談談中職音樂教學創(chuàng)新發(fā)展策略
導語：音樂是學科的其中一種，更是需要創(chuàng)造性的一門藝術，是需要學生充分運用自己的想象和感情才能創(chuàng)造出來的文化，所以新課改的內(nèi)容對于推動音樂教學就顯得更加重要。
在傳統(tǒng)教學中，我們強調(diào)應試教育，這不僅僅是耽誤了一些學生的個人前途，也阻礙了中國現(xiàn)代化的腳步。新課改，即新一輪基礎教育課程改革，目的就是要在21世紀構建起符合素質(zhì)教育要求的基礎教育課程體系。不管是中國還是世界上的一些國家，都在經(jīng)歷著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，為了跟上時代的腳步，為了培養(yǎng)出更加符合當前發(fā)展形勢的人才，我們國家提出了新一輪基礎教育課程改革方案。
一、新課改對創(chuàng)新教學的指導作用
音樂是學科的其中一種，更是需要創(chuàng)造性的一門藝術，是需要學生充分運用自己的想象和感情才能創(chuàng)造出來的文化，所以新課改的內(nèi)容對于推動音樂教學就顯得更加重要。在新課改下，中職音樂教學開創(chuàng)了一種新型的教學方法，我們試著讓學生自己在生活中，在身邊不經(jīng)意的事物中，去發(fā)現(xiàn)音樂的存在。比如我們有時會給學生布置的課題就是不能使用已經(jīng)有的樂器，要嘗試用不同的材料，發(fā)現(xiàn)不同的音質(zhì)音色，并找出你認為的最優(yōu)美的聲音。這就與新課改中的創(chuàng)新要求完美結合在一起了，既不會讓音樂教學變得枯燥無聊，使學生失去學習興趣，同時又讓學生在自己探索音樂的道路上學習到很多書本上沒有的新奇知識，還為音樂創(chuàng)新提供了可能。這種一舉多得的創(chuàng)新教學方式是與新課改的創(chuàng)新主題不謀而合的，也從側(cè)面反映了新課改的正確性和實施新課改的必要性。
二、中職音樂教學中的新課改思想
大多數(shù)國人對于傳統(tǒng)的教學方式思想是依舊根深蒂固的，教育改革不是一日可就之事，是需要我們從生活中、一件件小事中，潛移默化去改變的一項長遠工程。新課改里一項重要內(nèi)容就是創(chuàng)新學習，在中職音樂教學中，我們?yōu)榱俗龅絼?chuàng)新這一要求，采用了許多新型的教學方法，努力把創(chuàng)新學習的力量發(fā)揮到最大。
我們在中職音樂教學實踐中，鼓勵學生自己培養(yǎng)學習興趣，支持學生自己尋找新的學習方法，不必再像傳統(tǒng)教育中那樣，每一步都跟著老師的節(jié)奏和方法走。例如，在以前的課堂上，一章的學習結束后，老師會給學生們布置課后作業(yè)，一般會是分析某個音樂家的曲風、手法等。在新課改創(chuàng)新要求下，我們一改往日做法，試著讓學生自己給自己布置作業(yè)。
而收上來的作業(yè)結果也出乎老師們的意料，學生們的創(chuàng)新想法豐富有趣，為我們展現(xiàn)了許多不一樣的音樂思路，同時學生們把自己的想法都展現(xiàn)在了老師眼前，使老師更進一步地認識和了解自己的學生，這不僅使學生的自主學習能力大大提高，更增進了師生之間的理解和感情，不管從老師的角度還是學生的立場上看，大家都更加喜愛這種創(chuàng)新的教育方法。再者，我們在研究了新課改的主題及內(nèi)容后，不斷地尋找各種途徑去實現(xiàn)創(chuàng)新音樂教學。我們認識到，音樂不是獨立的，不是憑空產(chǎn)生的。
藝術源于生活，又高于生活，音樂是藝術的一種形式，音樂來源于我們的生活，來源于我們生活的社會，來源于最純粹的大自然。音樂是摸不到的符號，音樂像風一樣，是空靈的自由隨性的，是人們把自己的情感寄托在其中的一種藝術。所以在中職音樂教學當中，我們會經(jīng)常安排學生出去接近大自然，而不是把學生固定在學校里，我們帶領學生去感受大海的廣闊、感受草原的一望無際、感受大山的幽靜深沉。
讀萬卷書行萬里路，我們不能用古板的形式去禁錮音樂，只有見過了不同的風景，才能產(chǎn)生不同的感受，才能創(chuàng)造出不同風格、不同心境的音樂。而這一方法在實踐中得到了運用，在我們帶領學生出去領略了東海風景后，學生們創(chuàng)作出的音樂，相比于以前老師布置的作業(yè)，更加大氣磅礴、包含了更多的個人情感，有感嘆大海的偉大，也有抒發(fā)對大自然的敬畏之情，總之比以前傳統(tǒng)教學模式，增添了更多豐富的感情和強烈的想法，這些變化我們都能從學生們創(chuàng)作的音樂中感受出來。對此改變，老師們也深感欣慰，更加堅定了要堅持進行新課改的想法�？梢娦抡n改所提出的創(chuàng)新理念，是真的讓老師和學生從中受益了很多。
三、結束語
我們并不是為了刻意迎合國家頒布的新課改要求，而是真真切切地感受到了新課改創(chuàng)新要求對音樂教學的推動發(fā)展作用是多么的巨大，時代在改變，教學方法需要作出改變，我們不能固步自封，一直守著老一套的教育方式不放手。不僅是學生需要創(chuàng)新思維，教師們更加需要學習這種新型的創(chuàng)新教育模式，大家共同學習發(fā)展，才能為新課改貢獻自己的力量，才能真正感受到學習音樂的快樂，才能真正推動中國音樂的發(fā)展。
參考文獻:
[2]錢蓉.淺析創(chuàng)新在中職音樂課堂教學中的作用[J].通俗歌曲,2015,(03).
[3]孫佳琦.探討中職音樂教學的創(chuàng)新[J].新課程(下),2015,(06).
【談談中職音樂教學創(chuàng)新發(fā)展策略】相關文章：
談談舞蹈在音樂教學中的運用策略05-21
談談企業(yè)金融投資管理創(chuàng)新策略03-23
談談市政規(guī)劃循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展策略11-29
談談中職教學之特點12-06
談談新時期大學英語教育創(chuàng)新與發(fā)展03-24
談談高校鋼琴教學模式創(chuàng)新03-06
談談中職計算機教學模式12-06
中職學校音樂教學03-06
- 相關推薦