淺談地理學習的方法
地理知識包羅萬象，博大精深。地形、氣候、海洋、河湖、植被、物產、農業(yè)、工業(yè)、交通、經(jīng)濟發(fā)展、宗教、民族風俗------可以說，整個宇宙空間，不管是有形的，還是無形的，幾乎都在地理的研究之列。地理知識并非枯燥乏味，是非常豐富有趣的。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對地理學習有畏難心理，對地理課不很感興趣。所以，地理教師要提高學生的學習興趣，讓好學、樂學、會學，對學生進行學法的指導很有必要。那么，怎樣才能學好地理？
一、學會正確的讀圖、用圖
地圖是地理信息的重要載體，是地理區(qū)別于其他學科課程的突出特點。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中回獲取地理信息信息，尋找地理規(guī)律。長期堅持下去，就能夠做到心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想象。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學習地理課的最重要的工具。
另外，學會畫地理簡圖。地理簡圖是用最簡單的形式表現(xiàn)較復雜的地理事物，內容簡明扼要，圖面清晰醒目，突出重點。
二、適當聯(lián)想，趣味記憶
可以充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用聯(lián)想、理解增強記憶。例如記憶我國省區(qū)輪廓時，同學們可發(fā)揮自己的想象進行形象地記憶，把黑龍江省想象地看成一只美麗的天鵝，廣東省像一頭大象的頭部，內蒙古像一只展翅高飛的雄鷹，青海省像一只奔跑的兔子，這樣記憶就能準確地把握這些省區(qū)的輪廓，記憶的效果也是比較好的。
三、把握聯(lián)系，形成地理思維
地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。我們應該理清這些地理要素之間的相互關系，形成地理思維能力，這是初中地理課程的重要目標，對中學生學好地理非常重要。
例如，與我國其他地區(qū)相比較，西北地區(qū)具有許多獨特的地理特征。如沙漠廣泛分布，人煙稀少，地表植被以草原、荒漠為主，河流湖泊多為內流河和內陸湖，動植物具有明顯的耐旱特征，農業(yè)生產以畜牧業(yè)為主，灌溉農業(yè)發(fā)達……，這些現(xiàn)象產生的直接原因是這里的大陸性氣候顯著，降水稀少，而造成降水稀少，氣候干旱的根本原因又是這里“深居內陸”的地理位置。 四、把握框架，形成知識體系
構建知識體系理順了知識的前后、從屬和因果關系，知識容易掌握和鞏固，也便于記憶，只要記住一個便可引出一串，可以大大減輕記憶上的負擔，使厚書讀薄，以至于有用的知識全在心中，使知識隨時隨地可以重現(xiàn)，可以離開書本讀書，這是讀書的最高境界，也是素質教育的最高目標；知識網(wǎng)絡化之后，易于發(fā)展“聯(lián)想”，可以更好地整合知識，抓住知識之間的內在聯(lián)系進行記憶，對于我們學好地理具有很大的益處。例如我國西北地區(qū)的地理特征及其人地關系：
五、抓住異同，比較記憶
不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性，我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。例如我國的南方地區(qū)和北方地區(qū)，可以比較兩個區(qū)域的地形、氣候、河流、植被、農業(yè)、交通傳統(tǒng)民居、運動項目等方面的不同，進行理解記憶。
我們不僅要明確兩個地區(qū)或兩個國家之間的差異，而且也要思考這些差異是怎樣形成的，如青藏地區(qū)和西北地區(qū)的農業(yè)，前者因高寒發(fā)展為河谷農業(yè)，后者因干旱發(fā)展為灌溉農業(yè)。
六、學以致用，聯(lián)系實際
我們身邊的地理環(huán)境是時刻變化的、也是生動有趣的。只有留心身邊地理環(huán)境的變化，用自己掌握的地理知識去解釋身邊的地理現(xiàn)象，從身邊的地理現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，才能真正活學活用，學到對生活有用的地理，對自己終身發(fā)展有用的地理。
新課程標準下的地理教學，就是引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培養(yǎng)學生的地理學習能力，鼓勵積極探究，了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度，實現(xiàn)“書本世界和學生生活世界以及心靈世界的有機溝通”，讓學生學習“生活中的地理”，“對終身發(fā)展有用的地理”。只有教師在平常的教學過程中，對學生進行必要的學法指導，學生才能由會學到好學、樂學，才能對地理學習感興趣，才能學好地理。
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