一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)上構(gòu)成的，因而詞匯的重要性毋庸置疑。在教學(xué)過(guò)程中，只需稍微留意，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)用同一種方式記單詞的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，就是買(mǎi)上一本考研詞匯，從第一頁(yè)開(kāi)始背單詞的拼寫(xiě)和詞義。剛開(kāi)始的時(shí)候信心百倍，且熱情高漲，但是字母A部分的單詞還沒(méi)有背完就沒(méi)有辦法堅(jiān)持下去了。因?yàn)榇丝菰锏谋痴b方法對(duì)于數(shù)量較少的單詞是實(shí)用的，而且此類方法要求人們得重復(fù)多遍地復(fù)習(xí)才能記得住同匯，但是隨著詞匯數(shù)量的不斷增大，慢慢地很多學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到應(yīng)接不暇，手足無(wú)措。
因而小編建議學(xué)生采用以下幾種方法：一是學(xué)會(huì)詞根記憶方法，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中積累一定的詞根知識(shí)。然后根據(jù)詞根來(lái)判斷單詞的詞性甚至是單詞的大概意思。二是猜詞法，在實(shí)踐的過(guò)程中，碰到的生詞可以根據(jù)上下文語(yǔ)境或意思推出該生詞的大致意思，這種方法還要求學(xué)生將生詞劃出或做上標(biāo)記，待做完該篇閱讀理解之后，對(duì)照譯文或者查找單詞檢測(cè)自己是否猜對(duì)單詞詞義。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)該生詞的感知會(huì)進(jìn)一步加深，記住該詞也不是那么的困難了。三是循環(huán)記憶法，這是一種相當(dāng)多的學(xué)者推薦的記憶法。筆者在教學(xué)中采用了此方法，發(fā)現(xiàn)收效還比較理想。就是將前面學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯在兩周后再進(jìn)行測(cè)試，學(xué)生在原來(lái)熟悉的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行復(fù)習(xí)可達(dá)到預(yù)期效果。但是此記憶法要求學(xué)生發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性，不能只依靠教師進(jìn)行。
3、復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。
能夠更好地理解考研的閱讀理解離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言體系不同于中文，它主要由詞匯和語(yǔ)法結(jié)合而成，語(yǔ)法相互聯(lián)系且是系統(tǒng)的，而且句子結(jié)構(gòu)往往以長(zhǎng)句為主，所以語(yǔ)法知識(shí)缺乏或者掌握甚少對(duì)于閱讀文章里的長(zhǎng)句是沒(méi)有辦法分析理解和掌握的，從而就影響了對(duì)文章大意和中心思想的把握。學(xué)生要想提高閱讀能力一定要注重自己的語(yǔ)法知識(shí)的積累，當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)難句看不懂時(shí)不要泄氣，應(yīng)認(rèn)真參考答案當(dāng)中的句子解析，按照參考一步步拆分句子結(jié)構(gòu)，直到理解為止。在其后的聯(lián)系當(dāng)中，自己也要注重實(shí)踐，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)肯定會(huì)有所提高。
4、掌握閱讀方法和閱讀技巧。
很多學(xué)生問(wèn)過(guò)相同的一個(gè)問(wèn)題：閱讀理解做了不少，為何就是沒(méi)有提高，水平一直是老樣子。通常針對(duì)考研英語(yǔ)的閱讀篇章，筆者建議學(xué)生先看問(wèn)題再看全文，將問(wèn)題的關(guān)鍵詞劃出，這樣可以比較有針對(duì)性地去看文章。就閱讀方法而言，我們比較贊同精讀和略讀相結(jié)合，伴之查讀。精讀指的是逐句逐字地閱讀，盡力去抓文章的中心思想，尤其是對(duì)涉及問(wèn)題當(dāng)中的關(guān)鍵詞或句子，更要留意其意思。
略讀則要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中有選擇性地忽略閱讀材料中的部分內(nèi)容，目的只是了解文章大意。因此精度和略讀相結(jié)合可以提高閱讀速度，提高閱讀的效率。查讀就是掃視全文，查找自己所需的信息和其中某些問(wèn)題的答案，這種方法可以在短時(shí)間提高準(zhǔn)確率。此外，在訓(xùn)練的過(guò)程中，要注意時(shí)間的把握，即在規(guī)定或要求的時(shí)間內(nèi)完成一定量的閱讀理解，但是不能做純粹的練習(xí)，還得注重效率。注意文章的段首和結(jié)尾句，這往往是文章的要旨所在。
5、練習(xí)的針對(duì)性。
考研閱讀所選的文章通常專業(yè)性不強(qiáng)，而是比較貼近生活，考核的問(wèn)題和內(nèi)容往往很細(xì)化，因而閱讀文章涉及的知識(shí)領(lǐng)域比較廣泛，“考研英語(yǔ)文章的內(nèi)容涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，文章絕大多數(shù)來(lái)自英美國(guó)家的報(bào)刊雜志，一般以面向大眾的社科類和科普類刊物為主。
答題順序:
考研英語(yǔ)閱讀理解題每篇有五個(gè)選項(xiàng)，一般情況下五個(gè)題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是相互照應(yīng)的。偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。所以帶著問(wèn)題回到原文相應(yīng)的段落中尋找答案是最節(jié)省時(shí)間準(zhǔn)確率又最高的答題辦法。
其中比較例外的是文章主旨題，在個(gè)在閱讀理解題目里面是必考的。有的主旨句出現(xiàn)在文章的第一段，可以一目了然，同樣對(duì)應(yīng)的題目就可能出在第一題。但是主旨句大部分是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開(kāi)始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點(diǎn)，所以要通讀全文之后才能解答。因此在面對(duì)主旨題時(shí)，提醒大家盡量在通讀完全文之后再作答。
閱讀方法:
閱讀方法根據(jù)每位同學(xué)的閱讀習(xí)慣的不同，各有千秋，在這里介紹兩種比較行之有效的常用閱讀方法。
方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問(wèn)題，最后回原文定位
先瀏覽全文，帶著“文章在講什么”的問(wèn)題大致略讀一遍文章，用盡量短的時(shí)間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因?yàn)槿牡闹黝}句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對(duì)內(nèi)容心中有數(shù)，有思考的方向。這樣就能把握住關(guān)于文章內(nèi)容的題目的大方向，迅速排除題目中的無(wú)關(guān)信息選項(xiàng)，做到更快更有效的答題。同時(shí)，在進(jìn)行第二步時(shí)，能讓我們更迅速的定位。
第二遍閱讀的時(shí)候，先讀題目，看題目的要求�？梢砸淮慰�5個(gè)問(wèn)題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案�？吹耐瑫r(shí)就要揣測(cè)出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對(duì)所問(wèn)問(wèn)題及文章主旨都已了解，在閱讀時(shí)就會(huì)更有目的性，知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過(guò)甚至跳過(guò)不讀。
所有問(wèn)題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問(wèn)題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問(wèn)題定位，有的放矢，事半功倍。
第三遍閱讀的時(shí)候，實(shí)際是作為檢查的一個(gè)步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對(duì)應(yīng)的答案句，做到選項(xiàng)必有出處。
方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。
讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節(jié)答題的時(shí)間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。
相應(yīng)的，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過(guò)細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過(guò)題目的提問(wèn)方式，提問(wèn)口氣，判斷出作者的寫(xiě)作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對(duì)文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)我們從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問(wèn)題去閱讀文章了。
快速定位:
閱讀理解題型的每道題目其實(shí)都有原文出處。在讀問(wèn)題的題目時(shí)，可以針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)題目和選項(xiàng)判斷關(guān)鍵詞，在原文中定位考題源。首先可以關(guān)注阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時(shí)間、年齡等；其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫(xiě)字母，比較好找，如人名、地名等；還可以關(guān)注術(shù)語(yǔ)、固定短語(yǔ)等比較容易識(shí)別的詞；接下來(lái)可以用一些不常用的生僻單詞予以定位。
我們通過(guò)這樣的方法可以快速找到出題點(diǎn)，結(jié)合出題點(diǎn)的上下文以及段落主題句，針對(duì)出題含義進(jìn)行分析答題，這就節(jié)省了通讀時(shí)在非有效信息上所耗費(fèi)的時(shí)間。
小心陷阱:
很多同學(xué)反映，讀懂了文章，但是為什么就是做不對(duì)題？這樣的失分就顯得很冤枉了。這是因?yàn)闆](méi)有了解到出題者的出題目的和考察點(diǎn)。其實(shí)考察的題目可以大致分為幾類，主旨題、細(xì)節(jié)題、感情色彩題、理解推理題、生詞考察題等。而設(shè)置的陷阱有例如主語(yǔ)賓語(yǔ)互換題、偷換概念題、深義淺談?lì)}等�！澳サ恫徽`砍柴工”，提醒大家在答題時(shí)首先一定要注意思考分析出題目的和考點(diǎn)，不要盲目答題，也不要主觀臆斷，以避免不必要的失分。
總之，考研英語(yǔ)閱讀理解既需要打牢基礎(chǔ)，提升英語(yǔ)閱讀能力，在做題時(shí)也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有這樣雙管齊下，才能在考試中取得理想的成績(jī)。的題目挑選出來(lái)，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個(gè)質(zhì)的提高。
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